提高女大学生的就业竞争力

来源:用户上传      作者:

　　摘要：近几年大学毕业生就业压力越来越大，女大学生的就业问题尤为明显。目前毕业生主体意识淡薄、主体意识缺失，职业定位不准造成了就业渠道过窄。本文就如何提高女大学生就业能力提出自己的见解。
　　关键词：女大学生；就业；竞争力
　　近年来，大学生就业问题得到了国家和社会各界的高度关注，相关部门也采取了一系列措施积极促进大学生就业。相对于男生而言，多数女大学生就业竞争力不高的事实却普遍存在。
　　一、主体意识淡薄，主题目标缺失
　　受传统观念影响，学生对自身的评价追求不是综合素质，而是学习成绩。对她们来说“职业”是遥远的话题。大多数学生对自己的专业和职业不清楚，不知道自己如何与职业世界融合等等。自我目标的缺失，只是众多大学生没有建立切实的生活目标，缺乏明确的学习目标，心态浮躁，得过且过。
　　二、职业定位不准，求职就业道路狭窄
　　职业定位是自我定位和社会定位两者的统一。能够比较鉴别职业的条件要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣，经过努力能很快胜任、有发展前途的职业。审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。大学生在择业过程中忙、盲、茫。没有正确的评估自己，制定的目标或偏低，在求职时失去了方向，在面试时没了准心，就业求职的道路越走越窄。
　　根据文学院毕业班的实际情况，做了大量调查，采取了问卷、个别谈话等方式，了解到女大学生竞争力不高除性别因素外，还因为女大学生存在许多消极因素，如自卑、依赖等消极心理；缺乏自主自立能力和竞争意识；没有树立正确的择业观；还有些女生不努力提高自身素质和能力。
　　首先，培养自信，发展成熟自我。
　　我们班有个别女生不够自信，忽视综合能力的提高。许多女生喜欢别人的夸奖，这就是没有自己的表现。我提倡同学们进行积极的自我暗示训练。我整理出一套“积极自我谈话”的内容，可以很好地说明积极的自我暗示，它起到了一定的成效。
　　如：
　　自我要求：我一定要努力，加油干。
　　自我表扬：我真是好样的。
　　自我批评：不该这样，马上就改。
　　自我期望：我会成功的。
　　自我鼓励：我能行。
　　自我开导：不必斤斤计较，生气会伤身。
　　自我安慰：失败是成功之母。
　　其次，调整心理，以新时代女性要求自己。
　　（1）学会宽容，不要以自己的标准要求别人，要学会转换角色，将心比心。
　　（2）每天都进步。要求自己每天都有一点点进步，积少成多，由量变到质变。不断自我充实，提升自我的知识和技能。
　　（3）幽默是智慧，心态要平和。告诉学生通过笑容传递内心的欢愉，自我原谅，知道轻松。
　　再次，认识优势，寻找适合自己的职业方向。
　　（1）充分发挥优势。语言优势，女性先天有说话的热情，并拥有触景生情的领悟力以及随时表达自我感受的需要和即兴创造的才能。据美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的罗杰・高士基博士研究，发现女性大脑的左右大脑半球的连接组织比男性大脑大23%。这种优势是女性具有在同一时间内可以应付多种不同需要或任务的特殊能力。由此可知，女性更适合在复杂的人际关系中处理纷乱琐碎的事物。
　　（2）让女生更好了解自己适合的职业方向，根据光大成功女性的经历总结出以下领域。
　　①教育业。女生的温柔、耐心等天生特征适合从事教育事业。
　　②传播业。她们拥有女性采访优势，细心可以使她们成为优秀编辑，她们的直觉判断使她们能够策划出读者喜爱的题目。
　　③服务业。女生直觉感十分强，可以清醒地看到每个层次的人们的需要。
　　通过以上的教育和锻炼，毕业生的就业心理得到充分的准备。我还会就更多的培训和方法给学生，让毕业生们充满信心。
　　参考文献：
　　[1]李敏.大学生就业竞争力的内涵及其培养[J].煤炭高等教育，2006，（1）.
　　[2]王扬铭.创业教育：提高大学生就业竞争力的战略选择[J].教育探索，2006，（3）.
　　[3]赵东.通过强化素质教育提高大学生就业竞争力[J].教育与职业，2006，（6）.
　　[4]吴航.大学生就业竞争力因素分析[J].浙江工商大学学报，2005，（4）.

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-11850486.htm