关于加强实验室特色文化建设的思考
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作者:孙艳丽 刘晓娣 张亚周
摘要：对军校实验室文化建设的总体思路、目标和方向进行梳理，根据实验室文化建设实践，提出从营造实验室文化氛围、加强实验室队伍建设、提高实验室创新文化建设等途径深化文化建设，为实验室文化创新探索指出了新的思路。
关键词：实验室文化;文化氛围;队伍建设
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）41-0225-02
文化作为一种精神力量，一种软实力[1]，深深地熔铸在民族的生命力、凝聚力、创造力之中，时刻都在影响人、激励人、改变人[2]。党的十八大报告再度强调建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。面对世界军事高科技飞速发展的挑战和部队的信息化转型，军校必须肩负起增强学员创新能力、培养创造型人才的特殊使命。实验室作为学员的重要实践基地，要爱护和培养学员的求知欲，帮助学员自主学习、独立思考，保护学员的探索精神、创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学员潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
一、加强实验室文化建设的总体思路
深入贯彻《中央军委关于大力发展先进军事文化的意见》，着眼于提升实验室文化品位和水平，努力开创文化育人的渠道和途径，以学员为主体，以课外实践活动为主要内容，以实验室为主要空间，开展丰富多彩、积极健康的文化活动，创新文化工作内容和形式，使之更加具有时代特点，为学员的健康成长、成才营造先进文化氛围，满足人才培养中的文化需求，打造“实践、自主、创新”的文化精神，锻炼学员的实践能力，培养学员的自主意识，拓展学员的创新思维，不断提高学员综合素质。
二、实验室文化建设的目标和方向
军校实验室文化是以军校精神为灵魂、以物质为载体、以行为为实践形式，潜在地影响着学员的精神世界[3]。它与学院文化又是相互关联和相互影响的，学院文化决定着实验室文化，同时实验室文化又能促进学院文化观念变化和学风的改善。实验室成立以来，院党委坚持以军委领导关于大力发展先进军事文化的重要论述为指导，在学院“崇理尚武 正德厚基 务实创新 臻于至善”的大文化背景下，大力培树学员“实践、自主、创新”意识，有力促进学员各项素质的全面提高，引领实验室思想政治建设的向前发展，为学员综合素质全面健康发展提供实践平台、自主阵地和创新舞台。
1.新时期实验室文化建设必须树立明确目标。在当今实践教学和实验室建设普遍受到重视的大背景下，构建实验室文化是实践教学改革与时俱进的要求。通过加强实验室文化建设，创造积极向上、崇尚科学、文明和谐的实验教学环境，培养军校学员“实践、自主、创新”意识，将实验教学与科学研究紧密结合，进一步提高人才培养质量，提升学校的核心竞争力，努力实现“建一流实践平台，出一流设计成果，育一流创新人才，创一流特色管理”的奋斗目标[4]。
2.新时期实验室文化建设必须把握正确方向。第一，努力培养强烈的实践意识。实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的理解的有效途径，是培养具有创新意识的高素质技术人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。它将实际工程知识与技能穿插其中，活学活用，使学员由单一的被动学习转变为积极主动的实践学习。通过任务驱动式教学，改变教师抱着走、喂着吃、只注重课堂学习和书本知识、穷于应付考试的思维定式和行为习惯，在最大范围内给学员创造自主选择学习的内容和方式的环境，调动学员学习主观能动性，培养学员的学习兴趣和创造性思维能力。对实验室各种平台善加利用，参与各种设计大赛，吸纳和掌握高端科学技术，从而使学员发生思想的激荡和智慧的碰撞。第二，努力培养时代的创新意识。创新是人类进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。学员分配到部队后所掌控使用的是信息化武器装备，迫切需要培养学员的创新意识，要求我们在文化建设中以“建一流实践平台，出一流设计成果，育一流创新人才，创一流特色管理”的价值理念作指导，构建开放式实验室，使学员熟练掌握实验、实训技能，掌握探究式学习和发现新知识的本领，锻炼独立思考、组织协调和实践动手各方面的能力，使其敢于质疑、敢于标新立异、敢于实践检验，具备创造性思维能力，真正做到依靠创新增强凝聚力，依靠创新提升战斗力，依靠创新激发战斗力。
