新机遇下校园足球发展策略
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【摘 要】本文把校园足球当作研究的对象，对其发展现状进行较为深入的研究，并通过不断探索寻求目前校园足球发展的方向，这样能够对校园足球的发展产生积极的促进作用，并能为足球后备人才的培养提供强有力的理论保证。本文就对新机遇下校园足球发展策略进行简单的研究。
【关键词】校园足球 新机遇 意义 现状 发展策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.010
一、研究目的
早在2009年，国家体育总局就和教育部就联合开展了青少年校园足球的试点活动，一共有五千余所学校进入了校园足球的试点推广之中。随着时间的推移，校园足球的推广活动已初见成效，但是校园足球在发展过程中也出现了不少的问题，我们不得不予以重视。随着校园足球的不断推广，足球在青少年群体中的认可度得到了极大的提升，且大部分学生家长也能用较为理性的眼光来看待校园足球，不再对孩子参加校园足球活动百般阻挠了。这也使得我国的足球爱好者得到了极为有效的增加，并且随着全国校园“足球教学”的联动，校园足球全国联赛已初具雏形，使得学生能够通过这一比赛来将在足球运动方面取得的成绩进行展示。
但是值得注意的是，由于我国校园足球的教学起步较晚，因此校园足球的教学体系尚处于不断完善的阶段，学校对硬件设施的建设相对缺乏、校园足球教学中经费的缺乏、基层足球教练员的从业人员严重不足等，这些现状都成为了制约我国校园足球发展的重要因素，使得我国校园足球的发展程度仍旧不如其他足球运动发达的国家。当然，这也正说明了我国校园足球的发展尚存在巨大的潜力，如果教育工作者能够更为深入的进行挖掘，将这股潜力激发出来，那么我国足球运动将得到较为快速的发展和进步。
在2014年时，教育部着手准备开始新一轮的基础教育课程改革，在这一次的新课程改革中，校园足球被纳入了课程改革的范畴之中，且被列为改革中的重点事项。次年一月，经国务院审议通过了《中国足球改革发展总体方案》，并于同年二月报由中央深改领导小组进行审议并获得了通过。从这里我们不难看出，足球运动的发展已经上升到了国家发展战略的高度，这对于校园足球的发展来说是极为有利的，这也为当前的校园足球发展带来了新的机遇，校园足球发展就应该抓住这一良好的发展契机，积极探索各种发展方向。下面我们就对校园足球教学展开分析，对在这新机遇下我们该采取什么样的策略进行研究。
二、研究方法
（一）新机遇下开展校园足球教学的意义
就当前的足球运动发展趋势来看，许多足球运动非常发达的国家早就已经开始重视校园足球的发展了，并将校园足球视为足球事业发展的根本。这样既能通过校园足球的发展从校园中挑选出踢足球的好苗子，又能通过校园足球来培养学生对足球的兴趣，使学生即便不能成为职业的足球运动员，也能发展为日后的球迷。同时，政府及教育机构给予相应的资金予以支持、加上系统的组织管理体系、开设专业的足球培训机构、提供符合足球运动要求的场地设施等，能予以校园足球的发展强有力的保障。就目前而言，发展校园足球运动不仅是为了各自足球赛事的胜负，而是为了将国家的综合国力予以体现，是国家提升青少年身体素质、增强综合国力的一项有效举措，从某种层面上来讲，校园足球的主要意义是对青少年的身體素质发展起促进作用，顺便对职业足球运动的发展起到一定程度的促进作用。
就提高青少年身体素质而言，校园足球的积极作用还是较为明显的。近几年来，青少年的身体素质发展一直受到人们的广泛关注，吊瓶班的新闻也多次见报，这说明处于学习阶段的青少年不能只一味的注重文化课程的学习，还应当通过体育课程对身体进行必要的锻炼。因此在校的青少年适当的参与到校园足球运动之中是极为必要的，而且校园足球所要针对的主体也正是这样的青少年人群。就目前来看，发展校园足球运动已经成为了学校教育中必不可少的重要一环，这也是提升青少年身体素质的有效方式，因为校园足球的运动强度还算适中，且需要参与者进行良好的配合，所以青少年可以通过较为系统的校园足球教学或比赛，来对身体素质进行一定程度的加强，同时还能增强与小伙伴之间的协同合作，从而达到对其身体和心理均进行锻炼的目的。
