信息技术背景下初中美术教学开展黑白版画教学的思考
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摘 要：随着信息技术的飞速发展，社会的各个领域都慢慢地与信息技术进行了结合，在人们的生产和生活中都不乏信息技术的身影，在教学领域，也有许多教师在探索信息技术背景下的教学，在初中美术教学中，黑白版画教学既是弘扬我国传统文化的主要途径之一，又能够发展学生的素质。教师应当引起重视，探索黑白版画教学与信息技术结合的可能性，运用信息技术开展黑白版画教学。
关键词：信息技术;初中美术;黑白版画
黑白版画，是一门具有悠久历史的传统艺术，相传我国古代四大发明之一的印刷术就与黑白版画具有相同的起源。在初中美术教学中，黑白版画不仅能够让学生领略到我国传统艺术的魅力，又能够用黑与白两个对比色来引导学生进行欣赏，发展学生的美术素养，随着时代的发展，黑白版画教学也应当与时俱进，探索更加先进科学有效的教学方法，本文就信息技术背景下初中美术教学开展黑白版画教学展开了探究与思考。
一、完善课堂导入，激发学生学习兴趣
对于学生来说，美术教学是否能够激起自身的兴趣是尤为重要的，初中阶段的学生对于美术教学缺乏太深的认识，对于黑白版画更是缺乏足够的了解，在开展黑白版画教学时，若是学生没有对黑白版画以及美术的兴趣，那么学生不会像学习其他文化学科一样强迫自己去进行学习，而是会消极性地进行学习，在课堂上不集中注意力，从而影响学生自身的学习质量。课堂导入能够在一定程度上激发学生的兴趣。一个成功的课堂导入能够激起学生对教学内容的好奇心，让学生的注意力集中到黑白版画的学习之上，调动学生的积极性，可以说课堂导入环节成功了，就意味着教学已经成功了一半。而信息技术有着丰富的表现形式，能够将课堂导入的效果发挥到最好。因此，教师在开展初中美术黑白版画教学时要注意运用信息技术完善课堂导入。例如，教师可以在课前运用信息技术在网络上搜集黑白版画的前世今生，对黑白版画进行追根溯源，用更为艺术的形式展现出来。在课堂上先用多媒体为学生展示黑白版画过去的辉煌以及现在的艺术性，随后为学播放黑白版画的相关纪录片《中国记艺》，引导学生进行观看，为学生渲染情境，让黑白版画给学生带来震撼，激发学生对黑板版画的学习兴趣，使得学生能够积极主动地参与到学习之中，促进学生美术素养的发展。
二、明确制作过程，加深学生版画记忆
黑白版画制作的过程烦琐艰难，部分过程难以理解，对学生的美术素养有着极高的要求，并且学习制作的过程枯燥，许多学生都难以坚持下来，难以进行理解，不愿主动进行学习，从而使得学生的学习质量受到严重的影响。而信息技术则是拥有丰富的图文影音的表现形式，能够将抽象的知识转化成为更加直观的表现形式，降低学生理解的难度，运用信息技术来将黑白版画的制作过程重现在大屏幕上，能够用新颖的表现形式吸引学生的注意力，震撼学生的心灵，从而调动学生的学习积极性，使得学生能够主动地学习制作过程，促进学生学习质量的提高。因此，教师在开展教学时要注意运用信息技术来明确制作过程。例如，教师可以根据教材中黑白版画的制作过程，在课下亲自制作一次黑白版画，拍摄好制作的视频，并且对视频进行剪辑，配上介绍整个制作过程的旁白，在课堂上用多媒体展示给学生，用视频的形式来吸引学生的注意力，以写实的视频风格引发学生的共鸣，让学生看到一个黑白版画从木版到印刷的制作全过程，感受一幅美麗的作品从教师手上被创作出来的震撼感，从而调动学生的学习积极性，使得学生能够认真倾听视频中的讲解，结合视频与教材进行理解，最终掌握黑白版画的制作过程，促进学生自身学习质量的提高。
三、明确学生的自主性，引导学生自行制作
授人以鱼，不如授人以渔。在教导完学生制作的方法之后，教师也要注意让学生亲自动手制作一幅黑白版画，只有这样，学生才能够将所学的知识融会贯通，提高创造能力，然而，黑白版画的制作过程烦琐，学生在制作的过程中，若是出现了丝毫差错，就需要重新来过，对学生的信心会造成一定的打击。运用信息技术，让学生通过信息技术进行模拟制作，既能够节省课堂时间与精力，在出现错误时学生又能够及时地弥补错误，从而促进学生学习质量的提高。因此，教师在开展教学时要注意运用信息技术让学生模拟制作黑白版画。例如，教师可以将画板制作与画稿制作分开，先引导学生制作黑白版画需要的木板，随后带领学生去计算机室，让学生通过信息技术来制作自己用来复制在木版上的画稿，让学生在实践中加深对知识的理解，最终促进学生美术素养的发展。
黑白版画作为我国的传统艺术，拥有着悠久的历史，教师需要进行传统文化的传承与弘扬。教师应当注意将传统与现代相结合，运用现代的教学工具来探索教导学生传统文化的方法，培养学生对于黑白版画的兴趣，引导学生主动地学习黑白版画，促进学生美术素养的发展。
参考文献：
[1]王宇.让信息技术为美术课堂添翅插翼[J].美术教育研究，2017（4）.
[2]黎杰波.核心素养导向下的高中英语阅读教学策略探究[J].名师在线，2019（2）.
编辑 段丽君
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