试论学生在阅读学习中存在的问题及有效应对措施

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　　【摘 要】阅读是学生语文学习的一个重要知识板块，是学生有效获取知识的重要途径，不仅对学生的语文学习具有重要意义，而且在这个信息社会对提升学生的生存能力也具有重要意义。本文就初中学生阅读学习中存在的问题及有效的应对措施展开论述。
　　【关键词】初中语文 阅读学习 问题 应对措施
　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.145
　　随着社会发展步伐的不断加快，对人们的知识水平和能力水平都提出了越来越高的要求，而不管是人们知识水平的提升，还是能力水平的提升，都要通过有效的信息获得才能达到预期的目的。阅读是学生语文学习的一个重要知识板块，是学生有效获取知识的重要途径，不仅对学生的语文学习具有重要意义，而且在这个信息社会对提升学生的生存能力也具有重要意义。本文就初中学生阅读学习中存在的问题及有效的应对措施展开论述。
　　一、初中学生在语文阅读学习中存在的问题分析
　　阅读是初中学生语文学习的一个重要知识板块，然而在阅读学习的过程中，还存在一些问题，为了进一步提升学生的阅读能力，本文就目前初中学生在阅读中存在的问题进行分析。
　　（一）学生对阅读的重要性认识不够
　　学生想要提升自身的综合语文素质，需要对语文学习的每一个环节都引起高度重视。阅读作为语文学习的一个重要组成部分，在初中学生的实际学习过程中却没有引起足够的重视，初中学生将注意力主要集中于语文基础知识或者写作学习，对阅读的学习部分学生仅仅局限于教师课堂上对学生进行的教材上文章的讲解，没有通过进行课外阅读等多种途径去提升自身的阅读水平。同时也由于对阅读学习的重要性认识不够，导致学生不能积极主动的掌握有效的学习方法与技巧，进而影响了学生阅读能力的提升。
　　（二）阅读量不够
　　目前存在于初中学生语文阅读中的另外一个重要问题就是阅读量不够。初中阶段较之于高中学生的学习时间并不是那么紧张，同时初中学生也已经有了一定的理解能力，因此正是进行大量阅读的大好时机。然而根据大量的调查发现，目前初中学生存在阅读量不够的情况，我们可以从以下两个方面分析学生阅读量不够的情况。
　　1.要求学生在初中阶段阅读的内容不能按时完成。初中阶段的语文教材配套有相应的阅读书籍，而学生有可能只是阅读了书籍的一部分，并没有完成既定的阅读任务。
　　2.学生进行的课外阅读不足。学生只有通过课外阅读才能收获更多的知识，使眼界变得更加开阔，目前适合初中学生进行课外阅读的书籍有很多种，而学生却不能大量的涉猎，这也是目前初中学生在阅读学习中存在的一个较为明显的问题。
　　（三）关于阅读进行的沟通与交流不足
　　沟通是现代人十分熟悉的一个名词，做到有效的沟通与交流也是实现人们之间互动的有效方式。阅读的过程既是学生有效获取知识的过程，同时也是学生感悟的过程，学生通过阅读总能够产生一些想法与见解，如果学生之间能够就阅读的内容进行有效的沟通与交流，势必会收到更好的教学效果。然而目前初中学生在阅读的过程中存在沟通与交流不足的情况，一方面学生就阅读的内容进行沟通与交流的意识不强，另一方面学校并没有积极的组织学生就阅读的内容进行沟通与交流。学生缺乏有效沟通与交流的平台，这也在一定程度上成为影响学生阅读能力提升的障碍。
　　（四）学生的阅读兴趣不浓厚
　　目前经过调查发现，对阅读感兴趣的学生人数要少于对阅读不感兴趣的学生人数，可见目前影响一些学生阅读水平提升的因素是受学生阅读兴趣的影响。对阅读有浓厚兴趣的学生，能够积极主动的去阅读，并且能够产生更好的阅读效果，而对阅读不感兴趣的学生，很难积极主动的去阅读，即使进行阅读效率也不高。因此针对目前初中学生存在阅读兴趣不浓厚的现象，应该引起教师的高度重视。
　　二、解决目前初中学生在阅读学习中存在问题的有效措施
　　本人作为一名初中语文教师，在实际的教学中积累了丰富的教学经验，上文中对目前初中学生在语文学习过程中存在的问题进行了分析，只有使这些问题得到了有效解决，才能切实提升学生的阅读水平。
　　（一）提升学生对阅读重要性的认识
　　为了解决学生在阅读过程中存在的问题，同时也为了使学生的阅读水平得到有效提升，就要使学生在思想上对阅读的重要性有正确的认识。教师首先可以从社会的角度使学生对阅读的重要性有一个正确的认识，要让学生明白在这个知识爆炸的社会，有效获取信息的重要性，而能否快速有效的获取信息，很重要的一点就取决于学生的阅读能力，因此为了使学生更好的适应社会发展的要求，学生一定要对阅读学习引起重视。另外教师还要让学生明白提升自身的阅读水平对提升自身的语文成绩的重要性，学生对阅读的重要性有了正确认识，自然进行阅读学习的激情更加高涨。
　　（二）扩展学生的阅读量
　　针对目前初中学生进行的阅读不足的情况，应该积极拓展学生的阅读量。初中学生的自制能力不强，尤其对于阅读兴趣不浓厚的学生，为了使学生更好的扩展阅读量，教师应该对学生的阅读进行调控。例如教师可以推荐学生阅读一些好的书籍，并要求学生在一定的时间内完成，这样就达到了督导学生进行阅读的目的，使学生逐渐养成良好的阅读习惯。
　　（三）加强学生就阅读的内容进行沟通与交流
　　上文已经对学生阅读过程中进行的沟通与交流的重要性进行了阐述，为了更好的实现学生就阅读的内容进行沟通与交流，教师可以从以下几个方面做出努力：1.提高学生就阅读内容进行沟通与交流的意识。教师要让学生认识到在阅读过程中与同学及老师进行沟通与交流能够达到提高学生阅读的有效性，进而促进学生积极主动的进行交流。2.组织读书交流活动。教师可以组织学生开展以班级为单位的读书交流活动，为学生的阅读交流提供平台。
　　（四）注意培养学生的阅读兴趣
　　在学生阅读的过程中，兴趣十分重要，作为一名初中语文教师，应该具备较强培养学生阅读兴趣的能力。本人在实际的教学中也注重培养学生的阅读兴趣，例如本人会让学生阅读一些既有注重学生的身心健康发展，同时又十分有趣的书籍，进而使学生在阅读的过程中感受到更多的快乐，逐渐提升学生的阅读兴趣，使学生在兴趣的引导下逐渐提升自（下转第142页）（上接第145页）身的阅读积极性与阅读水平。
　　本文首先对目前初中学生在阅读学习中存在的问题进行了分析，进而又提出了有效的应对措施。影响初中学生阅读水平提升的因素还有很多种，教师应该密切关注学生的阅读活动，及时找到影响学生阅读有效性的问题，并采取有效的应对措施，使学生的阅读水平得到稳步提升。
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