浅析初中体育教学中学生学习兴趣培养对策

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　　 摘  要：初中体育教学对学生的身体素质锻炼有着重要的作用，为了使学生更加积极的参与到体育运动中，应合理的开展教学，培养学生的兴趣，使学生对体育运动具有更多的积极性。教师在教学中应合理的设计教学环节，考虑学生的兴趣，将学生作为课堂的主体，使教学的效果加强，从而使学生对体育运动产生更多的兴趣。
　　 关键词：初中体育  教学  兴趣培养
　　 中图分类号：G632         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）11-0109-01
　　 学习兴趣作为一项重要的因素，对学生的学习效果有着较大的影响。在初中体育教学中，存在较多的学生对体育运动没有兴趣，对体育活动的参与积极性比较低，这使学生的身体锻炼严重缺乏，对身体成长合计健康造成了影响。为了加强学生的积极性，需要培养学生对体育的兴趣，使学生能够建立锻炼的习惯，从而加强体育教学的质量。
　　1   体育锻炼的重要性
　　 为了使学生在初中阶段更加乐于进行体育运动，需要使学生了解体育运动的作用，培养学生对体育的兴趣。应对学生进行思想教育，使学生了解体育运动可以加强身体素质，提升自身的身体运动能力，更加的健康，这样对自身的思想和素质有着积极的作用。通过宣传体育的作用使学生能够了解体育的重要性，并且对体育产生兴趣，在体育教学中能够积极的参与到体育锻炼中[1]。教师也应对体育教学的重要性有所了解，在體育教学中采取有效的方式开展教学，使学生能够得到有效的锻炼，让学生意识到体育教学的意义，对体育产生更多的热情。
　　2   培养学生的体育学习兴趣的对策
　　2.1 设计游戏开展教学
　　 兴趣在学习中起到了重要的作用，初中生在这个年龄阶段比较爱玩，可以结合学生的特点合理的设计教学，使学生能够对教学产生更多的兴趣。通过问卷等形式进行简单的调查，了解学生的兴趣，针对学生喜爱的运动项目进行了解，将调查的结果进行整合分析，可以更好的了解学生的兴趣和倾向的运动项目。在调查中学生的选择作为主要的设计依据，使体育教学设计的效果能够加强，在实际的开展中结合一些游戏环节，使学生能够对其产生兴趣，积极的参与到活动中。在游戏的结合下，学生会对体育教学中的内容有更多的热情，主动的参与到其中。
　　2.2 结合学生感兴趣的内容进行教学
　　 在体育教学中，可以结合学生所感兴趣的内容进行教学，例如，学生有感兴趣的体育运动员或者明星，可以结合这方面内容开展教学，使学生对其产生兴趣。在教学之前，教师可以列举一些比较有名的体育明星，结合他们的故事来进行教学，学生在这些故事中能够产生更多的关注，并且了解体育运动的作
　　用[2]。在足球教学课程中，教师可以结合一些球星的例子进行讲解，使学生了解体育运动所需要的品质和能力，学生能够对教学内容更加认真，并且在实际的运动中更加积极的进行锻炼。通过相关教学内容的运动项目，教师可以结合不同的运动明星进行教学。
　　2.3 建立良好的师生关系
　　 在教学中，教师应加强和学生的互动，和学生之前建立和谐的关系，指导和帮助学生，使学生在教学中能够更加热爱体育。在体育教学中，教师应对学生进行鼓励和关爱，使学生感受到关注，对体育教学产生更多的兴趣，逐渐对体育课有了喜爱，利于教学的开展，同时保证了教学的质量。教师应在教学中和学生建立感情联系，使教学氛围更加的活跃，在情感联系中，包括以下几方面内容：首先为情感的传达，其次是信息的传递，通过这两种方式可以使学生和教师之间的关系变得更加融洽，使学生对教师产生更多的信任，对教学也更加的专注。在传统的教学方式中，教师作为知识的传授者，学生在课堂中比较被动，这使学生在课堂中难以发挥自己的能力，也不利于教学的开展。当前的教学过程中，教师应和学生进行沟通，了解学生的想法，对学生进行引导，使学生能够发挥自己的能力，体现出学生的主体性特点，将教学进行创新，加强教学的效果[3]。在体育教学中，教师需要对学生的情况进行了解，鼓励一些积极性较低的学生，使学生能够在教学中更加的主动，同时调动学生的情绪，这样学生的积极性水平可以得到提升，对教学产生更多兴趣。
　　2.4 灵活地调节课堂气氛
　　 在教学中，教师应具有良好的应变能力，结合学生的情况对教学进行适当的调整，在课程改革中应突出学生的作用，使学生在课堂中能够更加主动的参与教学。在初中阶段，学生的思想和观念基本形成，教师应通过正确的引导，使学生在课堂中表现自己，调节课堂气氛，使学生能够在课堂中具有高涨的情绪[4]。教师还应懂得尊重学生，在教学中针对教学的进度和情况进行调节，在课后进行总结，将教学中的问题进行整合，通过反思将问题解决，为教学带来更好的条件。面对突发的情况的时候，需要冷静地进行处理，在批评学生的时候，应恰当使用语言，保护学生的自尊心，合理地对学生进行引导，使学生能够对教学不产生厌恶的心理。这样学生可以以积极的情绪面对体育课程，同时也利于教师顺利地开展教学。
　　3   结语
　　 初中体育教学对学生的身体素质锻炼有着重要的作用，为了使学生更加积极的参与到体育运动中，应合理的开展教学，培养学生的兴趣，使学生对体育运动具有更多的积极性。教师在教学中应合理的设计教学环节，考虑学生的兴趣，将学生作为课堂的主体，使教学的效果加强，从而使学生对体育运动产生更多的兴趣。
　　参考文献：
　　[1] 魏晋龙.初中体育教学中学生学习兴趣培养对策[J].名师在线，2019（23）：92-93.
　　[2] 肇杰.关于体育教学中学生学习兴趣的培养[J].现代交际，2018（04）：227-228.
　　[3] 郭庆花，管其磊.关于初中体育教学中学生学习兴趣培养的探讨[J].中国校外教育，2017（25）：56+63.
　　[4] 许巧红.初中体育教学中学生兴趣的培养[J].现代农村科技，2016（02）：68.
　　作者简介：耿加春（1977-），男，汉族，江苏扬州高邮市人，福建师范大学体育教育本科，江苏高邮外国语学校体育教师，主要研究方向：初中体育教学。
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