浅谈小学语文课堂教学效率影响因素
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摘 要：语文是小学教学体系中非常基础的一门课程，其对学生的语言能力以及素质等方面的培养有着不可替代的作用。不过从我国当前小学语文具体教学情况来看，教学效率并不是很理想，这不仅影响到学生各个学科的学习，同时对学生的未来发展十分不利。基于此，首先针对小学语文课堂教学效率的影响因素进行了详细的分析，然后提出了提升课堂教学效率的有效措施，希望能够对相关人员有所帮助。
关键词：小学语文；课堂教学效率；影响
对于小学语文教学来说，不仅需要对总目标有着整体性的要求，同时在阶段目标中同样得有具体的教学要求。目前，因为固有思维、传统教学方法等多方面因素的影响，使得小学语文课堂教学的效率很不理想，这一情况的存在严重影响到学生未来的学习和发展。因此广大教学工作者必须要对其加强重视，具体分析如下。
一、小学语文课堂教学效率的影响因素分析
1.教师综合素质
小学语文教师自身素质具体可以从以下两个方面来分析：（1）人格魅力；（2）教学水平。小学阶段的学生具有注意力难以长时间集中和好奇心重等特点，如果教师不够亲和幽默，那将很难吸引学生的注意力，教学效率自然下降[1]。例如在《蝙蝠和雷达》这一课文的教学过程中，当学生提出：“既然蝙蝠的眼睛看不见，那它为什么长眼睛呢？”如果教师相关知识比较缺乏，那将很难为学生解答这种问题，进而只能够照本宣科，不能合理地解释课文内容，相关知识的扩散也就更加不可能了。这样必定会影响到学生的积极性和兴趣，使得课堂非常沉闷，最终影响到课堂教学效率的进一步提升。
2.教学方法和教学环境单一死板
小学阶段的学生非常好动爱玩，对于教学环境和教学方法的变化有着极大的兴趣，而教师合理地应用这些变化则能够很好地促使语文课堂教学效率的提升。当前我国小学语文教学基本都是在教室中开展的，这种单一的教学环境极大地影响到课堂教学效率。除此之外，目前很多小学语文教师在课堂教学中都是应用灌输式和填鸭式的教学方法，不重视和学生之间的互动交流，长此以往必定会影响到学生的语文学习兴趣，并且课堂教学效率也很难得到有效的提升。
二、提升小学语文课堂教学效率的有效措施
1.重视教师综合素质的提升
小学语文教学的主要目的就是按照新课标的要求来培养学生的人文精神、语言能力和阅读能力等。而这对于小学语文教师的综合素质有着一定的要求，这一点教师必须得加强注意[2]。从宏观角度来看，小学语文教师需要对课程目标以及课时目标等进行合理的分解，而在备课设计过程中则应该注重教学重点的突出，充分考虑到学生的各方面情况和特点。从微观角度上来看，教师需要结合教材内容去收集另外的信息资料，合理地进行知识点的延伸。例如在《鹿和狼的故事》这一课文教学过程中，教师首先就可以对课文进行系统的分析，对文章的背景和脉络进行相关的介绍，然后引导学生对课文中“可爱的鹿”和“残暴的狼”进行深入的分析，鼓励他们讨论一下总统的法令是否科学、会带来什么后果等等。通过这种形式，学生的兴趣和积极性将会得到极大的调动，这样不仅能够帮助学生更好地掌握课文内涵和意义，同时还能够有效提升课堂教学效率。
2.提升小学生的参与度
实践是加深学生对知识内容印象的良好措施，所以小学语文教师应该结合课堂教学实际来合理地提升课堂教学趣味性，提升学生参与度。同时，在课堂时间中尽可能实现多样化教学，尊重学生的课堂主体地位。例如在《陶罐和铁罐》这一课文的教学过程中，教师就可以组织学生进行角色扮演，通过这种形式不仅能够提升学生的语文学习兴趣和主动性，同时还能够让学生更加深入地理解陶罐和铁罐分别代表的性格，最终实现课堂教学效率提升的目标。
3.完善激励机制，提升课堂教学效率
每一个人都希望得到别人的肯定和表扬，小学生也不例外。如果他们得到教师的表扬和肯定，便会有充足的学习自信心。不过小学语文教师在实际表扬过程中绝对得把握好一个度，绝对不能出现滥用表扬的情况，否则的话将会失去表扬的意义，使得学生极易满足，进而出现不思进取的情况[3]。例如在实际课堂教学过程中，有一个平时不爱讲话甚至有点自卑的学生鼓起勇气发言，这时教师应该不管其看法正不正确都得进行一定的表扬激励，如：“真棒，老师觉得你今天非常的勇敢！希望你能够再接再厉！”这样不仅能够帮助这个学生树立自信心，同时还可以很好地提升其语文学习兴趣，促进课堂教学效率的有效提升。
综上所述，新课标对小学语文教学提出了非常明确的要求，不论是在技能上、方法上还是成果上。对于小学语文教学来说，必须得充分考虑到学生的心理和生理年龄等，注重课堂教学效率的提升，只有這样才能够有效地实现新课标背景下小学语文教学的目标。小学语文教师的教学水平、人格魅力等对小学语文课堂教学效率都有着非常重要的影响，这一点是广大教育工作者必须得重视的一点。
参考文献：
[1]戴睿.提升小学语文课堂教学效益影响因素分析[J].课程教育研究，2014（4）：63.
[2]张景霞.小学语文课堂教学效率提高的对策分析[J].基础教育论坛，2015（Z2）.
[3]刘晓宁.提高农村小学语文课堂教学效率的点滴体会[J].作文成功之路（教育新干线），2016（12）：57.
编辑 郭小琴
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