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小学音乐个性化教学探讨

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  【摘  要】 音乐作为一门陶冶学生艺术情操、培养学生欣赏能力和创造能力的学科,对开发学生的智力和张扬学生的个性具有深远的意义。教师要充分挖掘和发挥学生的潜能和个性,为学生呈现精彩纷呈的音乐课堂。
  【关键词】 音乐教学;个性;兴趣培养
  在音乐教学的过程中,学生的学习兴趣有着非常关键的作用,所以音乐教师在音乐课堂当中应该不断的去创新,同时还要对传统的教学观念进行更新,在这一过程中还要采取有效的措施不断的提升学生的兴趣。
  一、营造民主和谐的课堂氛围
  音乐教师和学生之间如果能够建立一个非常好的师生关系,这样就可以有效缩短教师和学生之间的距离,这对创建和谐师生关系,营造良好教学环境以及学生学习兴趣的培养都有着十分积极的作用。
  二、开展音乐作品欣赏,激发学生的学习兴趣
  在教学中教师应该注重培养学生的音乐欣赏能力,将音乐特有的欣赏作用发挥出来,以丰富学生的音乐知识,让学生从内心去感受音乐的旋律,并与之相互融合,体现出音乐的魅力,让学生喜欢音乐,并在教学中感受到音乐所创造出的意境美。
  三、引发学生参与热情,加强师生间交流和沟通
  在课堂教学中,教室应该搭建与学生可进行平等交流的平台,使得学生与教师之间可以良好的进行互动。加强教师与学生之间的沟通和交流,会使得学生更加具有自主性,能够使其更加愿意加入到学习中,从而可以最大限度的激发其学习的兴趣。
  四、增强积极地情感体验,激发学生的学习兴趣
  在音乐教学的时候,教师应该将提升学生的积极情感抒发当做是一个非常重要的方法,这样就可以很好地激发学生对音乐的学习兴趣。在教学中,教师应该做到以下几个方面;首先是要对学生的优势进行充分的观察和挖掘,在音乐教学的过程中,鼓励教学是非常关键的一个手段。教师不能只看到学生的不足,而应该更多的看到学生的优点,对学生在学习上的进步要多加鼓励和赞赏。教师对学生先采区这样的态度可以很好的激发学生的学习热情,此外也可以满足学生渴求成功的愿望。教师不能只是关注那些学习成绩比较好的学生,应该对每一个学生都用心的去教学。
  五、教师运用现代教育技术,以实施个性化教学
  现如今很多高新技术都被应用在教学中,为个性化教学提供便利。音乐教学中也可以充分利用这些先进技术,如网络信息技术和多媒体技术等。从网络中教师可以获取丰富的音乐信息,掌握一些新奇的音乐应用在教学中,也可以根据学生的个性化需求在网络搜索一些音乐知识,激发学生对音乐的兴趣。另外,若有条件可以借助多媒体技术进行音乐教学,播放一些学生感兴趣,且符合学生个性发展需要的音乐或歌曲,活跃课堂气氛,提升音乐教学水平。
  总之,开展个性化教学是当前音乐教学的重点任务,充分应用到学生的个性以及兴趣特点,可以提升音乐教学的质量。音乐教学不仅仅是培养学生个人兴趣的平台,更重要的是锻炼学生的个人能力,激发其潜在的能力,使学生发展成为新时代的具有音乐素养的重要人才。
  【参考文献】
  [1] 张洪玲. 小学音乐课堂教学的个性化管理[J]. 中华辞赋,2018(11).
  [2] 林菲菲. 小學音乐个性化教学的实施策略[J]. 读写算(教师版)(素质教育论坛),2017(27).
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