探析新课改下高中英语语法填空解题技巧

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　　【内容摘要】随着高中新课改的不断发展和进步，英语语法填空题成为近年来高考的重点题型之一。语法填空题能够考察学生英语词汇的掌握能力、语法应用能力以及对句子的理解能力。高中学生要做好英语语法填空题不仅要掌握扎实的英语基础知识，还要具有较强的逻辑分析能力，教师也要做好提高学生做语法填空题的做题技巧。
　　【关键词】高中英语 语法填空 解题技巧 探析
　　高中英语语法填空题进一步考查了学生的英语词汇掌握水平及逻辑思维能力，从而反映出学生的英语综合运用能力。英语语法填空题题型的不断变化要求教师积极创新教学方法，培养学生的做题技巧，帮助学生提高解题能力，进而提高学生的英语成绩。下文就高中英语语法填空题的做题技巧和培养学生的解题能力进行了分析。
　　一、高中英语语法填空题
　　高中英语语法填空题是英语高考中的新型题，这种题型和傳统的完型填空题不一样，但也有相似之处，同样是有十个空的阅读题，主要是提高高中生通过文章主旨结合相应的语法知识来填空的能力。
　　这样的英语题型主要考察学生以下英语水平的应用：首先，考察英语语法。语法填空题主要考察学生全面的语法点，如谓语动词、宾语从句、状语从句等，其中动词的考察最多。其次，语境的考察。语法填空题不同于单项选择题，单项选择题就是单一的句子，而语法填空要考察英语语法的应用，更注重全篇文章的理解。学生只有通读全文，根据上下文的语境才能做出选择。最后，提示词的运用。在英语文章里会出现大量的提示词，学生可以根据该处的提示词进行填空。比如，在英语文章前文中出现了success，填空时总会考察success的形容词性successful。可见，通读全文并理解上下文的意思是做好英语语法填空题的重要技巧。
　　二、高中英语语法填空题的解题技巧
　　做英语语法填空题，要在学好英语知识的基础上掌握做这种题型的解题技巧。教师应结合英语教学经验，总结英语语法填空题的做题技巧，来帮助学生提高英语做题准确度。
　　1.通读全文
　　在做语法填空题时，第一步是要通读全文，目的是了解整篇文章的中心内容，为接下来的选择做好推测。学生应快速浏览一遍文章，掌握文章要表达的内容和主题。在了解文章中心后再继续边读边填空。对于读到不会的单词或翻译不清的句子时要通过上下文的理解猜测单词或句子的意思，不能被个别的词句混乱做题思路，影响做题进度。
　　2.填空
　　填空的选择则是做题的重要步骤，一定做到在通读完文章一遍后，边读文章边进行填空。填空主要考察学生对上下文的理解以及学过的英语语法知识的掌握程度。在做题时应做到由简到难，对不能把握的空要最后再分析一遍进行选择。做题步骤中会有大量的英语知识的考察，要求学生掌握大量的英语词汇量，灵活应用英语语法的能力，最重要的是考察学生阅读方面的能力。
　　英语语法填空题的题型主要有以下两种：第一种，有提示词。提示词的出现会有多种形式，比如出现动词就考动词时态，这时要根据全文的阅读掌握句子时态来填空。出现名词则考察词性的转变，需要把它转变成形容词或动词等。再就是提示词是形容词和副词就应填其相应的最高级等。第二种，没有提示词。这时主要考察it的用法及介词、冠词等的应用。比如，be  interested  in等短语的固定用法。总之，英语语法填空的考题范围比较广泛，要求学生牢固的掌握英语基础知识，提高英语语法阅读能力的培养。
　　3.检查
　　在语法填空全部做完后，学生要留出时间进行检查，检查时应注意单词的拼写，书写格式的正确。对于做题时不确定的空要进一步分析文章选出最终答案。
　　三、如何培养学生的解题能力
　　1.注重词汇学习
　　英语的学习要具备大量的词汇量，在学习高中英语课本中的单词外，学生应平时多积累课外英语单词，对于在阅读时遇到的新单词把它们记录在一个单词本上每天进行背诵和记忆，逐渐积累词汇丰富单词量。教师也应在平时督促学生不断积累词汇，加强单词词性，固定用法的讲解，使学生充分掌握所学单词的不同用法，进而避免阅读时出现大量不会的英语单词。
　　教师应对学生进行监督，让学生在背英语课本的单词时，教师每学完一个单元的单词教师应对学生进行一单元的单词考察，了解学生对英语单词的掌握程度，对于背诵不好的学生督促其多加练习。课外英语的学习，学生对新单词的学习是不一样的，不能做到同步，这时教师可以要求学生自己进行对新单词的考察，每周对学生的掌握情况进行调查，使学生对英语单词学习养成良好习惯。
　　2.加强语法练习
　　学生在掌握大量词汇的基础上，应熟练掌握英语语法的学习，因为语法是语法填空题的重要的考点之一。教师在教学过程中，对学生进行语法知识的讲解，要求学生记录英语语法知识点，在做题时合理应用，帮助学生打下良好的学习基础，提高解题正确率。
　　3.消除学生做填空题的厌烦感
　　学生对语法填空题的厌烦感是导致学生的答题效果不理想的主要原因。因此，教师为减轻学生对做题产生的厌烦感，来提高学生的解题兴趣和能力。教师可以在日常学习中多讲解语法填空题型，增加学生的做题练习，但是平时做习题或测试时应适当降低题目难度，确保学生做题效率从而提高学生的自信心，消除学生做填空题的厌烦感。
　　总而言之，英语语法填空题考查的范围非常广泛，要求高中学生牢固地掌握英语单词和语法知识。在平时多加增加此方面的练习，形成良好的学习习惯，善于动脑积极总结，使英语学习变得更加轻松。
　　【参考文献】
　　[1]马艳春.基于高中英语语法填空的解题技巧和学生能力培养分析[J].中国校外教育，2018（11）：111.
　　[2]李飞侠. 高中英语语法填空的解题技巧和能力培养研究[A].十三五规划科研成果汇编（第三卷）[C].十三五规划科研管理办公室，2018：5.
　　（作者单位：甘肃省会宁县郭城驿初级中学）
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