高中性教育存在的主要问题及教育行政管理对策
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摘 要：本篇文章首先对性教育基本含义进行概述，从性教育工作不力、师资力量薄弱等方面，对高中性教育存在的主要问题进行解析，并以此为依据，提出高中性教育及教育行政管理对策。
关键词：高中性教育;问题;教育行政管理
长期以来，我国高中教育都没有重视性教育工作，甚至刻意回避。进入新世纪以来，我国一些城市的部分高中学校陆续尝试对学生进行性教育，但是经过多年的发展，性教育问题依旧存在。如高中学校领导人员对性教育认识不全面，存在消极态度，或一些教师因为自身知识缺失，无法胜任该项工作。这些问题，都导致学生对性知识的了解存在偏差，甚至存在明显的错误认识。由于学生对性认识不足，可导致如随意发生性行为的严重后果，给学生身体和心理带来不利影响。基于此，高中学校需要结合实际情况，定期对学生进行性教育，并加强教育行政管理，让学生对性知识有所了解，让其在社会发展中健康发展。
一、性教育基本概述
性教育就是学校对学生进行人类社会心理和性发展的相关知识教育，具体可包括男女生殖系统结构和生理，性心理发展因素及处理，对恋爱和婚姻态度等，在让学生对男女性别特点、生殖等知识有一定认识，并对自己性行为负责，让学生避免对身体的变化产生疑惑，从而养成健康习惯，培养学生良好品质，树立正确价值观和性观念。
二、高中性教育存在的主要问题
（一）性教育工作不力。高中学校领导人员把工作重心放置在提升升学率上，对性教育工作认识不深入，大部分学校都没有开展性教育工作，更没有设定专业讲解性知识方面的讲座，缺少性教育 教学材料，学生对所认识的性知识主要以生物教学材料中相关内容为主，但是大部分生物教师在讲解关于性知识方面的内容时，往往采取忽略或者一概而论的方式，即便部分学校注重性教育，但是缺少统一教育目标，性教育职责分配不合理，教师不愿意讲解相关内容。即便开展性教育活动，通常以政治教育所取代，使得高中学校性教育活动开展相当不力。
（二）师资力量薄弱。教师对于性教育认识比较传统，大部分教师缺少关于性教育相关知识和内容，对于青春期教育认识片面，不具有实施性教育的能力。教师对待性教育方面的态度比较消极，教师方式单一片面。学校没有邀请专业性教育方面教师，大部分学校心理咨询教师也美欧有接受专业的咨询培训，在性教育问题上能力十分有限。由于大多是教师因为掌握的知识不全面，无法担任性教育工作，高中学校可以实施性教育工作的师资力量比较薄弱。
三、高中性教育及教育行政管理对策
（一）做好性教育监管工作。结合教育监管相关标准，教育监管职责在于对下级政府教育工作、采集教育行政部门及学校工作情况进行监管，确保国家相关教育政策和目标顺利落实。针对高中学校来说，在开展性教育工作时，需要加强监督管理，确保性教育工作能够有序进行。对于高中学校性教育工作监管，应该由市一级教育监管部门落实。在具体实施过程中，需要对学校实施性教育情况进行监管，查看学生是否按照国家要求进行，是否具备充足的师资力量，对性教育教师职业素养、专业水平进行评估，查看性教育教师是否具备专业水平和能力，顺利担任性教育工作，学生是否可以积极参与到教育活动中。
（二）加强教师专业培训。首先，培养教师性文明素养，让教师不但 可以接受自己生物性别，同时也能具备较强的性心理素养，正确看待性教育，让教师掌握更多关于性方面的健康知识。其次，结合教师实际情况，对其开展性文化知识教育工作，让教师掌握更多性自然科学知识，并对性社会科学知识有深入了解。最后，对教师焦旭方式进行培训，让教师掌握专业的性教育教学方式，让教师可以在学生面临顺利的应用关于性方面的教学知识，轻松开展性教育活动。
（三）转变教师思想态度。教师不可将性教育只是当作一个性知识教育活动，应该将性教育当作普及知识，培养学生良好的性认识和态度，引导学生健康发展。开展性教育工作的意义在于，让学生产生社会和道德接受的态度和认识。针对每个学生来说，性教育好似人道德修行，贯穿于人的整个人生。高中性教育作为人终身性教育的重要时期。然而，高中时期在人的发展中发挥着重要作用，人的诸多理念实在高中时期中形成。所以在此过程中，对学生进行性教育是非常必要的。正确认识和对待性知识，可以让学生终生受益。由此可见，教师需要适当转变思想理念，以长远眼光对待高中性教育活动。
（四）以校本课程为核心进行性教育。对性的认识和态度，因为存在东西差异等，假设国家统一编排教学材料，让全国都应用相容材料，将会存在一定难度。所以，把校本课程开发当作核心进行性教育，并编写迎合本学学生的相关材料最为合宜。首先，学校需要引进专业性教育科研人员，对学生进行性教育调查，掌握学生对待性方面的认识，根据调查结果，编写迎合学生需求的教材。其次，对于部分学生，假设教材质量无法满足其对性知识要求，可以通过开展性知识咨询活动，建立咨询室等，采取点面结合方式进行性教育，系统向学生传递关于性方面知识，综合思考每个学生身心发展差异，树立正确的性理念，从而获取理想性教育成果。
四、结束语
总而言之，教育工作并非一朝一夕就能实现，需要经过漫长时间堆积。结合当前高中性教育实际情况，根据不同问题，做好性教育改革工作，加强教师思想教育，转变教学理念，给予性教育高度注重，深入性教育理念，让学生对性知识有所了解，端正思想态度，树立正确价值理念，引导学生健康发展。
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