新媒体环境下高校就业创业指导工作创新分析

来源:用户上传      作者:郑巍 彭一平

　　摘 要：在我国科技快速发展的推动下，应用新媒体促进高校就业指导工作已经成为社会十分关注的话题。基于新时期背景下，学生的就业理念以及创业理念均发生了极大变化，另外，我国市场经济还不够成熟，其发展空间极为良好。因此，高校需要积极对人才培养理念进行转变，创新就业指导工作。
　　关键词：新媒体环境; 就业创业指导; 创新分析
　　中图分类号：G646    文献标识码：A         文章编号：1006-3315（2019）10-126-001
　　 当前，在高校就业创业指导工作中，通过多媒体能够使学生更加便捷地获取创业信息与就业信息，为指导工作提供了获取更多招聘信息的渠道。然而，网络上还存在大量不良信息，使学生诚信意识受到影响，其就业理念逐渐发生动摇。因此，在开展就业指导工作时，应该积极结合新媒体，以提高就业指导水平。
　　1.当前高校就业创业指导存在的问题
　　1.1指导工作缺少合理的内容
　　 高校在就业指导方面的内容应涵盖多个层次、多个方面，比如政策解析、信息渠道拓展、方向引导、合理规划以及理念构建等[1]。然而，在实际工作中，并未充分完成这些指标，敷衍了事的成分多一些，基本上只对教学有所重视，对社会发展在多媒体就业形势方面的需求缺少充分考虑，致使指导工作与学生职业定向、社会需求完全脱节，在指导工作中信息得不到及时更新，对学生创新能力、个性以及潜能等缺少培养，并未将就业创业信息设置为课程基础，难以为学生在就业创业方面提供合理的指导建议，使其无法准确地把握就业创业方向。
　　1.2指导对象缺少针对性
　　 当前，各个高校在就业指导课程方面不考虑学生的年级、专业，其内容基本一致，对于指导对象缺少针对性，与就业创业指导初衷完全相悖。高校在对学生进行就业指导工作时，应该对其专业以及年级进行充分分析，对其真实需求进行了解，为学生合理制定就业指导方案，使基于新媒体背景的就业指导工作的针对性得到有效提升，提高指导工作的质量，使学生能够清晰的了解自身专业现状以及社会的实际需求，能够为自身在毕业之后科学确定发展方向。
　　1.3指导工作途径太过单一
　　 当前，在信息时代下，新媒体发展十分迅速，对于高校应该积极适应新媒体环境，并对其进行充分利用，促进指导工作的发展。部分高校在就业指导中，还是以课堂教学为主要方式，对于新媒体作用并未充分认识到，缺少多元互动形式以及实践型就业指导，另外，并未为学生设置体验式课程，对于这些内容均应该融入到就业指导工作中，促使就业指导工作水平能够得到有效提升。
　　2.基于新媒体环境就业创业指导建议
　　2.1积极丰富指导工作内容
　　 对于就业指导内容主要对省外相关内容进行丰富。一般高校就业指导方向是以省内就业、创业机会、需求为主，对一些外省学生而言，若是其选择生源地就业或是创业，那么就业指导课程完全没有发挥其应有的作用。因此，在编排就业指导课程时，不仅需要将省内就业形势考虑进去，对周边省份以及全国就业趋势、创业走向等也应进行充分分析[2]。学生就业能力与创业能力方面应该强化培养力度，使其就业眼光得到有效拓展，培养其就业信心。让学生能够对本专业在全国范围内的发展形势更加了解，为其在毕业之后提供更多的就业选择。
　　2.2针对性地提供就业指导
　　 当前，大学生是社会发展的希望，整个社会均对其寄予了极高的期望，在十九大中强调，只有青年兴起国家才能兴起，只有青年强盛国家才能强盛。而高校学生是我国青年的中坚力量，需要其就业观足够正确、创业观足够理性以及择业观足够多元，以促进社会健康发展。因此，在学生入学时，高校就应该逐步对其开展就业指导工作。对于低年级学生应该正确引导构建职业规划，开展就业实践课程与创业实践课，使学生在就业选择、创业选择方面的认知得到完善。对于即将毕业的学生，应该加强就业政策、创业政策方面的学习，使其就业观更加健康，鼓励学生选择自己喜欢的工作与职业，在创业过程中应该保持足够的理性，叮嘱学生在就业时一定要选择正规渠道，并积极屏蔽虚假招聘信息。
　　2.3拓宽就业指导途径
　　 对于高校就业指导工作应该对指导途径不断进行拓宽，对学生的就业信息资源进行整合。了解、分析往届毕业生就业方向以及专业对口率等信息，根据学生专业实际情况，提供最为科学的就业指导帮助。另外，高校在结业指导工作时应该积极借助新媒体对学生获取创业就业信息的途径进行充分优化。基于新媒体环境，应该积极借助微信、微博等手段，构建就业交流平台，根据学生实际就业需求与创业需求，及时为学生提供招聘信息，对社会创业资源以及就业资源等进行整合、优化，并在用人企业与学生之间搭建有效的沟通桥梁，借助网络技术及时为学生提供解决就业方面与创业方面的问题以及疑惑，提高就业指导效率。
　　2.4轉变指导教师观念
　　 在传统就业指导工作中，指导教师应该采用口述与书面表达等形式为学生提供就业信息，在大众媒体环境中，此种方法在获取就业信息方式以及途径等方面存在一定局限性。基于新媒体环境，指导教师应该对工作思路与方式进行转变，要勇于突破固定思维模式，积极接受新媒体技术，并能够熟练运用就业软件，并对就业信息保持敏锐的直觉，为学生提供准确的就业信息。
　　 综上所述，当前高校就业指导工作主要面临的问题有指导工作缺少合理的内容、指导对象缺少针对性、指导工作途径太过单一等，应该通过积极丰富指导工作内容、针对性地提供就业指导、拓宽就业指导途径以及转变指导教师观念等创新就业指导方式，为学生提供准确的就业信息，促进其健康发展。
　　2019年南京师范大学教改研究课题：基于创新创业人才培养的专业教学改革研究（项目编号：2019NSDJG085）
　　参考文献：
　　[1]罗耀彩.新媒体环境下高校就业创业指导工作创新[J]现代经济信息，2018（17）：460-461
　　[2]王乐.新媒体环境下创新高校就业创业指导工作的探讨[J]江西电力职业技术学院学报，2017，30（02）：60-63
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