读懂孩子，读懂自己

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　　“今天，你怎么又没有完成作业？”办公室里的我，声音比平时高出了近八个分贝！这是他第N次不完成作业了。自从我接手这个班级以来，如何解决班内学生不完成作业的问题，成了困扰我的最大难题。
　　“对不起，老师！昨天晚上我发高烧，头疼得特别厉害，所以就……”
　　“不要再拿这些冠冕堂皇的理由来欺骗我了，好不好？”不知为什么，我的眼圈红了，总有一种想哭的感觉！这群孩子太调皮了，怎么就是不理解老师的一片苦心呢？
　　他就这样默默地拿着自己昨天晚上的作业本，愣愣地站在办公室的一隅。
　　“孩子，你过来！”和我对桌的徐老师说话了。小强似乎有些害怕，始终不敢走近徐老师的身边。徐老师是一位教学经验非常丰富的老教师，只见她轻轻地走近小强的身边，双手拉起小强的手，笑着说：“你看，孩子的手心里全是汗呢！”说完，她用热毛巾帮小强擦拭着手心里的汗水！小强有些不知所措。
　　“孩子，我刚才听到你的一句对不起，这说明你是一个非常懂事的孩子。做错了事情，敢于承认，并且用‘对不起’来道歉，你真的很棒！”小强低垂的头慢慢地抬了起来。
　　“孩子，你的理由很充分，不写作业是因为你昨晚发高烧了，是的，人在发高烧时，非常难受，这个老师也经历过，你能克服发高烧的痛苦来写作业，这就说明你也是一个非常有上进心的同学。尽管作业没有写完，但是足以表明你的决心，单凭这一点，我就应该表扬你！”说完，徐老师拿出了自己的一支圆珠笔。“这个，送给你！希望这支笔能够伴随你成长，每次你写作业的时候，有它陪伴在你的左右，就像老师在你的身边一样！”此刻，小强的眼睛里闪着兴奋的光芒，他高兴地接过徐老师送给他的圆珠笔，朝着我微笑。
　　第二天早上，小强早早地将作业放在了我的桌子上。作业本干干净净，里面的每一个字都书写得工工整整，所有的作业一字不落地写完了。我简直不敢相信自己的眼睛。最让我出乎意料的是：小强竟然在作业本的下面写了这样的一段话：“老师，对不起，我不应该惹您生气！昨天，是徐老师鼓励了我，是她唤醒了我的自信，今后我一定会努力的，请老师相信我！”
　　读着这样的话语，我的心头怦然一震：我以前对孩子做了什么？和徐老师相比，我真的自愧不如！
　　徐老师是一位平凡而伟大的老师。曾记得，班级内她幽默风趣的讲课风格，备受学生的青睐;曾记得，她耐心辅导学生时，额头上密密的汗珠;曾记得风雨中徐老师和学生一起回家的一幕幕……
　　爱孩子，才会让徐老师如此平凡而伟大！教育的智慧赋予徐老师人格无穷的魅力！这或许是我这个年轻的老师所不能比拟的！再看看自己，浮躁的心情，缺失的爱心，又怎能走近孩子的内心世界呢？徐老师给我上了生动的一课，她让我明白了教育的源泉——爱与智慧。想到这里，我匆匆走进教室，向学生鞠躬道歉。
　　如今在我的桌子上，始終放着徐老师送给我的那本苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，迷茫之中，我会再次埋头去读，不仅要读懂孩子，更要读懂自己。
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