就职业足球运动而言，其和我们当前的校园足球虽说缺少关联的，但二者之间还是存在一定的交集。通过近几年的体育运动赛事来看，虽然我国职业足球目前赛绩不佳，但单从发展程度上来说，职业足球的发展水平是校园足球难以企及的，但校园足球的对职业足球的发展有着不容忽视的贡献。自从2009年开始，校园足球进行了试点推广过后，校园足球也逐渐起到了足球人才的选拔、发掘的作用，并向各种运动会、俱乐部、足球学校等输送了许多人才。
（二）我国校园足球的现状
在2016年，全国校足办组织展开了第二批青少年校园足球特色学校、校园足球试点县（区）和改革试验区的遴选，一共完成了几千所全国青少年校园足球特色学校和31个校园足球试点县（区）的认定工作。这标志着全国青少年校园足球特色学校已近破万，合计共有13381所学校，校园足球运动的发展取得了阶段性的成效。与此同时，校足办还对校园足球的教学教材进行了进一步完善，在2016年编写了360节校园足球示范课的教案，并组织青少年足球训练的相关专家拍摄了365集校园足球运动技能的教学示范视频，以此来达到对校园足球课的进一步指导。这样教师在进行校园足球课的教学时有据可依，而且能够规范校园足球教学中的相关动作，使得教师能够更好的开展校园足球的教学工作。
据不完全统计，2016年全年，全国超过1.6万校园足球的教学相关人员得到了较为系统全面的培训，这些人员分别由中小学校长、体育教师、校园足球教练员、校园足球裁判员及校园足球教学辅导员组成，这对青少年校园足球的师资力量队伍建设起到了良好的促进作用，使得校园足球的相关教学人员的专业水平得到了不同程度的提高，这样更有利于校园足球教学活动持续稳定的开展下去。 随着校园足球竞赛体系的不断完善，校园足球的教学成果也得到了较好的有效转化，2016年全年，青少年校园足球联赛得到了大力的推广，小学、初中、高中、大学均开展了对应的足球联赛，就高中和大学的校园足球联赛赛事就高达20项，一共进行了952场比赛，共计超过7500名学生参与其中。较以往来看，校园足球联赛的影响力有所增加，同时校园足球联赛的密集举办，也对职业足球联赛起到了积极的促进作用。当然，这也给校园足球的发展带来了新的机遇。
三、结果与分析
（一）新机遇下校园足球要得到发展，离不开学校教育的配合
需要学校的领导层提高认识，全面认识到校园足球在整个素质教育中的重要作用，把学生的身体素质培养放到和文化素质培养同等重要的地位，在日常教学中重视对校园足球的教学，解决制约校园足球发展的场地、师资、设备等问题。
（二）新机遇下校园足球要得到发展，离不开社会的推动
校园足球要得到全面的发展，不光是要靠学校进行单方面的努力，还需要社会各界同心协力来对其进行推动，在社区中设立足球运动场地，借此来满足青少年们对足球活动的需要。这就需要各级政府职能部门将《中国足球改革发展总体方案》落到实处，匹配一定量的专项资金，做到专款专用，来建设一部分足球场，以此满足青少年在进行足球运动时对场地的需要。
（三）新机遇下校园足球要得到发展，离不开教师队伍的建设
學校应当正视校园足球的活动开展，按学生人数来引进校园足球相关专业的教师、教练人员，同时将一部分具有校园足球教学基础的体育教师集中起来，分批送出去进行培训或进修，借此来快速解决校园足球教师缺乏的问题。当然，引进教师和教师进修只能从一定程度上缓解师资力量缺乏的问题，为了使得校园足球的师资力量得到持续稳定的提升，学校还可以拓展更多的师资力量提升渠道，将退役的足球运动员引入到学校足球课程的教学中来，让其担任校园足球教师的职务，利用其原本所具有知识来进行教学，这样使得教学更具专业性。
（四）新机遇下校园足球要得到发展，离不开足球文化的建设
学校要充分利用图书馆、阅览室、校园网络，对学生进行足球相关文化知识的传输，让学生在掌握足球技巧的同时，也了解一些和足球的文化及足球运动的理论知识，让学生能够真正的爱踢足球、懂踢足球。
四、结论与建议
青少年校园足球教学归根结底是对足球后备人才的培养，是一个国家足球运动发展的根本。校园足球对后备足球人才的培养是极为有效的，我们应该通过不断的探索总结出相应的教学管理经验，积极促使我国足球水平从整体上得到提高，帮助广大青少年提升其身体素质，为国家的长远发展奠定坚实的基础。
参考文献
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