浅谈如何指导学生写人物外貌
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作者: 陈美珍
一谈到写人的作文，许多老师就自然会想到学生往往只会运用典型事例来表现人物特点，而对于人物的外貌重视不够。作文不论是记事还是写人，总离不开人物的外貌描写。人物在文章里一出现，就像演员在舞台上亮相一样，首先映入眼帘的是外貌特征。果戈理说过：“外形是理解人物的钥匙。”老舍也认为“人物的外表要处，足以烘托一个单独的人格。”由于人物的外貌往往与他的社会地位、生活环境、个人经历、性格爱好等等有着密切的关系，因为成功的肖像描写，不仅能绘声绘色，使人物栩栩如生，而且还可以起到反映人物活动的时代特点，突出作品主题，引出故事情节，透露人物在特定场合下隐蔽的精神世界等方面的作用。那么学生在作文中怎样指导其进行人物的外貌描写呢?
一、抓人物特点
俗话说：“人心不同，各如其面。”描写外貌就要“以形传神”地把人物的特点反映出来，决不能为写外貌而写外貌，每个人都有自己的特定外貌，从一定程度上表现出自己的内心状态。如六年级上册第17课《少年闰土》一文中这样写闰土：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。”读了这段话，闰土这个在海边长大的农村少年形象就跃然纸上了。作者仅仅抓住闰土的脸、头上、颈上的装饰就把海边生长的特点――紫色、绍兴人的风俗――小毡帽，刻画得淋漓尽致。
二、注意人物身份
人物身份不同，衣着打扮自然也不同。如第11册15课《金色的鱼钩》一文写炊事班长：“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”这段话把一位勤劳、朴实、诚恳而饱经风霜的人物形象刻画得栩栩如生，为后文写老班长为了照顾病号而光荣牺牲埋下伏笔，这样的描写就是注重人物身份成功地人物外貌描写。
三、注意人物内心感情
人总是生活在一定的环境中，在不同的时期、不同情况下，年龄、经济地位、职业、心境、感情都在起一定的变化。这种变化必然会反映到人物的外貌来。因此，外貌描写不仅要写出人物特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。要通过人物神态表情的描写反映出人物的内心世界。如人物“高兴”时的外貌：每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。
人物疼痛时的外貌：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白得像一张纸，冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，瑟瑟发抖的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……
人物“发怒”时的外貌：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红，额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬得嘎吱嘎吱地响……
人物“伤心”时的外貌：他拼命忍着，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。
以上事例形象地描绘出人物在不同心境时所表现出来的外貌特征，突出了人物的内心情感，突现了人物性格特征。
四、注意人物的性格特征
人各有各的性格，就是一对双胞胎，尽管长相一样，但性格和气质是不尽相同的。因此，人物的外貌描写不能为描写而描写，而要刻画人物的思想性格。抓住这个特征反复描写，不仅可以叙写人物的命运变化过程，显示人物感情的变化，而且可以反映人物思想境界的升华。这一点，对于塑造人物形象，突出文章主题，增强文章的感染力是极其重要的手法之一。当然相反的要注意，离开人物性格的外貌描写就显得苍白无力外是不可能感染读者的。如下面片段：“矮矮的身材，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。”这段话是12册第20课《书的故事》里描写鲁迅先生的外貌，写出了鲁迅先生的和蔼可亲、正直、善良的性格特点。又如“她叫小丽，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头柔软的卷发：总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。”这段先描写小丽的长相轮廓，然后用比喻的手法写出她文静的特点。
五、要写作注意顺序
肖像描写往往是多方面进行的，写作应按照合理的顺序进行。人物的面容长相、五官特征、身材的高矮胖瘦、衣着及表情等，怎样以较好的顺序去体现呢?
1.从整体到局部
如第10册第22课《丰碑》这样描写军需处长：他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火，单薄破旧的衣服紧紧地贴在身上。这段话先整体写军需处长一神态镇定、安详，再局部描写一右手、左手、衣服，这就是从整体到局部的顺序。
2.从局部到整体
所谓从局部到整体就是先描写某些部位所具有的明显突出的特点，然后再写人物全貌。如长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。他长得脑袋大，身子小，难友们都很疼爱他，叫他“小萝卜头”。这是《我的弟弟“小萝卜头”》一文描写“小萝卜头”的外貌，先写他的脸面、脑袋、身子，然后再描写他的全貌像个“小萝卜头”，文章有序、简练而生动。
3.按不同方面
按不同方面指从容貌、身材、服饰、年龄等不同方面，有选择地进行，如《老水牛爷爷》一文这样写老水牛爷爷：古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白的络腮胡须。他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样的响亮，走起路来地皮也踏得忽闪忽闪的。这段话按照“容貌――身材――声音――走路样子”的顺序具体描写，鲜活的人物形象跃然纸上。
总之，人物外貌描写不仅要刻画人物的容貌、身材、衣着和表情，更要注意应用一些方法，借助外貌刻画人物的思想性格，揭示人物的气质和独特的内心世界，充分表现人物的特点，塑造成功的人物形象。■
（责任编辑：左小文）
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