三、深化电子基础类实验室文化建设的方法途径
实验室文化建设要以总体建设思路为指导，以培养实践意识为基础，以培养自主意识为途径，以培养创新意识为核心，以提高师生综合素质，营造积极向上的文化氛围，打造品牌实验环境为目的。
1.努力营造实验室文化氛围。（1）设置宣传栏。利用走廊墙壁悬挂展示牌，写上名言警句、管理规定、文化精神，设置由师生共同举办的实验园地，评选优秀实验报告、实验心得等。（2）悬挂名人画像。各实验室根据专业特点，布置知名科学家画像和奋斗历程，共同构建教书育人、崇尚科学的实验教学软环境。（3）建立荣誉馆。将电子基础类实验室参加军队和地方比赛获奖成果、证书、奖状等，利用文字、图片、实物、声音、影像等多样化手段进行展示。（4）印制《学员创新实践活动作品》宣传册。通过宣传册的形式，展示由身边学员通过参与创新实践活动自主设计制作的作品，并记录在研制过程中遇到问题、解决问题的过程，从而激发全体学员的参与热情。
2.加强实验室队伍建设。（1）建立青年教员导师帮带制度，使人人成为“双师”。青年教员与导师结成“一对一”帮带对子，手把手教方法、傳经验、理思路，通过参与承担军队科研工作，强化师资队伍，使每位教员成为优秀的讲师和工程师。（2）开展精品实验课评选活动。通过随机查评和定课目评比相结合的形式，评选实验教学精品课程，培养教员“忠诚党的事业、热爱三尺讲台、献身学员建设、奉献实验教学、争创一流业绩”的品质。（3）组织赴部队参观调研。结合专业特点和实验教学需求，协调附近兄弟部队进行参观调研，掌握部队的现实需求，提高教学的针对性。
3.加强实验室文化制度建设。每年举办一次优秀教员量化考核。为每名教员建立管理档案，将教员的政治信仰、教学质量、履职尽责、工作作风、身体素质、群众评议纳入考核内容，全面考核教员德、能、勤、绩、体的综合素质。每学期开展一次实验教学互动座谈。组织教员和学员开展座谈，交流教学和学习心得，及时调整教学进度，改进教学方式、方法。
4.提高实验室创新文化建设。（1）学院创新实践活动。开展群众性“四小”活动（小发明、小创造、小革新、小制作），全面培养“实践、自主、创新”能力，也为下一步各类大赛选拔优秀学员。（2）大学生电子设计竞赛、大学生物理科技创新竞赛。将理论学习融入竞赛中，启迪学生智慧，激发学生的学习热情，提高学员“实践、自主、创新”能力。（3）实验课创新教学观摩。组织教员结合承担的实验课程参与实验教学方法和手段改革，从而推动实验教学改革与创新，提高人才培养质量，浓厚创新教育氛围。（4）升级实验教学管理系统功能。固化开放实验教学模式，深化实验内容改革，更新实验项目，完善实验教材和指导书，提升实验室使用效率。
四、结语
实验室文化建设是一项长期任务，是提高高校竞争力的一个重要衡量指标，对学员培养质量、教员的教学科研均有重要意义。高校应以“丰富知识、培养能力、提升素质”为目标，坚持用丰富多彩的实验室文化吸引学员，用昂扬向上的实验室文化培育学员，用励志育人的实验室文化塑造学员，为学员综合素质培养提供平台。
参考文献：
[1]王保辉.浅谈如何加强校园文化建设提升高校文化软实力[J].青春岁月，2013，（11）：237.
[2]苏和.高职院校实验室文化建设的基本功能及内涵[J].内蒙古电大学刊，2010，（3）：99-101.
[3]朱爱红，张春平，初建崇.军校实验室文化建设的研究与实践[J].实验技术与管理，2012，29（9）：184-186.
[4]张原，李鑫，杜兴号.高校实验室文化的内涵及建设途径[J].实验技术与管理，2011，28（3）：15-19.
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