浅谈中职舞蹈课堂教学
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摘 要：随着我国素质教育模式的不断发展，在中职课堂的教育过程中舞蹈等素质教育课程越来越受到人们的重视。中职舞蹈教学作为该阶段教育教学课程中，不可忽视的一部分，是学校艺术教育的重要内容之一，能够有效丰富学生的校园生活，锻炼学生的平衡性，从而有效促进学生综合素质的不断发展。本文就从中职舞蹈课堂教学过程中存在的问题出发进行分析，并得出相关的解决方案，以期望能够有效提升中职舞蹈课堂的教学效率，从而促进学生的全面发展。
关键词：中职舞蹈教学;课堂教学;解决策略
我国作为一个历史悠久的文明古国，具有几千年的灿烂文化，舞蹈作为其中一种艺术形式，已延续千年。因此在中职教育教学过程中，开设相关的舞蹈课程能够使学生在相关舞蹈艺术的学习中感受我国悠久的历史文化，在提升学生个人综合素养的同时，有效培养学生的爱国情感和高尚情操，在促进学生综合素质发展方面有着不可替代的作用。
一、在中职舞蹈教育教学过程中存在的问题
（一）对舞蹈课程的认识不足
由于在中职教师受到传统教师教育教学模式的影响，过分注重于学生的相关专业课程，因此将学生大部分的时间放在了对于专业课的学习上，而忽略了学生的素质教育课程。中职舞蹈课程就是其中之一，教师和学生家长普遍认为这类课程不利于学生专业水平的提高，认为中职舞蹈课程可有可无。因此，由于对中职舞蹈课程认识的不充分，导致了中职舞蹈课堂难以进行，导致学生综合素质的发展在一定程度上被忽视。
（二）中职舞蹈教师的综合素质较低
中职舞蹈教师综合素质的高低，直接影响着中职舞蹈课堂的教育教学水平，在现今条件下，中职舞蹈教师不仅仅要具备足够专业的舞蹈技能，而且要精通教育、心理等多个学科，才能有效调动学生积极性，提升中职舞蹈课堂教育教学效率，促进学生的全面发展。
（三）相关教育教学设备缺乏
随着我国素质教育发展模式的不断深入发展，国家用于教育的资金日益增加，但相关学校多将相关教育资金用于提升学校的专业技能教育水平，而忽略了素质教育相关教学设备的配套和升级。导致中职舞蹈教师在舞蹈课堂的讲授过程中，只能在教室内进行相关理论讲解，不能带领学生亲身体会舞蹈动作，使得学生的舞蹈学习兴趣大幅度降低，严重制约了中职学舞蹈课堂的教育教学进度。
二、如何有效进行中职舞蹈课堂教学
（一）以点燃学生的舞蹈学习兴趣为突破口，提升课堂教学水平
兴趣是做好的老师，在中职学生进行舞蹈相关课程的学习时，舞蹈教师可以采取积极引导的教育教学方式，让学生真正感受到学习舞蹈的乐趣，感受舞蹈的魅力，让学生爱上学习舞蹈，主动进行舞蹈课程的学习。例如中职舞蹈教师在课堂教学的过程中，可以将课本中具有特色的民族文化进行编排，运用多种手段进行舞蹈教学，使得课堂教学形式多样化从而提高学生的学习兴趣，从而提高中职舞蹈课堂的教育教学效率，促进学生综合素质的全方位发展。
（二）巧妙利用多媒体信息技术，丰富中职舞蹈课堂教学内容
在中职舞蹈的教育教学过程中，教师多采取亲身示范舞蹈动作的教育教学方式，进行相关舞蹈的教学。而多媒体信息技术的使用，能够使得中职舞蹈课堂集音像为一体，生动形象的为学生展示相关的舞蹈动作，既能激起学生对于舞蹈学习的兴趣，又能有效提升中职舞蹈课堂的教育教学水平。例如在学习具有蒙古特色的舞蹈时，教师可以通过多媒体信息技术将一些具有民族特色的舞蹈中动作展示出来，让学生先进行模仿学习，在借助多媒体信息技术带领学生走进真实的蒙古草原人民的生活场景中，切實感受舞蹈与生活之间的关系，再增长其见识的同时提高了学生对于舞蹈内容的记忆程度一举两得。
（三）注重学生在中职舞蹈课堂中的主体地位
受到传统教育教学模式的影响，在中职舞蹈课堂的教育教学过程中，多以教师示范学生模仿为主，在老师的指挥下学生整齐划一的进行相关舞蹈动作的模范，看似整齐却将学生的创造力完全扼杀在了摇篮里。因此，中职舞蹈教师在舞蹈课堂的教育教学过程中，应以学生为主体，注重学生个性的发展和创造性的展现，舞蹈的要义之一即是自我表现，因此让学生在相对轻松的环境中学习，能够有效提升学生对于舞蹈学习的积极性，促进学生的全面发展。
（四）利用音乐与舞蹈的配合，激发学生想象力
音乐与舞蹈是两个不可分割的内容。因此，中职舞蹈教师在进行相关舞蹈课堂的教育教学过程中，应注重音乐的选择，尽量选择节奏明快、主旋律流畅、悦耳动听的音乐，以便于学生能够跟随音乐展开充分的想象，有效激发学生的舞蹈创造力。例如，在学习以春天为主题的舞蹈时，教师可以首先放出舒缓的音乐让学生感受，给学生讲授这支舞是以歌颂春天的美好为目的，是为了表现人们对春天的赞美向往的。提前告诉学生在学习这支舞时，要注意动作的舒展和情感的表达。从而通过这种音乐与舞蹈结合的方式，有效提升中职舞蹈的课堂教学效率，促进学生的全面发展。
三、总结
综上所述，随着我国素质教育的不端深入发展，在相关中等职业院校组织开展舞蹈教学具有其重要的意义，不仅有利于提升学生艺术水平和审美能力，还能有效促进学生综合素质的全面发展，对学生今后的健康发展具有其重要意义。
参考文献：
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[3]王晨.浅谈中职学生在舞蹈课堂上存在的问题与对策[J].北方音乐，2015，（4）：153-153.
作者简介：
任丽娜（1984—），女，汉族，甘肃漳县，本科，中教一级，研究方向：音乐教育。
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