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农村初中化学教学中存在的不足及对策探究

来源:用户上传      作者:林建华

  摘 要:随着新课程改革如火如荼地推进,农村初中化学课堂教学虽然得到了很大的改进,取得了良好的教学成效,但依然存在着一些不足亟待教育工作者给予重视和改善,从多个方面入手进行探究问题根源,并尝试着提出了一些解决的策略和建议,以期望能够使农村初中化学教学迎来更好的发展和课堂面貌。
  关键词:农村;初中化学教学;不足;对策
  现代教育改革发展可谓势不可挡,为教育领域带来了一片新气象,同时对课堂教学提出了更高的要求,笔者立足于农村初中化学教学的发展进行深入思考和探讨,鉴于多年的实际教学经验,寻找到一些存在的问题,并谈了谈个人看法和措施,以求起到抛砖引玉的效果,同时欢迎同仁朋友指正批评。
  一、农村初中化学教学中存在的不足
  1.现代教学理念未切实落实
  自新课改以来,给予了教学上很多的指导,要求教师更新陈旧过时的教学观念,教学能够真正从学生需求出发,以生为本,充分挖掘学生潜在的主观能动性,体现其主体地位和价值等。然而,在现实教学中,部分化学教师要么循规蹈矩固守传统教学理念,要么对现代教学理念与传统教学观念混为一谈、混淆不清。因此,在教学实践上,并没有积极贯彻执行新课改提出的新要求。
  2.学生自身的家庭教育问题
  在农村实际情况中,有相当一部分学生家长常年外出务工,孩子由爷爷、奶奶照顾,成为留守儿童,从而导致一系列问题的存在。首先,由于父母长期不在身边,导致孩子情感的缺失,而爷爷奶奶为弥补孩子的情感,会尽量满足他们的物质要求,生活中较为溺爱他们,有的孩子未能及时完成作业,家长也未能给予必要的监督。另外,祖父辈普遍文化水平偏低,不能给予孩子化学作业的指导。
  3.教师自身专业素养有待提升
  我们知道,教学质量的高低与教师自身的专业素质有着重要的关系。然而,部分化学教师所受专业教育程度有一定的局限性,知识和教学功底薄弱,化学知识储备不足,且其专业知识更新不能与时俱进,加之学校对化学教师专业培训不够重视,给予的机会较少,使其教师业务素养和教学能力得不到专业的指导,限制了自身专业素养的提升。
  二、农村初中化学有效教学的对策探究
  1.教师应更新陈旧的教学理念
  教师深受应试教学观的影响,在教学评价体系中仅以成绩作为评定的标准,从而忽略了学生综合能力的培养。这就造成化学课堂教学模式的单一枯燥,教师擅长以“填鸭式”教学教授化学知识,长此以往,学生在乏味的教学及题海战术中苦不堪言,兴趣逐渐消磨殆尽,终究达不到良好的教学效果。因此,教師要响应新课程改革的号召,领会教育改革精神,及时转变陈旧落伍的教学理念,摒弃单一化的评价教学机制,构建合理的初中化学教学模式。总之,从思想理念上真正得到切实转变,才能推动农村初中化学现代教育的进程。
  2.教师不断提高自身专业素质
  学校要将新课改对教师提高专业素养重视起来,要在化学师资培训方面加大投入和力度。不但要输送教师进行专业素质和教学能力的培训,不断提高初中化学教师自身的专业素质。同时,学校还要重视对教师进行新课改的培训和学习,使他们能够将新课改的理念和精神切实应用于课堂教学之中。另外,为了快速提高教师的专业素质和能力,可以将教学课堂作为培训的主阵地,通过教师间的教学评比、实践教学探讨,以及学习观摩等多种渠道来提高初中化学教师自身的专业素养。此外,常言道,教师是人类灵魂的工程师。教学往往不是冷冷的知识传播,教学是与情感交融的,因此,教师还要注重自身具备健康、良好的情感品质,以此使身边的学生受到感染,还要让学生感受到教师对他们的关爱,尤其对于留守儿童更要给予一份关怀。在教学过程中,教师不仅仅是对化学知识的答疑解惑,还要在教学中构建融洽、和谐的师生关系,体现学生的主体地位,促进教学质量的提高。
  3.现代教育技术手段有效应用
  在传统初中化学教学中,主要以黑板粉笔的手段辅助教学授课,这种方式表现方式往往死板机械。而化学课程不同于其他自然学科,其特点是从微观角度审视事物本质的变化。显然,传统辅助教学手段已不能满足现代教学的要求。随着信息技术的发展,将多媒体技术运用于初中化学教学之中,能够起到很好的教学效果。教师可利用多媒体声音、图像和视频集一身的特点,有助于帮助教师将晦涩难懂的化学知识直观形象地呈现出来,有利于学生轻松理解化学概念和原理知识。例如,以“分子与原子”一课为例,教师可以将分子与原子的分裂组合制作成精良的多媒体Flash课件,让学生充分调动感观来学习这一演变过程,能够极大地促进学生对化学知识的理解和认识,并提高化学教学效率。
  总而言之,化学新课程改革以来,特别对于农村初中化学教学,在变革过程中还存在着一些困难和不足,需要中学化学教师砥砺前行,增强现代教育意识,积极投身改革之中,能够与时俱进转变教学观念,改进和优化陈旧的教学方式,寻找到行之有效的改善措施,从而推动农村初中化学教学迈向更高层次。
  参考文献:
  [1]何学文,朱丽霞.农村初中化学新课改面临的困难及对策[J].中学教学参考,2009(8):115-116.
  [2]刘培飞.探讨农村中学化学教学中存在的问题及对策[J]. 西部素质教育,2017(6):229.
  编辑 鲁翠红
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