您好, 访客   登录/注册

浅析信息化条件下小学数学教育学习方式的变革

来源:用户上传      作者:王福仓

  摘 要:在现代化的教育理论中,应用信息技术在教育领域中,可以有效提升学生的学习体验,帮助学生更好地学习数学知识,提高课堂教学效率,提升学生的学习质量。通过分析在信息化条件下小学数学教育学习方式的变革问题,并提出相应的解决措施,旨在提升小学数学的教学质量。
  关键词:信息化;小学数学;教育方式
  随着社会的信息化进程不断加快,在小学数学教育领域内也应当及时进行变革。借助信息化技术,提升学生的学习体验,帮助学生更好地学习数学知识。教师应当帮助学生积极借助现代化技术构建知识体系,激发学生的学习兴趣,提升学习效率,为学生在日后的学习中能更好地发展。
  一、小学数学中应用信息化技术所遇到的问题
  1.硬件设施不足
  在小学数学教育中利用信息化技术,教师遇到的基本问题就是硬件设施不足。开展信息化教学首先需要的就是配套的硬件设备,如电脑、投影仪、音响、电子白板等。尤其是在偏远地区的小学,硬件设备的配置情况更加匮乏。
  2.师资力量不足
  开展信息化教育需要教师拥有较高的计算机水平。在小学中,小学数学教师的计算机水平普遍不高,更是缺乏足够的专业知识来借助信息设备来开展教学。当教学设备出现问题时教师也缺乏足够的能力来维修设备,保障正常教学活动的开展。
  二、如何有效借助信息化技术变革小学数学教育学习方式
  1.为小学数学教师建立信息化教育观念
  借助信息化技术开展小学数学教育,首先需要教师树立信息化教育的理念,提升教师的信息化教学意识,使小学教师积极借助信息化技术开展教育。教师应当根据学生的实际学习情况,积极结合信息化技术,提升教育质量,改变传统教学模式,实现小学数学教学教育方式的变革。
  举例来说:在学习《长方形与正方形》这一课时,教师首先要改变自身的教育理念,摒弃传统的教育方式,学会积极借助现代化教学技术来开展教学。其次,教师应当学会制作多媒体课件,帮助学生创造信息化教学的优良环境。教师可以将与长方形与正方形相关的知识制作成PPT课件,配上背景音乐,为学生营造良好的学习氛围,使学生在这种学习氛围中适应信息化的教学模式。
  2.形成适应信息化教学的教学环境
  开展任何形式的教学模式都需要相应的学习环境,因此小学数学教师应当为学生创设相应的教学环境,帮助学生更好地适应信息化教学。首先,教师要经常在课堂教学中使用多媒体技术与电脑开展教学,使学生适应这种教学模式,更好地进行学习。
  举例来说:教师应当积极借助多媒体技术开展教学,如在学习《万以内的加法与减法》这一课时,教师应当积极利用多媒体设备对学生开展教学,提升学生的学习体验。如,教师可以为学生制作学习课件,将万以内加减法的相关知识制作成课件,在教学中对学生进行教学。除此以外,教师可以将万以内加减法的相关知识,为学生制作成教学短视频,提供给学生,使学生在课后进行学习,为学生创造良好的学习环境。
  3.教师引导学生进行信息化教学
  教师在课堂教学中有着重要的作用,是课堂教学的主导者。因此,教师在课堂教学中应当积极地引导学生接受现代化的教学模式,合理地将小学数学教学与信息化技术相结合,提升学生的学习体验。
  举例来说:在学习《运算定律》这一课时,教师就应当引导学生利用信息化教学,学习相关知识。首先,教师可以指导学生在课前预习中学习相关知识,对运算定律建立基本的认识,借助微课、网络课堂等形式,鼓励学生积极开展自学,帮助学生更好地学习知识。除此以外,在课堂教学中,教师要积极利用PPT课件、视频课件等教学形式,引导学生进行思考,加深学生对于学习内容的影响,促使学生更好地进行课堂学习,提升学生的学习效率。在学生进行课后复习时,教师要积极地与学生进行交流,借助现代化的信息交流手段,帮助学生解决在学习中遇到的问题。教师要积极引导学生接受信息化教学,提升学生的学习体验。
  4.借助信息化技术帮助学生开展自学
  在现代社会,随着信息技术的发展,尤其是网络技术的发展。学生可以接触到大量的教育资源,借助这些资源学生可以有效开展自学,而教師可以在这个过程中帮助学生更好地利用网络教育资源,提升学生的学习效率。
  举例来说:在学习《简易方程》时,教师就可以指导学生借助网络资源积极开展自学,改变学生以课堂为主的学习方法。首先,教师可以为学生提供多种网络学习资源,如微课、视频课程、多媒体课件等内容,使学生可以有效开展自学。除此以外,教师还应当积极鼓励学生学会自行寻找教育资源,使学生可以在学习的过程中,自由寻找适应自身条件的教育资源,更好地进行学习。除此之外,教师还应当帮助学生形成信息化的学习理念,使学生形成随时学习、随地学习的概念,积极利用网络资源,提升自身学习成绩。
  小学数学教育是学生整个学习生涯的基础之一,将信息化技术应用到小学数学教育领域中,可以有效培养学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,使学生在未来长远的发展中奠定基础。教师要为学生提供优良的学习环境,借助信息技术培养学生的数学思维,逐步提升学生利用数学知识解决实际问题的能力。
  参考文献:
  [1]甘泉.浅谈信息技术在小学数学课堂教学中的应用[J].学周刊,2018(9).
  [2]尤金霞.信息技术与课堂教学深度融合中的教学模式改革[J].读与写(教育教学刊),2018(9).
  [3]焦凤梅.信息化教学在小学数学教学中的应用[J].读与写(教育教学刊),2016(1).
  [4]吴文瑶,吴静.浅析教育信息化技术在小学数学教学中的应用[J].教育现代化,2018(1).
  作者简介:王福仓(1961.2.11—),男,汉族,甘肃天水人,中专学历,中小学一级教师,小学数学。
  编辑 高 琼
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15020880.htm