英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中的应用研究
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摘 要：高中英语是一门艺术性比较强的学科，在开展英语教学的过程中，教师必须要设定好教学目标，尽可能地培养并提升学生的英语阅读能力。现阶段，我国高中学生的英语阅读能力比较差，学生只有借助英语课本来培养自身的语感。这种阅读培养模式根本无法达到英语新课标的标准需求，在实际的高中英语校本课程教学课堂上，英语报刊阅读的应用益处十分的显著。应当分析出英語报刊阅读在高中英语校本课程教学中应用的优势，制定出一套较为完整的英语阅读教学报刊的教学措施，逐步地提升高中学生的英语阅读能力。
关键词：英语报刊阅读;高中英语;校本课程
一、 引言
借助英语报刊开展高中英语阅读教学工作，会在一定程度上提升学生自身的阅读能力，同时其还会增长学生的知识面，提高学生的学习兴趣，切实地保障英语这门学科的教学质量以及教学效率。高中英语老师必须要合理地使用英语报刊，分析学生实际的学习状况，以其实际的学习现状为基准，开展英语教学活动，摒弃传统固化的英语教学模式，强化学生自身的英语阅读能力，为学生日后的发展奠定一个坚实的基础，彰显出英语报刊阅读应用的重要性。
二、 英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中应用的优势
（一） 新课改的要求
在新课标的影响下，学生的英语阅读能力的要求变得更加的严苛起来，其需要学生具备较强的语言阅读能力，同时学生还应当具备较强的领悟能力。需要其不断地强化自身的阅读行为，提升学生的阅读兴趣以及热情。通过英语报刊的应用，让学生都可以简单地去阅读报刊，处理掉阅读中所存在的各类问题，使得其可以更为透彻地理解文章的意思。设置好阅读教学目标，合理地使用阅读措施。在实际的阅读教学过程中，应当借助英语报刊，逐步地提升学生自身的语言理解能力以及领悟能力。同时还应当提升其自身的阅读速度，更好地达到新课标的整改需求标准。
（二） 弥补传统教材的局限性
我国英语阅读教材的使用时间会比较长，其实际涉及的阅读范围相对来说会比较广泛，所以在实际的教学过程中，其针对性低下，实效性也比较微弱，会产生很多的问题，在这些问题的影响下，学生学习英语知识的积极性也会受到不良的影响。其高中英语教材的内容比较枯燥，文章内容不够充实，无法给学生传授大量的英语知识，拉低了总体英语课堂的教学效率以及教学质量。通过英语报刊的使用，可以有效地弥补我国传统英语教材的缺陷，让其更具时代性的特征。
三、 英语报刊阅读在高中英语校本课程教学中使用的措施
（一） 以学生为主体
处于高中时期的学生，其自身认知规律的能力还比较微弱。学生可以就自身的实践来逐步地提升其自身的阅读理解能力，若一味地依靠老师填鸭式的教学模式，根本无法提升学生自身的阅读能力。学生应当亲自实践去思考英语知识内容，自己加以练习。语言的学习难度会比较高，需要通过收集整理大量的语言材料，才能让其自身所学习的语言变得更强，尽可能地提升学生的语感，设定学生的主体课堂地位，正确地指导学生，给予学生一个更为广阔的发展空间，搭创实践的平台以及空间，高效地开展阅读训练活动，以此来弥补英语教材教学的缺陷，不能一味地让学生自行地学习，需要构建相应的语境，代入式地开展英语教学活动。
（二） 课前引导学生自主阅读
英语报刊中的信息内容会比较丰富，其实际的课堂时间存在很强的局限性。所以在实际的英语校本课程课堂上，教师必须要实时地去督促学生，让学生都可以利用好自身的阅读时间，在规定的时间内完成老师所布置的各项阅读教学任务。同时还应当分析学生自身的发展特性，以学生的阅读爱好为基准，做好笔记，摘录下各类优美的词句。帮助学生克服掉阅读单词的难关，逐步地去积累语法知识内容，在完成阅读教学工作后，填写读后感。锻炼学生的读写能力。英语教师按照学生阅读兴趣的实际情况，进行分组阅读，然后，专门开设一节成果检验课程。在活动过程中学生的英语思维能力以及阅读技巧会大幅度提升。
四、 结语
高中英语阅读教学中其实际所使用的英语报刊优势比较显著，所以，高中英语教师必须要正确地认知英语报刊使用的重要性，完整且充分地利用好报刊的优势，同时对其进行合理地引导，让学生养成一个良好的阅读习惯，端正学生学习英语知识的态度。拓展学生的学习渠道，多方面地提升学生学习英语知识的水平以及能力。此外，高中英语老师还应当注重学习效果的展现，正确地评价并反思自身的学习效果，选择各类方式促进并提升学生的英语阅读能力。
参考文献：
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[4]杨雪.浅谈高中英语写作教学中存在的问题与对策[J].中国校外教育，2018（3）.
作者简介：
韩亮亮，甘肃省平凉市，甘肃省平凉市第一中学。
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