探析中小学班主任管理过程中的难点及解决方法
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摘 要：随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。所以在中小学教育中，做好班主任管理工作十分很重要。有效的班主任管理工作能够为学生创设良好的学习环境，帮助学生养成正确的学习习惯和思想价值观念。因此，首先分析了中小学班主任管理过程中的难点，然后研究其解决方法，以供参考。
关键词：中小学班主任管理;难点;解决方法
近年来，我国教育事业发展十分迅速，素质教育已经逐渐在学校教育中普及。在素质教育中，不仅仅要做好学科知识的教学，更需要班主任做好班级管理工作，从学生安全、学习习惯、学习环境、德育等多个方面入手，重视学生综合素质与能力的培养，从而更好地保证班主任管理工作质量。
一、中小学班主任管理过程中的难点
在中小学教育中，做好班主任的管理工作十分很重要。但是，当前中小学班主任管理过程中依然存在一定的困难，具体体现在以下几个方面：其一，学生存在明显的个性化差异。每一个学生由于学习环境、生活环境的不同，本身存在比较大的个性化差异，这种个性化差异是影响班主任管理工作质量的主要因素之一[1]。所以，想要更好地保证班主任管理工作质量，还需要充分尊重学生的个性化差异，做好因材施教，突破管理工作难点。其二，家庭因素的影响。中小学生知识面比较狭窄，大多数学生过着学校—家庭两点一线的生活，所以家庭因素对中小学班主任管理工作会产生比较大的影响。当家长过于溺爱孩子时，孩子的性格会更加自我，很难发现自己身上的问题，也容易忽视别人的感受，缺乏团队意识，也很难真正融入班集体当中，影响班主任班级管理效果。
二、提高中小学班主任管理工作质量的方法
1.及时更新班级管理理念
在中小学班主任管理工作中，班主任占据着非常重要且不可替代的位置，也是影响班主任管理工作质量的重要因素[2]。受到传統教育理念的影响，班主任在开展班级管理工作的时候，也喜欢采取传统的管理理念，导致班级管理工作质量不高。因此，为了更好地提升班级管理工作质量，在开展班级管理工作的时候，班主任还需要及时更新班级管理理念，尊重学生在教育中的主体地位，将学生放在与自己平等的位置上，多关心学生、爱护学生、信任学生，了解学生的需求。同时，班主任还需要尊重学生的个性化差异，以平等的态度与学生相处，只有这样，才能让学生更愿意接受班主任的班级管理理念，也更愿意积极去配合班主任的管理工作。此外，班主任还需要坚持以学生为本的教育理念，树立服务学生的观念，从而将班级管理工作落到实处。
2.保证教育面对全体学生
中小学班主任的班级管理主要是为了给学生创造一个良好的学习环境，从而保证学生更好地学习。因此，班主任在开展班级管理工作的时候，应该注重班级管理面向全体学生。也就是说，班主任需要对班上的学生一视同仁，以平等的态度去对待班上的每一位学生，不能因为学生成绩的好坏而对学生产生偏见。在平时的班级管理工作中，班主任也应该尽量以爱护和关心为主，帮助学生更好地激发学习热情，建立学习自信心[3]。例如，在面对“问题学生”的时候，班主任不能一味地责骂，否则很容易让学生产生叛逆心理，导致学生更不愿意学习。在面对这种情况时，班主任首先可以主动去与“问题学生”进行友好的沟通，了解学生出现问题的原因。其次，要给予学生充分的尊重，认真聆听学生的声音，并且及时给予学生关怀。最后，鼓励学生积极参与到班级的各项活动中，学生在参与班级活动的时候，需要主动与班上的学生沟通交流，从而更好地完成任务，在这个过程中，学生能够充分认识和了解自身的价值，也能更快地融入班集体中，自身集体荣誉感随之增强，更有利于班级管理工作的开展。
3.将信息技术运用到班主任管理工作中
近年来，我国信息技术发展十分迅速，信息技术在各行各业也得到了非常广泛的运用。所以班主任在开展班级管理工作的时候，也需要借助信息技术的优势，更好地保证班级管理效果。不过值得注意的是，网络上诱惑比较多，当前很多中小学生出现沉迷于网络的现象，因此，班主任还需要在班级管理工作中，让学生认识更多网络知识，从而养成正确使用网络的习惯，将信息技术充分运用于学习当中。例如，在自习课上，班主任可以利用多媒体教学工具，选择一些学生比较喜欢的视频、音频等，来给学生普及沉迷于网络游戏的危害性，通过感官的刺激，教育效果会更好。此外，班主任还可以将一些有趣的小游戏引入班级活动中，类似密室逃脱等，从而有效锻炼学生逻辑思维能力和观察能力，为学生以后的学习和生活奠定基础。
三、结语
综上所述，在小学班主任管理工作中，分析难点，积极采取解决对策是保证班主任管理工作质量的重要措施。因此，班主任还需要充分认识到当前管理工作的局限性，通过及时更新班级管理理念、保证教育面对全体学生、将信息技术运用到班主任管理工作中等方式来开展班级管理工作，保证班级管理工作质量。
参考文献：
[1]王克涛.小学班主任管理工作中的难点分析及解决策略[J].甘肃教育，2019，627（7）：34.
[2]郭永斌.浅谈小学班主任管理工作中的难点及解决措施[J].南北桥，2017，25（16）：184.
[3]张雨.小学班主任管理工作中的难点、问题及优化建议[J].新课程，2018，33（31）：287.
编辑 高 琼
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