实践性教学打造高效的初中化学课堂

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　　 摘 要：随着新课改的不断的深入，教师的教学方式也是推陈出新，在改革中我们要将以学生为主体，教师只起主导的作用。化学教学也是如此，教师首先就要让学生弄清学习化学的意义，这样有利于促进学生对于化学知识的学习，调动学生在学习化学上的积极性与主动性。本文主要阐述了关于教师通过以学生为实践为主体的教学，来提高整个初中化学的教学质量，提高化学的课堂教学效率，化学这门课目偏重于实验，因此教师要注重学生对于一些实验的操作，提高学生的实践能力，同时教师也要注重学生学习的自主性，这样有利于提高学生在化学方面的学习能力，促进学生健康积极发展。
　　 关键词：实践性教学;初中化学;教学质量
　　 强化实践能力教师就需要转变以往的教学方式，不能只采用演示法让学生在讲台下观察，更应该在保证学生安全的情况下，让学生自己来进行实验操作，这样不仅能够使学生了解化学原理，还能够提高学生动手操作的实践能力，激发学生在化学学习上的好奇心，提高学生学习化学知识的兴趣，教师要不断提高初中化学的教学质量，可以让学生分小组进行讨论学习以及实践活动，小组之间的合作可以帮助学生提高自己的理解力与思考的灵活性，这就需要教师不断创新教学方式，来促进学生积极有效地学习与发展。
　　 一、激发学生学习兴趣，强化学生实践性
　　 教师要不断创新教学方式的一个重要因素就是要调动起学生学习化学知识的积极性，学生有学化学知识的兴趣就会更加喜爱学习化学知识，对于提高学习化学的各方面能力都有促进作用，同时不断强化学生的实践操作能力可以在一定程度上利用不断创新的教学方式，有利于学生更好地理解相关的化学知识，对于刚接触化学学科的学生来说就是"一个好的开始便是成功的一半"。
　　 （一）教師在创新教学方式的同时要考虑到学生学习的积极性，因此教师在开始可以先来引起学生的好奇心与注意力，例如：教师可以利用酚酞实验，为学生展示一张白纸用"水"一抹便出现了一个字，这样会引起学生学习的积极性，然后教师再让学生自己来操作这个实验。
　　 （二）教师要积极鼓励学生进行化学实验，教师要为学生树立一些学习榜样，并且以替代性的教学方式激发起学生学习的兴趣，例如：教师可以对一些实验做得比较好的学生进行表扬，并且要多鼓励学生积极进行实践操作，在保证学生安全的情况下，促进学生化学实践能力的提高。
　　 （三）教师也要利用现代多媒体教学技术，通过一些视频音频以及动图来帮助学生对化学知识进行学习，引起学生学习的注意力，例如：教师可以在多媒体银幕上为学生制作一个化学操作小视频，先让学生观看正确的操作方式，然后再让学生进行实验，促进学生的实践能力。
　　 二、因材施教，注重学生实践性训练
　　 教师要注重对学生的因材施教，这就要求教师要更加了解学生的学习特点，这样教师知道了每个学生的学习特点，就能够帮助学生更好的创新教学方式。化学这门学科以进行实验为主，一些化学知识相对较为抽象，因此教师要加强对学生实践能力的训练，使他们能够更加清晰地明白相关的一些知识原理，有利于学生更好地学习化学，提高学生的实践能力。
　　 （一）教师要注重对学生化学实践能力的培养，教师在教学过程中可以将学生以小组的形式進行相关的化学实验，同时教师要让学生注意安全，了解相关的注意事项。例如：先让每个小组进行注意事项的学习，同学们都掌握了以后，对于一些较为复杂的实验，教师要让学生以小组的形式进行相关实验，提高学生之间的协作能力。
　　 （二）教师要了解学生的学习情况，以便于做到因材施教，安排不同的化学学习任务。学生对于自己的不足之处进行巩固，这样更加有利于学生对于知识的理解与学习。但是总的教学进度还是要进行下去的，教师要针对某一个知识点进行安排，提高整个课堂的教学效率。
　　 （三）教师要注重学生对于基础知识的掌握，良好的化学基础知识可以帮助学生更好的学习新知识，并且也会更加稳固，教师要重视对于学生知识点的掌握。例如：教师在教学过程中要将新旧知识联系起来，这样有利于帮助学生巩固旧知识，同时也有利于学生对于新知识的学习，有利于提高学生对于化学知识的学习能力。
　　 三、加强师生交流，提高化学教学课堂效果
　　 师生之间的交流是教学过程中不可缺少的一部分，教师可以通过与学生之间的交流了解自己在教学过程中还存在的一些不足，不断创新教学方式，促进学生在学习化学知识上的积极性，这样也有利于提高化学教学质量，帮助学生积极有效地进行学习，教师要加强与学生之间的交流首先自己要做好充分的准备，提高自己的教学能力。
　　 （一）教师要注重与学生之间的交流，这样有利于教师更加了解自己的教学方式在哪里有不足之处，在一定程度上促进学生学习能力的提高。例如：教师在平时可以让学生到自己的办公室里来谈心，了解学生对教学方式的一些看法，并且能够更加了解学生的学习状态。
　　 （二）教师也要关注自身的教学能力，不断提高自己的教学能力，教师在平时可以多参加一些教学培训，锻炼自己的教学能力，同时也要加强教学反思，了解自己的不足之处，不断提高化学教学质量。
　　 四、总结
　　 化学课程是初中开设的一门必修课程，学生刚开始接触化学知识，对于一些抽象的概念还是不理解，因此教师就要加强学生在实践能力方面的训练，提高学生学习化学知识的积极性。教师不断创新教学方式激发学生的学习兴趣，有利于学生的学习能力不断提高。对于刚开始学习化学知识的学生来说，需要记得一些实验仪器以及化学公式相对比较繁杂，因此教师要帮助学生进行理顺，这样也有利于提高化学教学的质量。
　　参考文献：
　　[1]郭玉文.浅谈初中化学教学的基本法[J].新课程研究（基础教育），2008（6）.
　　[2]李业孔.初中化学教学中培养学生学习兴趣的有效策略[J].基础教育研究，2009（19）.
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