如何抓住外出活动的契机对低年级小学生实施有效教育
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摘 要：外出活动是小学低年级学生接受教育的好途径，我很注意把握活动中的契机，有效培养学生的道德品质。一、行前准备，建立集体观念;二、排队上车，懂得安全;三、边走边看，遵守纪律;四、游乐玩耍，团结友爱。
关键词：外出活动;小学生;有效教育
外出活动可以让小学生在游玩中、在亲近自然中接受品德意识教育，对学生品质的形成大为有利。外出活动等于把品质教育课堂延伸到校外，老师若能利用好这不可多得的教育资源，实施品质教育，定可收到意想不到的效果。又由于低年级小学生，进入小学校门的时间不长，为了让他们尽快接受行为规范的训练，所以我很注意把握外出活动的契机进行，现在以我组织我班（一年级）学生游玩长隆飞鸟乐园为例，谈谈自己的一些做法。
一、行前准备，建立集体观念
外出活动是老师组织学生通过集体活动的方式走出校园，在与平常不同的生活中提高学生的各方面能力。因此要想达到好的教育效果，老师在带领学生出游之前必须做好充分的行前准备。行前的准备工作是保证外出活动顺利的首要条件，老师要让学生懂得活动的目的是什么、该怎么做，在他们的脑子中有一个初步的认识。行动在后，明理必在前，不然怎么能好好地导行呢？在本次活动中我首先向学生讲清活动的时间、地点和行程安排。其次我组织学生讨论：1、走路、坐车时该怎么做？ 2、进入园区时哪些行为不能做？3、碰到特殊事情（要去洗手间、不舒服、走丢了等）时该怎么做？最后，我指导学生分好小组，避免出现优差生比例、男女生比例分配不均的现象。我指定具有指挥能力的人当组长，其他同学选择好组长自由组合，其中3个平时表现不佳的差生找不到肯接受的小组。于是我趁机对全班进行集体观念教育，引导大家要多原谅、多帮助缺点多的同学，听了我的教育，个别未满人数的组长就分别主动地去领走那3个后进生了。事后我才发现，正因为有了这充分的行前准备，游走的过程才能有条不紊地开展，才能有效地达到预期的教育目的。
二、排队上车，懂得安全
安全问题是人类社会长期存在的普遍性问题，社会复杂多变，安全教育也具有重要性和艰巨性。低年级小学生由于年龄小，生活经验少，加上好动好奇，胆大心粗，不知危险，更不会避免危险，所以老师必须为学生外出活动的安全做好保驾护航工作。还记得活动出发时，天上下起了小雨，我提醒学生说要慢慢地打开雨伞，避免伞骨末端戳到别人，特别是眼睛。学生听了，都緊紧地把伞举直，不歪向别人，顽皮的学生也一改把伞当玩具或者把伞上的雨水洒向别人的坏行为。出了学校门口，我们要走一段马路才能上车，带着一班只有七岁的孩子们走马路，我的压力蛮大的。于是，我走在队伍中间，边走边不停地说"走路靠边行，眼睛看好来"。听到我的教育，小家伙们都一声不响地走着，个别稍微不是靠到最边的，一下子就被旁边的伙伴拽回来。看着学生们幼稚的行为，我不禁偷笑起来，我想学生们心里应该知道，生命安全是进行任何事情的首要本钱，没了生命或者生命受损，啥也不用说。
三、边走边看，遵守纪律
良好的纪律是每个集体、每个人获得成功的保障。纪律教育是学校不可缺少的教育内容，没有严格的纪律，必然会影响学生习惯的养成，违纪成风。没有纪律的约束，外出活动必然乱作一盘散沙。学生们只有统一了认识，才能在活动中步调一致，好好游玩、好好学习。那天的游玩，我们每到一个区域都要解散--停留--集合，如此不停地重复着，但是学生们都做得很好。每次的集合，组长点人数，报告给老师，老师对学生的人数了解清楚后很快就可以进行下一个行程。走路时，每个同学都自觉地不拿玩具、不拿零食出来，跟队友手拉手地前行着。谁不自觉地说话了，组长会轻声或者手势提示他们。一旦出现了几个声音，我会把队伍拦截下来，孩子们就知道，走路时也要服从安排，安静地走，专心观看，文明出游。那一天下来，学生们知道了如何遵守纪律，如何管理自己，把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。
四、游乐玩耍，团结友爱
我们知道没有一个人能够在世界上独立地存在，人与人之间总要与他人合作，合作的意识就产生于与他人的交往中。每个班级都是由多个成员组成的，同学间的团结友爱对创建和谐集体起着重要的作用。所以，老师应该抓住活动中的机会让学生认识团结友爱的重要性。还记得我们来到公园的游乐场时，我先提醒学生要注意安全、友好地玩，做到不争不抢、不吵（打）架。待学生都各自去玩喜欢的项目，我拿着相机帮他们拍照时，见到了一个个感人的镜头。在秋千处，一个孩子坐到秋千上，总会有另一个孩子帮他推秋千，过了一会儿，坐着的同学会说："好啦，轮到我来推你"。在跷跷板处，孩子们都会自觉地分成两头是相同的人数，多出来的单个人站在旁边开心地看。爬高项目中，孩子们按顺序地排好队，听从工作人员的安排，个别怕事的站在旁边犹豫着要不要参加，另一个同学鼓励他"不怕，我教你玩"。此刻，学生们都表现出与他人团结相处、互助互爱的优良品质。
总之，外出活动大大促进了小学生的知行统一，提高了道德素质，有利于他们更好地适应以后的学习生活，成为社会发展所需的人才。所以，身为老师应该注意抓住活动中的契机对小学低年级学生进行有效的思想品德教育。
参考文献：
[1]《研学旅行》360百科
[2]《小学生遵守纪律讲话稿》学优文库
[3]许清华.《班级活动中培养学生团结友爱的重要性》
[4]贵州，剑河，邰志友.《刍议思品课导行艺术》
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