保持交流明确目的改变思想保障权利

作者:未知

  幼儿阶段是孩子成长中至关重要的一部分。不论生活还是学习,幼儿的陪伴不止有老师。家长对孩子的影响可以说是最大的。那如何让家长更好地与学校合作,让孩子更好地成长是一个重要的课题。
  一、引言
  祖国花朵的绽放需要一个长期培育的过程。幼儿教育不容忽视。幼儿应该在一个友爱互助,自由平等,健康开心的环境中成长。幼儿的成长不能只是学校的职责,父母才是起真正指导作用的一方。不论是哪一方都需要传达出温暖有力的能量,让孩子感受到坚强的后盾,让孩子快乐健康成长是一个需要长期努力的过程。
  二、家长高度参与有利于幼儿的发展
  幼儿进入学校后不免会有不适。教师一般采取的方式是强制性命令他们安静下来,乖乖听话。这种教育方式在一定程度上伤害到了幼儿。久而久之,孩子会慢慢失去了原有的活泼和灵动,严重阻碍了幼儿自身的发展。而家长能够参与到对幼儿的管理中来那是最好不过的事情。父母和孩子生活在一起,一方面能够便于孩子的管理,另一方面也能很好地引导孩子积极参加幼儿园的趣味活动,并且点點滴滴都在彼此的眼中。因为了解自己孩子,所以能够因材施教。大大提高了教学效率。
  (一)促进感情
  家长的参与度提高,父母与孩子之间的矛盾能够缓和或者解决,父母和孩子都能够进一步地了解对方,促进双方的感情,同时能增加信任度,家长与教师的合作也能够顺畅地进行下去,教师也能够有更多的精力来高质量完成自己的工作。上级领导的满意也促进了教师奋发工作的劲头,营造出积极努力的工作氛围。
  (二)获得优质资源
  良好的教学氛围能够争取更多的优质教育资源。艺术气息对于幼儿是一剂良药,舞蹈、绘画、钢琴、武术、歌曲等方面的培养让孩子保持一颗对事物好奇的心态,以此提升了孩子的软实力,意味着有更大的发展空间。教育专家Katz教授认为:气质是教育的终极目标。一切教育的投资都是在为气质教育做铺垫。所以家长着重对孩子气质方面的培养,能够有的放矢地教育自己的孩子向着更好更高的台阶走去。
  (三)培养孩子的能力
  亲子之间的实践课能够让孩子的感受更生动真实,也是孩子接触生活很好的方式。让孩子能够多方面的认识世界,体会到现实生活中所蕴含的乐趣,并且基于实践的练习萌发创新的意识,形成完整地知识链。通过孩子们天马行空的想象力培养他们的学习兴趣;并且与父母紧密合作,从小培养他们的合作意识和合作能力。
  (四)减少误解
  家长参与幼儿管理能够有效地减少学校与家庭之间的误会,消除社会上不良影响,同时能够连接好家庭和学校的之间的关系纽带。双方的共同努力营造出和谐共处的风气,促进学校和家庭之间的接触和交流,让家庭对学校的幼儿教育增强信任感和认可度,跟上如今社会和谐发展的步伐;良好的教育风气还能促进产生良好的社会风气。
  三、家长参与幼儿园管理的策略
  (一)保持畅通的交流
  了解幼儿在学校中的第一步就是交流。教师与家长的及时沟通能够解决很多的问题,并能从问题中发现彼此的不足进而进行改正。学校可以定期开放平台让家长近距离了解自己孩子在校的表现,并与教师和其他家长的交流来分析自己孩子的发展问题。学校还可以定时举办家长座谈会,每个家庭都有着自己的发光点,大家在一起互相了解能够促进班集体的凝聚力和感情;通过不同孩子的表现也能够让自己的孩子慢慢发光发彩;通过提出问题的方式让幼儿园的教育更加规范化和系统化。
  (二)明确家长参与目的
  每个孩子的成长发展都是家庭关心的重点。因为家长的工作比较固定和繁忙,导致很多家长并不知道怎么样才能够有效地参与进来,有些家长来到学校时候会显得不知所措。为此学校开展了不同类型的技能小班,例如:手工课、美食课、竞技课等,让有所特长和想要学习的家长有施展才能的地方;还有些家长没有什么才能,学校也可以制定一个老手带新手的任务,让家长能够有效地参与进来。这种方式不仅促进了与孩子的感情,也在一定程度上激发了家长参与幼儿管理的兴趣,为家庭增添了一丝活力和乐趣。
  (三)改变教育思想
  继承传统,深化改革。任何时代的教育,都离不开对传统文化教育的继承,但这并不意味着囫囵吞枣的接受。取其精华,顺应时代是每个教育阶段都应该遵循的正确的教育方式。教育的目的就是培养一批综合能力强的人来建设祖国。让孩子有更多本应有的能力发挥出来,不限制该阶段应该去做的事情;从小就培养他们的自我独立思考的能力,不再是听之任之的胆小鬼。这为他们今后的生活和学习有着重大的意义。
  (四)保障家长管理权力
  既然是让家长参与到幼儿园管理当中来,那么就一定要切实保障家长应有的权力。可以设立一个组织明确家长权力的范围和其他具体的内容,在其监督之下有效有益地开展家长与学校的活动。这给了家长一个保障,让家长知道自己为孩子付出的努力不会白白浪费,同时主动愿意积极地参与到幼儿的管理与教育中来,让幼儿在校园和家庭的双重温暖呵护下健康成长,学校也树立了良好的形象面向大众。
  四、结语
  国外幼师资格证是含金量在教育系统中很高的一个证件,而国内幼师资格证却是容易拿到的一个证件。这样一对比,确实有着明显的差距。国外幼儿教育专家南希对教育事业投入了心血,认为教育是一生必不可少的事情。而幼儿时期是起点也是养成孩子性格等方面的开始。如今师生之间的矛盾很多,有不少报道都是关于幼师是否合格的问题。越来越重视幼儿教育是一件好事,也是一件刻不容缓的事情。
  【作者单位:昆山开发区蓬朗幼儿园江苏】
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