一花一净土，一沙一世界
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以物的视角构思作文，就是赋予“物”以人的情感和思维，把“物”作为事件的叙述者来讲述故事，作者则退居幕后成为潜在叙述人。物的视角主要有：植物、动物、器物或生活中某一具体的东西。以物的视角构思作文，用物的眼光来审视生活，表现人物，常常会收到意想不到的效果。
真题回放
2018年浙江省衢州市中考作文题：
校园橱窗里张贴着《未来作家报》征文大赛的启事：“生活中有很多东西默默见证着你的故事，每天背的书包，陪你迈出每一步的鞋子，记录你所有光阴的手表……让它们成为故事的讲述者，它们会说一个关于你的怎样的故事呢？也许，那辆自行车会讲你这个少年追风的足迹，一枚硬币会讲你买早餐时不经心的善意之举，留着你牙印的笔会讲你轻轻写下却又重重涂掉的心事……用你生活中某一物品的口吻，独白的形式讲述关于你的故事，让我们发现你的生活除了作业和考试，还有更多精彩！”
请你自拟题目，以物品的口吻、独白的形式，讲述真实的故事，刻画你自己，写一篇不少于500字的参赛文章。为保证评选的公正，请不要出现含有个人信息的人名、校名、地名。
考题透视
中考作文常常出现套作和宿构，中考命题者为尽量避免这类情况的出现，往往采用一定的命题方式，如限制特定的写作对象，或限制某种思维，而衢州卷以写法来限制这类现象还是很少见的，这也是命题者的良苦用心。作文材料设置了一个校园文章征稿活动，为学生提供了写作情境，明确了写作的目的和对象，也明确了写作者的身份。
作文提示语还明确告诉了考生写作技巧，也就明确了文章的审题构思了。尤其提示语中“刻画自己”，命题者旨在引导学生审视自己、解剖自己，关注自身的成长体验，本次写作的重点还是考查学生的选材和立意。因此，在写作时不妨做以下几点思考：
一、选好物品是前提。提示语“以物品的口吻，刻画你自己”，因此所选物品应该与自己有着亲密的关系，它见证了自己的成长，它能用最真实、最佳视野来表现“你自己”。文章的中心是“刻画你自己”，而物品只是一种观察视角，在选择物品时，考生不妨选取自己身边熟悉的事物。比如你要表现自己热爱画画，可以选择画笔、画板、颜料等，让这些物品来呈现你在画画中体现出的热爱、执着等品性;如果你要写自己成长过程中学会了感恩，可以选择自行车、伞、蒲扇等物品，从这些物品的讲述中，见证了亲情的伟大，以及你的成长历程。无论选择哪种物品，都要根据这件物品的口吻来讲述故事，要讲述物品范围内的故事，不能超越物品的视野去讲物品不可能经历的事情。当然在讲述中更重要的是要展现“你自己”，要写出人物的个性特点。
二、会讲故事是关键。提示语“讲述真实的故事，刻画你自己”， 在动笔写作前，要思考需要刻画一个怎样的“自己”，围绕这个立意，再选择讲述什么故事，当然这个故事最好是自己亲身经历过的，应有自己的真情实感，有感悟、有触动。这样的故事可以一波三折，也可以细致入微，在写的过程，特别注重细节刻画。故事应该有画面感，不是三言两语的概括，而是通过人物的语言、动作、神态、心理等方面立体呈现出人物的独特个性。如要表现自己“在学习画画的过程中，自己慢慢长大，懂得感恩”，就可以写画笔眼中的“我”，可以写“风和日丽的下午，妈妈教‘我’画花草树木”、“母亲节的时候，‘我’为母亲画康乃馨”、“在学校里，由‘我’画的向日葵参加学校绘画比赛获得一等奖，妈妈笑了”……這些精彩的生活故事都可以成为表现“你自己”的素材。
拿起你的笔，开动脑筋，确定能为你代言的物品，以它的口来讲述“你”的故事，呈现出一个独特的你，精彩的你，个性鲜明的你！
技法点拨
所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，作文视角变一变，往往就能在众多的考场作文中别开生面、独具风采。那么，以物的视角构思作文要注意哪些问题呢？
首先，选择好合适的“物”是关键。所选的物要承担表现主题的重任，能让读者由物联想到人。一般来讲，只有当文章的主题是人与自然、人与动物、人与具有特殊意义的纪念品等，才适合采用物的视角来展开叙述。作为叙述者的“物”必定与所要表现的主题在某些方面有着相通之处，否则会有“牛头不对马嘴”的感觉。如《我是一棵酸枣树》一文将一粒酸枣种子拟人化，让其自述经历，来表现“信念”对于事业成功、生命质量的重要意义。文中酸枣种子的遭遇和它的执着精神，处处影射着人的活动和心路历程。此时，树既是人，人既是树。
