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小学美术教学中创意性写生教学策略探讨

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  【摘 要】 当前为了促进学生们的审美和艺术情操得到良好的培养,同时为了让学生们积极的投入到小学美术课程的学习过程中,逐渐将创意性写生教学这种新型的教学措施运用到了课程的教学过程中。本文主要对小学美术教学中创意性写生教学的策略进行了探讨,从而为小学美术课程教学工作的持续推进提供更多的帮助。
  【关键词】 小学美术;创意性写生教学;教学方式
  创意性写生教学作为一种新型的教学措施,这种教学措施在使用的过程中是基于小学生原有的知识基础所使用的一种教学方式,通过这种教学措施的使用,不仅有利于让学生们在进行美术创作的过程中充分发挥自身的想象力,同时也有利于促使学生们积极的投入到自由創作的过程中,帮助学生们绘画出想要表达的内容,对于学生们想象力和创造思维能力的提升均有着显著的效果。因此,为了促进学生们的发展,教师在对学生们开展教学期间,需要充分将这种新型的教学措施运用其中。
  1. 进行学生们美术能力的培养
  在小学教学期间对学生们进行美术课程知识的教学,教师的主要目的就是让学生们在不断的成长过程中自身的学习能力得到有效的培养。但是,俗话说:“罗马不是一天建成的”,要想让学生们在学习美术课程的过程中美术能力得到显著的提升,就需要学生们在教师的引导下积极的投入其中,只有学生的能力逐渐提高,学生的绘画水平才可以稳步增长。因此,教师在对学生们进行美术课程的教学时,要想做好学生们美术能力的培养工作,引导学生们养成良好的思考习惯是其中一种有效的方式。
  例如,教师在指导学生们进行景物画的绘画课时,教师需要进行课前任务的布置,指导学生们积极地进行课程的预习,引导学生们对教师这节课所要讲述的美术知识进行深入的思考,然后在课前自己先绘画。而在绘画的过程中如果学生们对于其中需要学习的内容缺乏足够的理解,就可以将这些内容带到课堂上向教师进行请教,从而通过这种方式,帮助学生们加深对于所学知识的理解,进而将学习到的知识运用到自己绘画当中,对于学生们自身创新能力的提升有着极大的促进作用。
  2. 运用多媒体技术开展美术教学
  随着社会的发展、时代的进步,以及我国教学改革工作的持续进行,当前我国在开展美术课程知识的教学时,为了促进美术课程教学质量的持续提升,教师在使用创意性写生教学开展教学工作期间逐渐将多媒体技术运用到了课程的教学过程中。教师在教学期间将多媒体教学方式运用其中,不仅仅可以拓宽学生学习的知识面,还可以使学生在学习过程中将枯燥的理论知识转化为生动易懂的动画模式,对于教师教学质量的提升有着极大的促进作用。因此,为了确保创意性写生教学的持续推进,教师需要将多媒体技术运用其中。
  例如,教师在指导学生们进行人物画的创作期间,教师可以利用多媒体设备为学生们展示不同人物形象的图片,让学生们在学习的过程中不仅能够充分调动自身的感官,同时也可以让学生们全身心地投入到课堂教学中去,对于学生们在学习过程中注意力的持续提升也有着极大的帮助,有利于美术教学中创意性写生教学的持续推进。
  创意性写生教学中,教师不仅需要帮助学生们培养自身的美术能力,同时还要运用多媒体技术开展美术教学,帮助学生们加深对美术知识的理解和认识。
  【参考文献】
  [1] 马亮亮. 小学美术教学中创意性写生教学的价值及策略[J]. 西部素质教育,2016(2).
  [2] 马英男. 美术教学中创意性写生教学的价值及策略[J]. 美与时代(中),2018(5).
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