试论职校计算机专业教学中微课的应用的探讨
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摘 要：随着科学技术的进步，我国的教学信息化的程度逐步深化。各种新兴的教学模式，如微课、翻转课堂等被广泛应用于课堂教学活动。教育部门在国家教育发展规划中也曾强调，应以先进的技术促进传统教育教学方式的优化，以信息化促進职业教育的现代化发展。近年来，全国各地职业院校越来越重视对信息化技术的应用，本文对职校计算机专业教学中的微课应用加以探讨。
关键词：职业院校;计算机专业;教学活动;微课;应用
微课（Micro Learning Resource），指的是采用先进的信息技术，依据人类的认知发展规律，对碎片化的教学内容、过程及相关素材资源进行展示。微课模式的应用，主要以教学视频为主导，还包括相关的素材课件、教学设计、练习测试、教学反思、学生反馈、教师点评等一系列辅教资源。微课教学极大地激发了学生对计算机的学习兴趣，通常的教学视频约占用5-8分钟时间，且内容短小精焊。带有趣味性，适用于任何场所的学习，充分地利用了学生学习、生活中的零散时间，提升了教学效果。
一、职校计算机专业教学中微课教学的重要性
以往的计算机专业课堂教学中，通常以教师语言教学为主，学生记录课堂笔记、上机操作为辅，重视学生理论的培养，导致学生的动手能力偏低。对于计算机专业，对实践技能提出更高的要求，随着社会的发展，网络技术不断更新换代，传统的教学方式越来越不适应时代发展要求。职业院校计算机专业教学的改革势在必行。微课模式的出现，充分地利用信息技术，可有效地呈现最前沿的计算机知识，便于学生在不同的环境下收看微课教学视频，并投入实践练习，有利于学生理论、操作能力的同步提升。现阶段，网络技术已在我国职业院校中广泛地普及，在计算机专业教学中加强微课模式的应用已成为重要趋势。不仅提升了教学的时间、空间利用率，而且增加了师生之间的教学互动，学生在学习计算机过程中遇到的问题，可第一时间向老师反馈，并得到及时的指导与解答，提升了学生学习自信。因此，职校计算机专业教学中微课的应用非常重要。
二、职校计算机专业教学中微课模式的应用
第一，相关老师结合课程教学需求，精心地制作微视频，可以将每课的教学视频划分两个阶段。学生对新课的了解需要一定的过程，建议每段视频播放时间在八分钟以内，第一阶段，老师可重点结合生活案例，讲解相关的知识点，帮助学生大体了解课程要点。第二阶段，可介绍具体案例，对知识点中的对象、技巧进行讲解，将重点放在计算机专业的代码、编程上，老师可在亲自示范的同时，介绍计算机应用技巧。一般情况下，微课模式以短小的视频教学为主，因此，当学生收看视频时，老师可以向其提供必要的案例、习题、技术指导书等。引导学生在观察学习过程中，认真领悟计算机专业技能。计算机教学关键在于学生实践操作能力的培养，老师可在视频中录制一些计算机动手操作流程，让学生对实践课拥有更直观的感受。
第二，每节课前，老师将微课引入课前预习环节，应仔细地检查计算机硬件、软件等教学设施，保证实践操作不出现失误，预先记录课题的重点、难点及疑点，教学视频要涵盖相关的计算机演练技巧。引导学生利用课余时间，下载微视频，并自主学习，归纳教学重点，有利于学生对本课内容拥有初步地了解，更加轻松地参与课堂教学活动，对于疑难问题，可在课上与其他同学或老师共同交流、讨论，有利于深化知识点的理解。
第三，在课堂操作中运用微课，计算机专业内容很复杂，对教学要求较高。对此，老师可将微课教学视频进行分类，在讲解相关知识时，引入微课，让知识更加形象、具体，易于学生接受，老师运用简单的教学语言进行讲解，层次分明。在计算机技能操作时，引入微课，有利于学生模仿。课后复习，学习借助微课视频，可以更好地巩固课堂学习内容。有的学生记忆力较差，课上掌握的知识点，可能会很快忘记。此时，可利用课后时间，反复收看微课视频，及时补足学习短板，加强课后计算机操作练习，在巩固知识的基础上，养成了自主学习的良好习惯。
三、微课在职校专业教学中的应用前景
第一，利用大数据的优势，可把微课置入一个庞大的教学资源库，学生既能够自主选择感兴趣的课件，系统还会结合学生的实际情况，推荐其适合的微课课件。第二，微课课件将会发展成为一个交互式的界面，学生可在课件中完成作业，系统会自动做出评价。当学生做错了某个题目，系统也会对错题进行归纳，提示其反复演练。而且，如同游戏一样的微课界面以及小断升级的激励机制，会更加激发学生学习计算机的兴趣。第三，虚拟技术己日益成熟。在未来，依托VR技术的微课课件，还会呈现给身临其境的学习体会，对职业院校的学生开展实践课程产生重要影响。随着科学技术的进步，微课形态会更加丰富。要求教育机构及校领导予以重视，加大信息技术应用于教学活动的支持，配备充足数量的终端设备，在校园内部搭建高速、稳定的无线、有线网络平台，营造良好的计算机教学环境。
结束语：
总之，微课是新兴的教学模式，已经得到广大师生的广泛好评。作为一种辅助性的教学工具，微课模式开拓了教师的教学空间，激发了学生的学习兴趣，增强了课堂教学活力，提升了教学效果。在职校计算机专业教学中，相关老师应不断提升自身对微课的应用水平，结合时代发展特色，精心设计课堂教学，全面提升学生计算机理论、实践水平。
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