其次，要注意角色的塑造，要有心理描写，这样才能把“物”写活。我们在写作过程中，可以着重描绘“物”的视角下人类行为的特殊意义，突出人的行为对物的深刻影响，展示作为叙述者的“物”对事件的观点和看法。例如，通过动物的视角来写环境破坏的文章。在叙述因环境的恶化，动物所面临的窘境和伤害的同时，将动物的情感用细腻的心理描写展现出来，替动物发声，为动物鸣不平，展现其内心世界和生活诉求。这样不仅更能表现主题，也更有教育意义。
再次，以物的视角构思作文时，要特别注重挖掘平日人们司空见惯、容易忽视的细节，以此来增强文章的新鲜感和震撼力，引起读者的阅读兴趣。作为叙述者的“物”眼中的世界与人类眼中的世界必然大不相同，如果我们能够把这些不同点，这些平日里被人们忽视的小细节作为描述重点，一定能够带给读者耳目一新的感觉，使作者拥有不一样的阅读体验，以便充分发挥以物的视角构思作文的优势。
当然，所借用的“物”这个叙述角色一定要真实自然，说话、行动都应该符合所选“物”的特征，否则在叙述上就会出现漏洞。总之，在话题作文写作中，巧妙运用主体视角创新，拓展思维的张力，发挥表达的灵活性，能让文章更具感染力，也更有深度和启发意义。
佳作工坊
让我做你的眼镜
李 佳
她是一个中度近视的中学生，而我因此陪着她一起走过许多个日夜。这一路上，她曾将热泪洒满我的胸膛，曾用汗水浸湿我的臂膀，也曾用欢笑摇晃我的腰肢。这一路上，我是她的第二双眼睛——眼镜。 犹记得那个明媚的春日，她与好友坐在大树下的茵茵草地上，看着蔚蓝天空中，几朵浮云若游丝般在碧空漫步。春风静静地、静静地吹，柳枝轻轻地、轻轻地扬。彼时，是她体育中考的候考时间。
我能清晰地感受到她周围紧张的气氛。她鼻尖不断沁出的薄汗让我不自觉地往下滑，随即她又用温热的指尖把我扶起来，周而复始。排队的考生一个个离开，他们跟着挂牌的工作人员走向测试场地。我听到她的呼吸声变得有些急促，甚至开始大口地呼气。
只是她的目光并未涣散，直直地望着人头攒动的人群。“65号，准备了！”终于轮到她了。只见她站了起来，轻轻掸落裤子上的草屑，跟着队伍向考场大步走去。
来到测试场地，她深深地吸了一口气。跳绳时，她将我摘下，稳稳地放在原木色的地板上。我看着她按部就班，随着裁判一声令下，不急不躁地跳跃、落地，短绳与地面碰出的“啪啪”声，响彻整个体艺馆。跑步时，我与她一起，奔驰在塑胶跑道上，陽光炙烤着大地，白云缠绕着蓝天，她不断地超越身旁的同学，即便体力透支，她也咬咬牙坚持住。我的臂膀，浸透了她奋斗的汗水。冲过终点线时，她无声的欢笑，摇动了我的腰肢。
她与好友慢慢走回到来时的大巴里。隔着车窗，透过水杉，可以看到远处绰约的烟色。羞赧的晚霞染红了漫无边际的天空，与肥沃的土地相望。温柔的余晖从云缝中倾出，与年轻的面庞相拥。
她收回目光，一位女生正扶着腰艰难地走上车来，她气咽声丝，身子仿佛摇摇欲坠。又是那个熟悉的身影，果断地站起身，将自己的座位让给那位虚弱的女生。她的睫毛轻轻颤动，划过我的胸膛，心底的暖意如洪水般泛滥……
那个下午，那些小小的善举，隐藏在生活的细微处，暖暖地为她带来勇气和奋斗下去的信念。
让我做你的眼镜，看见世界里美丽的风景;让我做你的眼镜，发现生活中温暖的人儿;让我做你的眼镜，感受细微处朴素的善意;让我做你的眼镜，见证成长中奇妙的蜕变。
让我做你的眼镜，让你的生命——这幅长长的画卷，成为暖色调的天堂。
特色点评
文章以“一副眼镜”的身份向读者进行独白式倾诉，从主人参加中考体育考试，再到回家车上主动让座，讲述小主人顽强执着、善良助人的品质。开篇直接点出“我”的身份，并以一组排比句点出“我”与主人的生活密不可分;篇末以四组祈使句构成排比，表达出对美的追求和善的期待，进一步深化中心。文章见长于细腻的描写与真实的情感，如，考前的主人公紧张而不失斗志的描写;考时沉着冷静、执着坚强的表现;考后果断的善举，都写得细腻传神，再加上适时的环境渲染，使文章语言流畅，主题鲜明。
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