浅析多媒体教学在小学语文教学中的重要性
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摘 要：在当今教学模式下，传统的教学方式已经无法适应发展的速度，多媒体在教学工具中开始发挥越来越重要的作用。教师应当把转变教学观念放在首位，更新教学模式，改变传统的教学模式，对待传统的教学模式应当取其精华，弃其糟粕，辩证地去吸取。在新的教学模式下，教师应当把学生当成课堂的主体，教师担任一个引导者的身份，在课堂教学时一步一步地引导学生去学习。
关键词：小学语文;多媒体教学;教学策略
小学生天真烂漫，思想跳跃，对未知事物抱有很强的探索想法。在教学中，培养学生的语文核心素养是当今教学的目标之一，传统的教学方式已经被时代所淘汰，在教学时带入信息技术慢慢成为主流的教学策略。在教学时利用多媒体，可以有效提高小学生的学习兴趣。小学生活泼好动，看见新奇的东西就会转移注意力，所以在进行小学语文教学时，教师可以利用多媒体来引导学生进行语文学习，引导学生培养语文学习意识。而且，小学语文没有过于繁杂的教学任务，所以教师可以利用多媒体制作一些可爱的动态视频帮助学生快乐地学习。那么如何在小学语文教学当中利用多媒体帮助教学呢？
一、改变教学策略，利用多媒体创设教学情境
在语文课程标准当中指明：“培养学生高尚的道德素养和健康的审美，形成正确的价值观和积极的人生态度”，要把这些作为语文教学当中的重要内容，而不是把对学生三观养成的教学作为副教学。多媒体教学在对学生综合素养教学上有着很大的积极作用，可以达到直观的教学效果，而且帮助活跃课堂当中的学习气氛，教师利用多媒体去辅助教学能够有效激发学生的情感共鸣，帮助提高学生的学习效率。
例如，教师在讲解《再见了，亲人》这篇课文时，就可以创设有趣的多媒体情境来帮助学生学习，来辅助教学。文章当中描写的是朝鲜人民与志愿军依依不舍的分别场景，文章当中的感情真挚动人，但是文章所描写的内容距离学生所接触的时代已有一段时间，学生理解起来可能有些难度。所以，教师可以利用多媒体来帮助学生进行学习。教师可以先利用多媒体播放一些相关影像给学生观看，了解一下当时中朝人民分别时的情景，同时教师还可以配上一些音乐来渲染氛围，加强学生情感的感受，比如用《离别》这首歌曲来渲染气氛。教师再通过多媒体表现大嫂架的拐杖去送别志愿军，人们泪流满面地挥手告别，让学生在凄凉的音乐当中去体验课文，感受分别的情感，让学生如同身临其境地去感受课文，激发起学生的想象力，加强学生的学习效率。
二、制作多媒体教学课件，提高学生学习效率
多媒体教学在当今的课堂当中，越来越被广泛运用，所以教师在教学时要敢于突破传统灌输式的教学方式，去尝试多媒体教学。对于语文这门学科来说，一些抽象的语文表达，小学生难以理解，教师就可以利用图像在多媒体直观地表现出来，让学生接受起来会高效很多。
例如，教师在进行古诗词教学时，对古诗词的诗意进行分析，其中一些词句学生不好理解，教师就可以利用多媒体把这些词句转换成图像或者是视频的形式让学生学习。比如在进行古诗词《春晓》教学时，教师就可以收集一些关于古诗词《春晓》的视频给学生观看，在学生观看的同时教师可以给学生讲解，结合电影内容来教学，以电影的模式又可以起到调动学生学习兴趣的作用。
三、利用多媒体扩大语文信息量，加强写作素材积累
在进行小学语文教学时，要从学生的综合素养方面去进行培养。语文不单单是去背诵课文，还有培养学生听、说、读、写等多方面语言能力。语文写作在语文教学当中有着举足轻重的地位，也有着很长的教学时期。小学阶段的语文作文是学生进行写作的起步阶段，在这个阶段能打好坚实的语文写作基础，对之后的写作学习都可以奠定一定的基石。在现在的语文教学中，让学生去学习的知识面是非常大的，所以教师要利用多媒体去帮助学生扩大课文知识的吸收，不能单单只局限于课本上的知识，积极开展课文知识，引导学生举一反三，激发学生的创造力、想象力。
例如，在《秋天到了》这篇文章当中，文章中的词句非常优美，教师可以快速帮助学生理解内容之后，利用多媒体播放一些秋天的情景，先让学生去想象然后思考。之后教师再播放一些动画来让学生观看，让学生看到高高的蓝天中几朵白云，一群大雁整齐地飞过，天空当中还有几只颜色绚丽的风筝随风舞蹈。再配上一些欢快的音乐，在这样的环境下，学生的学习积极性一下就被激发起来，在观看的铺垫下让学生去表达自己对秋天的想象。同时，在进行语文写作教学时，可以利用多媒体去选取一些有效的作品让学生进行阅读，来培养写作兴趣。教师可以推荐学生一些关于写作题目的优秀范文让学生参考学习，比如《皮皮鲁》这本系列性的书非常适合小学生去阅读，里面故事情节非常有趣，也比较有教育意义。
总之，在小学语文教学当中，多媒体相对于传统的教学模式，有着更加丰富多變的教学模式，多媒体也被愈来愈广泛地应用到小学语文教学当中，帮助教师建设活跃的课堂，激发学生的学习积极性，让学生主动参与到课堂中来，最大限度地给学生自我学习发挥的机会，给语文教学带来新的视野。
参考文献：
[1]曾清楚.小学语文教学多媒体信息技术的思考[J].中小学电教（下半月），2018（1）：66.
[2]张秀英.多媒体技术在小学语文教学中的应用策略与注意事项[J].考试周刊，2017（67）：48.
编辑 郭小琴
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