小学体育教育中武术运动的推广路径
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【摘 要】武术是我国优秀传统文化的重要组成部分，且具有育人功能，在小学教育中推广武术运动，可以有效提升小学生身体素质和民族使命感。由于当前武术运动在小学教育中还没有得到根本性的推广与普及，对此，本文着重分析小学体育教育中武术运动推广的重要性，论述武术运动的发展现状，提出武术运动在小学体育教育中的推广路径。
【关键词】小学体育 武术运动 推广路径
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.02.174
武术是中华民族传统体育项目，是我国传统文化的重要组成部分，其具有强身健身、防身自卫、竞技观赏、表演娱乐、交流技艺、增进友谊、陶冶情操等功能。在小学体育教育中，学习武术能全面提升小学生自身综合素质，发展个性，可以帮助他们形成终身锻炼的好习惯，对于促进小学阳光体育活动的开展也是十分有帮助的。
一、小学体育教育中武术运动推广重要性
学校是小学生获得知识的主阵地，学校课程的开展对于培养与弘扬民族精神具有重要意义。在小学体育教育中开展武术运动，一者符合小学生的发展需要，二者，其也是促进素质教育理念实施的有效途径。
（一）武术承载优秀传统文化
武术是我国优秀传统文化的重要组成部分，在武术运动的发展与生成过程中，其不仅受到中华民族精神的滋养，还汲取了我国传统文化的精华，承载着我国“厚德载物”、“自强不息”的民族精神，同时又与我国的政治理论、释家玄儒相辅相成。因此，在小学体育教育中推广武术运动，有助于培养小学生的民族精神，也是确保我国传统文化得到继承与弘扬的重要举措。
（二）武术具有育人功能
武术运动具有育人功能，小学生参与到武术运动中，不仅能强身健体，还能增强免疫力，预防感冒发烧等疾病，而且武术中涵盖的武德修养可以帮助小学生培养吃苦耐劳、尊师重道、见义勇为的良好品质，有效提升他们的道德素养，进而促进小学素质教育的进一步实施。
二、小学体育教育中武术运动发展现状
武术具有防身自卫、强身健体、陶冶情操等功能，在小学体育教育中推广武术运动，不仅能丰富体育教材内容，还能增强小学生参与体育的兴趣，促进他们全面发展。然而，当前很多人对武术运动存在片面看法，认为武术运动仅供观赏，而选择性忽视了武术运动的强身健体作用。此外，在小学体育教育中，由于体育教师队伍缺乏武术专业教师，导致武术运动的开展和推广效果不强，长期下来，也就造成小学生对武术运动的学习兴趣不高。
三、小学体育教育中武术运动推广路径
在小学体育教育中推广武术运动，要切实改变传统武术练习中的古板、严肃、枯燥、负荷量大等不科学的练习方法，任课教师要切实转变教育观念，尝试采用游戏教学、多媒体教学等充满童趣的教学模式，使孩子们在轻松愉快的氛围中爱上武术运动，培养其豁达、开朗、积极向上的良好品质。
（一）转变观念，重视武术运动
武术运动是中国文化的瑰宝，是祖先的智慧与结晶，可谓是我国最具代表性的体育运动。学校作为人才孕育的摇篮，有必要将武术运动传承和推广下去，使更多的人了解武术运动，转变认知误区，从而参与到武术运动的传承当中。具体而言，一方面，学校领导和体育教师要重视和加强对于武术运动的宣传力度，让家长、学生以及社会人士都能够知晓武术运动对小学生发展的重要性，使他们认可武术运动，进而促进武术运动在小学体育教育中的有效开展;另一方面，当地政府要支持武术运动在小学教育中的开展，通过电视、广播等宣传形式切实转变人们对于武术运动的片面理解，确保中华民族优秀传统文化得到有效传承。
（二）寓教于乐，让学生爱上武术
在小学体育教育中开展武术运动，不仅能丰富体育教学内容，还能有效拓展小学生的知识面，使他们在武术学习中领会优秀传统文化。具体而言，为有效助力武术运动的开展，教师要切实改变单一授课模式，根据小学生实际情况开展武术教学活动，同時丰富武术教学形式。例如，在武术教学中，教师可以借助多媒体为小学生播放武术比赛视频或者影视录像中的武林高手对决画面，使他们受到氛围感染，充分激发其对于武术学习的热情，使他们真正热爱武术运动。在户外技法教学中，教师可以适当配一些或激昂澎湃或高山流水的音乐，为学生营造出武术学习氛围。此外，对于将武术运动纳入到小学体育教育教学当中，学校不仅要予以重视，还要适当整合体育教学活动，增加武术课时，让学生具有充足时间融入到武术运动当中，在武术学习中感悟“天地人”理念，促进他们的身心健康发展。
（三）夯实基础，提升体育教师武术素养
对于武术运动在小学体育教育中的推广，需要专业化武术教师的匹配，如此才能促进武术教学的有效性。具体而言，就是要求小学体育教师的武术专业化能力与素养，学校要积极为体育教师开展武术培训工作，增强其武术授课能力。同时，学校也可以聘请专业的武术教师来校任职授课，促进武术运动开展的专业化、实用性，让学生可以充分领悟武术的精神内涵，全面提升其武术素养。具体到实际教学中，教师要把握小学生的身心特点，进一步丰富武术教学形式，尝试采取趣味性教学方法授课，促进武术运动在小学教育系统的普遍推广。例如，在徒手操教学中，教师可以尝试将徒手操与热身运动相融合，使小学生在热身中快速进入徒手操训练，在提升小学生武术学习能力的同时，锻炼他们的身体素质。
四、结语
武术运动是中华民族文化的瑰宝，也是我国最具代表性的体育运动。对于武术运动的普及与传承，要从小学阶段就开始进行针对性的培养与学习。要想在小学体育教育中有效推广武术运动，需要任课教师进一步丰富体育教学内容，提升小学生的学习兴趣，进而促进其身体素质的提高，实现助推学生全面发展的目的。
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