基于部编本阅读理念的小学语文教学改革思路
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摘 要：随着小学语文教材由多版本改为目前的部编本，小学语文阅读的教学理念也在不断地改变。主要剖了部析编本小学语文阅读的教学改革理念，并阐述了基于部编本阅读理念的小学语文教学改革思路。
关键词：部编本;小学语文;阅读;教学改革
一、部编本小学语文阅读理念分析
1.设置家长一起读环节，强化家庭教育
小学语文部编本教材中重复肯定了家庭教育的重要意义。在教材中新增了“和家长一起读”栏目。部编本教材中倡导家长作为孩子的榜样，在家庭中以身作则，帮助学生养成良好的阅读习惯。教师在授课中对学生的影响是有限的，教学方式也存在着时间和空间的局限性。家长可以有效地弥补这个缺点。部编本教材倡导家长开展不同形式的阅读教学活动。教师对家长在阅读交流出现的问题给予有效的指导。
2.强调课外阅读，加强学生的知识储备
在以往的教学中，传统的教学理念导致了教师更注重课堂教授，忽略了学生才是学习活动的主体。小学语文将培养学生的课外阅读能力、加强学生的知识储备作为教学重点，培养了学生的综合能力。小学语文部编本教材中，将阅读课程分为三个部分，即教读课、自读课、课外阅读。强调了课外阅读在语文教学中的重要地位。语文教学中采用了三位一体的教学策略。倡导教师在授课过程中重点教授学生学习思路及方法，学生在课后的自主学习中巩固语文阅读知识。
二、部编本阅读理念的小学语文教学改革思路
1.充分利用家庭教育资源
长期以来，家庭教育没能够引起教师和家长的重视，究其原因，首先教师普遍认为家庭教育对学生成绩的提高收效甚微、其次家長没有良好的教学方法以及明确的教学目标。
（1）引导家长重视小学语文阅读
部编本教材中设置了家庭教育栏目。所以教师在教学过程中要引导家长重视小学语文阅读教材中“和大人一起读”栏目的价值，将语文阅读授课从课堂延伸到家庭中。家庭教育能够潜移默化地影响孩子的学习兴趣、学习态度以及学习习惯。针对家庭教学，首先要让家长具有正确的观念。由于长期以来家庭教育的缺失，导致部分家长认为学生的学习仅是教师的事。因此，教师首要任务是做好家长的思想工作，同家长一起为孩子营造一个良好的阅读学习氛围。
（2）引导家长使用正确的教学方法
很多家长在辅导孩子学习时显得有心无力，是由于家长没有掌握正确的教学方法。以往棍棒式的教学方法已经不适合现今的小学生。所以，教师要指导家长把握正确的教学方法。可以通过家长会、家长群、公开课等形式传授家长正确的教学方法。其次，教师可以在课堂教学中，以家长的角色带领孩子学习，让孩子与大人分享学习方法。良好的教学方法不仅能够完成学习任务，同时还有额外的收获，家长的知识水平也能有所提高。
（3）引导家长明确小学语文教学目标
家庭教育不得其法的另一个原因是家长对教学目标理解有失偏颇。在辅导孩子学习时，只是学习了表面的内容，没有引导学生进一步思考。由此，教师在教学过程中还应该引导家长把握正确的学习目标。教师可以通过为家长布置作业的方式，还可以通过移动通信的方式，例如手机微信、教育应用等帮助家长明确学习目标，让家长辅助孩子一起完成阅读。同时，教师可以将课程内容以视频的形式发送刚给家长，家长和孩子一起阅读时，对孩子在课堂中不明白的问题进行再次讲解，帮助孩子巩固课堂知识。
2.增加课外阅读量
（1）开办读书活动
小学是启蒙阶段，对学生学习兴趣以及学习习惯的培养会对学生日后的学习以及生活产生深远的影响。举办读书活动是激发学生学习兴趣的重要手段之一。教师通过在院校内部举办读书月、讲故事大赛等课外阅读活动，不仅提升了学生的阅读能力，而且还可以通过读书活动增强学生的逻辑思维以及表达能力，符合素质教育的观念。在读书活动中，学生的表现能够帮助教师有效地了解学生的学习状况，从而深入研究学生的学习需求，促进语文核心素养的发展。
（2）通过实践学习阅读
语文来源于生活，语文阅读学习中有很多同生活紧密相连的知识点。目前，在课程中教师多采用课堂讲授式的教学方法，由于教学方法枯燥，导致了学生的参与率不高。教师在教学中应注重教学方法的创新，可以带领学生走出教室，在实践中学习语文知识。
部编本教材对小学语文阅读教学任务提出了高要求。教师要及时更新教学理念，创新教学方法，充分利用家庭教育，培养学生的自主学习能力，不断提高学生的语文核心素养。
参考文献：
[1]王本华.从八大关键词看“部编本”语文教材的编写理念[J].课程教学研究，2017.
[2]林潇慧.“部编本”教材思维下的小学语文略读课文“自读教学”初探[J].考试周刊，2017.
[3]温儒敏.“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议[J].课程·教材·教法，2016.
作者简介：彭艳（1982.06—），女，本科，小学二级教师，研究方向：小学教育。
编辑 王彦清
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