创新教学模式，提高小学语文教育质量
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摘 要：伴随着我国教育事业的不断发展，尤其是近几年来，教育体系的不断改变，我国的小学语文教学质量无法保证，尤其是在教育体系不断变化的形势下，我国的教育事业在发展过程中经常会遇到很多难以解决的问题，而这些问题将会导致教师无法开展正常的课程，为同学们提供更好的教学环境，也就导致课堂质量、教学质量、学习质量都受到了严重的影响。尤其是近几年来，小学语文教学渐渐受到了人们的广泛关注，国家也更为重视从小培养同学们对国家传统文化的学习，因此，近年来小学语文的教学质量备受关注，甚至在很大程度上，小学语文教师其自身也要承受一定的社会舆论压力。仔细论述如何创新小学语文的教学模式，从而全方位提高小学语文的教育质量。
关键词：创新；教育体系改革；小学语文教学
随着我国教育体系的改革不断深入，小学语文教学也渐渐深入到了更深层次的教学领域当中，但在教育体系改革的过程中有大部分的小学语文教师仍然受着传统教育观念的束缚，这也就导致虽然教育体系在不断改革，但小学语文的整体教学水平与教学模式仍然与传统教学模式毫无变化，在语文课堂开展教学过程中，仍然存在着很多问题，要想提高小学语文教学质量，首先第一就是改变老师的传统观念，因此，本文在针对如何提高小学语文的课堂质量与教学质量的时候，要从老师的角度入手，并且从教师自身的教学观念入手，彻底改变教师的传统教学理念，从而改变教学模式，创新教学方法，从而提高小学语文教学课堂的有效性、实效性以及整体的教学质量。
一、创新教学模式，提高小学语文教学质量的重要性
语文是我国文化传承的载体，同样，小学生将语文学科学习好也是学习其他科目的前提，语文的学习不仅能够奠定同学们今后的对文化的认知，更为重要的是，小学语文的学习能够更好为同学们塑造良好的教学基础，塑造良好的文化素养，提高同学们的整体水平。因此，小学语文教学质量十分重要，但随着近几年来的不断深化改革，小学语文教学课堂现状已经渐渐发生了很大影响，作为小学语文的说课教师，必须采用最新的教学方法与教学模式，才能够更好地适应当下的教育体系，而创新教学模式能够更好地帮助小学语文教师开展课堂授课，它能够帮助小学语文教师改善良好的课堂氛围，提高同学们对语文学习的积极性，更为重要的是，创新教学模式能够帮助老师与学生适应当今不断变化的教育，使气使同学们的学习更加符合国家对人才的需求。
二、有效展开创新教学模式，提高小学语文教学质量
1.转变教学观念，培养学生主体意识
近几年来，我国的教育体系不断改革，我国的教育不一直都将转变教师的教学观念作为改革的主体，而要想转变教师的教学观念，首先要做到的就是教师一定要创新自身的教学模式，通过教学模式的不断变化，体现出学生作为教育事业发展的主体，转变自身的教育观念，同时也要采用最新的教学方法手段，让同学们在进行语文学习过程中体现出学生作为学习主体，培养其自身的主体意识，只有当学生深刻意识到自身作为学习主体的时候，同学们才能更加地投入，积极性步入到学习当中，而通过培养学生自身的学习主体意识，能够更好地保证同学们的学习质量，提高课堂的授课效率，从而提高整体的小学语文教学质量。
2.创建教学情景，开展实践教学
小学生作为特殊学习群体他们本身在学习过程中就会受到学习氛围与学习环境的影响，因此，作为小学的语文授课教师一定要学会创建教学情景，为小学生的学习提供更好的学习环境、学习条件，帮助他们能够更好地融入课堂的学习当中。同样，小学语文教师在进行创新教学模式的基础之上，要开展相应的实践教学，让同学们在不断的实践学习当中巩固自身的知识，也能够提高同学们对语文学习的兴趣和积极性。创建教学情景，开展实践教学是当今小学语文教师在进行语文教学过程中必备的一个教学技能，不单单是对教师提出了新的要求，更为重要的是，在当今的教育体系下，该种方法能够更好地帮助同学们进行知识的学习，也能够在实践教学实践学习的过程中提高自身的综合素质。
3.开拓学生思想，促进全面发展
我国传统的语文学习就是传授课本上所拥有的知识，而我国的当今小学语文教师应当在此基础之上还要让同学们多接触课外书，开拓他们自身的思想与思维模式，这样不仅能够帮助同学们提高自身的阅读能力，也能够促进学生全面发展。
在教育体系不断改革的今天，小学语文教育质量已经严重影响到了对同学们自身综合素质的培养，本文也仔细论述了如何创新教育模式，提高小学语文教学质量，开展实践教学，提高同学们的学习积极性，同樣拓展他们的学习思维，帮助他们建立一个完善的学习体系，使同学们在对小学语文学习过程中，不仅能够得到更多乐趣，也能够提高自身综合素质，通过本文的仔细论述，希望能够推动我国教育事业的改革与发展。
参考文献：
[1]蒋碧野.“感受—升华”小学语文阅读教学模式建构研究[D].东北师范大学，2011.
[2]王宏宇.运用现代教育技术构建语文情境教学模式的探究[D].首都师范大学，2008.
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