浅谈小学体育中如何提升学生主动参与度的方法
来源:用户上传
作者:
【摘 要】体育是小学阶段一门重要的学科，它可以锻炼学生的体能，提高学生的身体素质，促进学生全面发展。所以，教师在小学体育教学过程中要重视提升学生主动参与度，进而提高体育教学效果，促进学生身体素质的发展。在小学体育教学过程中，教师先要学会合理利用游戏来吸引学生的注意力，激发学生学习体育的兴趣，从而提升学生主动参与度。教师在选择游戏的过程中要从实际的体育教学内容、学生实际的年龄阶段出发，为学生选择合适的游戏，从而保证游戏顺利进行。同时，教师要合理把控游戏教学时间。其次，教师要加强师生之间的互动，构建良好的师生关系，这样才能让学生愿意主动参与课堂，提升学生主动参与度。本文主要论述了，在小学体育教学中提升学生主动参与度的方法。
【关键词】小学体育 主动参与 方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.02.087
俗话说，身体是革命的本钱。学生只有拥有健康的身体，才能更好地学习。所以在小学教育阶段，仅要注重培养学生的文化水平，而且还要注重培养学生的身体素质。因此，教师必须要重视小学体育教学。在传统的体育教学过程中，经常会出现教师把本来就不多的教学内容讲完之后就开始让学生自由活动，然后学生就各干各的事，甚至有的学生趁机返回了教室。这样的教学不仅让学生脱离体育课堂，无法锻炼学生的身体素质，而且让学生浪费了大量的时间。所以，为了提高学生的身体素质和体育教学效果，教师必须要转变传统的教学方式，提升学生主动参与度，激发学生学习体育的兴趣。那么，教师在小学体育教学过程中应该如何来提升学生主动参与度呢？笔者将就此展开讨论。
一、合理利用游戏进行教学
玩是人类的天性，尤其是小学阶段学生的心性未定，更喜欢玩耍。因此，教师在小学体育教学过程中可以巧妙地利用这一天性，合理地运用游戏来进行教学，从而吸引学生的课堂注意力，让学生愿意主动参与到课堂教学中，进而提升学生的主动参与度。教师在进行游戏教学的过程中，要注意以下几点：
1.游戏要结合教学内容。游戏既是为了提升学生的主动参与度，同时也是为了教学做服务，所以，教师在选择游戏的过程中必须要从实际的体育教学内容出发，从而更好地完成教学目标。
2.游戏要符合学生的年龄阶段。年龄不同，喜好和智力水平也会有所不同。所以，教师在选择游戏的过程中必须要结合学生实际的喜好和智力水平，保证学生能够顺利完成游戏，从而提升学生主动参与度。而这实际上也就要求教师在平时教学过程中要加深对学生的了解，不仅要了解学生实际的体育水平，更好了解学生的喜欢的活动。同时，教师也可以在了解学生的基础上根据实际的教学情况适当增加游戏的趣味性，从而更好地吸引学生，让学生主动参与到课堂教学中。
3.合理把控游戏的时间。小学生的体力和高年级学生的体力相比相对来说较弱，所以教师在进行游戏教学的过程中要注意把控游戏的时间。游戏时间不宜太长，这样会让学生在游戏中耗费太多体力，从而影响下面文化课的学习;游戏时间也不宜太短，这样没办法充分发挥游戏教学的效果，实现预期的目标。
二、加强师生互动，构建良好师生关系
教师在进行小学体育教学过程中，必须要加强师生之间的互动，构建良好的师生关系，这样才能让学生愿意参与教学活动，从而提升学生主动参与度。因此，这就要求教师首先要端正自己的教学态度，用饱满的激情來上课。体育是一门运动型的课程，所以教师本身就必须具备活力。这样不仅可以潜移默化地感染学生，让学生也带着激情上体育课，而且还可以加深学生对教师的好感，有利于后续的体育教学。其次，教师在小学体育教学过程中要有耐心、有爱心、有信心。学生之间是存在个体差异性的，这也就意味着学生的体力、行动力、理解能力等方面都是不尽相同的。在体育教学过程中经常会遇到个别运动神经不发达的学生，面对这些学生教师更好保持耐心、爱心和信心，不能随意地批评、指责学生，或者是对学生进行人身攻击。最后，教师在体育教学过程中要平等地对待每一位学生，不因为学生不好的身体状况或者是其他方面的原因而歧视、差别对待学生。同时，教师在教学过程中要及时听取学生的意见，不断完善自身的教学，使学生更加喜欢自己的课堂，从而提升学生主动参与度。
三、充分发挥以学生为主体的教学原则
教师在进行小学体育教学过程中，必须要充分发挥以学生为主体的教学原则，从而调动学生学习的主动性，提升学生主动参与度。因此，教师在教学过程中必须要给予学生充分的发言权，让学生在有疑问的时候可以随时提问，并发表自己的见解。这里需要教师注意的是，给予学生发言权并不意味着让学生每次都可以不分时机地发言，也不意味着学生可以发表任何言论。所以，教师也必须要让学生明白自由发言是要发表与教学内容有关的言论。同时，在学生具备相应的发言权之后教师要加强引导，让学生学会运用这一权利。例如，教师可以对自由发表自己见解的学生提出表扬，也可以用减少某一活动的时间来进行相关的奖励。并且，教师在设计教学活动的过程中也要充分发挥以学生为主体的原则。教师在设计活动之前可以征询学生的意见，根据学生的建议做相应的修改，从而保证学生愿意参与到体育教学活动中来，进而提高学生的课堂参与度。
四、结语
总而言之，学生只有拥有健康的体魄才能更好地学习，所以在小学体育教学过程中教师不仅要注重学生成绩的提高，还要注重培养学生的身体素质。在这一基础上，体育课成为了小学阶段必不可少的一门课程。为了更好地提高学生的身体素质，教师在小学体育教学过程中必须要重视提升学生主动参与度。因而，教师在教学过程中要端正教学态度，保持教学热情，对学生充满耐心、爱心和信心，并平等地对待每一位学生。最后，教师要充分发挥以学生为主体的教学原则，把课堂主动权交给学生，进而提升学生主动参与度。
参考文献
[1]陶干.小学体育提升学生主动参与度的策略探究[J].读与写（教育教学刊），2018.
[2]徐月娥.小学体育提升学生主动参与度的策略探究[J].读与写（教育教学刊），2017.
[3]黄丽春.初中体育教学提升学生主动参与度的策略[J].文理导航（中旬），2017.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14732845.htm
