基于课外阅读的小学语文核心素养培养策略
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【摘要】小学阶段语文核心素养的培养需要多方面的共同配合，其中，课外阅读对学生语文核心素养的提升起积极作用。课外阅读能帮助学生更好地了解汉语知识，帮助学生培养良好的阅读习惯，也能提升学生的语文学习能力。基于课外阅读对小学语文核心素养培养的重要性，本文将对小学语文课外阅读存在的问题和基于课外阅读培养学生语文核心素养的方法进行简单分析。
【关键词】小学语文;课外阅读;核心素养;培养研究
在小学语文的学习中，阅读质量间会接影响小学语文核心素养的培养，课外阅读对提升小学生语文核心素养也同样有着十分积极的正面作用。但是，由于小学生阅读兴趣不高、教师教育观念的落后、课外读物质量低俗等问题，小学生课外阅读的效率受到了很大影响，从而影响了小学语文核心素养的培养。因此，提高小学生课外阅读兴趣、提升课外读物质量、转变家长和教师的教育观念、为学生创造良好的阅读环境迫在眉睫。
一、小学语文课外阅读存在的问题
（一）学生课外阅读兴趣缺乏
由于课外阅读时间少、作业繁重、家长教师不重视学生课外阅读、课外读物质量低下等问题，学生的课外阅读活动受到了严重的压制，导致学生课外阅读兴趣缺乏。课外阅读是培养学生写作能力、表达能力，拓宽学生知识面的有效途径，提升小学生的课外阅读兴趣不但能够提升学生的语文素养，更能够促进学生的全面发展。
（二）课外阅读质量低下
这里的课外阅读质量指的是学生对课外知识的吸收程度。学生对课外读物包含知识的吸收程度受到读物内容、阅读环境和阅读方法的影响。小学生缺乏辨别是非的能力，对课外读物的内容没有明确判断，也不懂得利用合理高效的阅读方法，家长和教师缺乏为学生创造阅读氛围的意识等原因导致学生课外阅读质量低下。
（三）家长、教师教育观念落后
家长和教师是学生成长道路上的启明灯，但是，由于社会竞争的激烈，家长和教师对学生的培养往往着重于成绩，而忽略了对学生学习素养的培养。教师和家长忽视了学生课外阅读的重要性，导致学生的课外知识摄取不足，影响了学生语文核心素养的培养和提升。
二、基于课外阅读提升学生语文核心素养的措施
（一）转变教育观念，增强学生的课外阅读兴趣
学生课外阅读兴趣的提升需要教师和家长认识到自身教育方式的不足，积极转变教育观念。教师应当合理分配教学时间，适当减轻学生的作业负担，转变成绩至上的观念。另外，家长也应当重视培养孩子的课外阅读兴趣，引导孩子进行课外阅读。
例如，语文教师可以举办搜集古诗词的比赛。搜集结束后让学生各自展示自己的搜集成果，对搜集最多的学生给予奖励。引导学生表达出对所搜集的古诗词的理解，让搜集活动更有意义。家长则可以在周末休息时，带孩子参加社区举办的课外读物交流活动，有意识地培养孩子课外阅读的习惯。
（二）为学生营造阅读环境
良好的阅读环境是学生课外阅读的必备条件，良好的阅读环境能够帮助学生专心阅读，安抚学生浮躁的内心”是学生提高课外阅读质量不可或缺的因素。
例如，语文教师可以在教室后方的闲置区域设置图书角，并为图书角设置专门的借阅册，方便阅读同本课外读物的学生交流心得。图书角的设置既能为学生们营造阅读的氛围，也能激发学生阅读课外读物的积极性。
（三）帮助学生辨别课外读物质量
阅读课外读物固然重要，但阅读的过程中也同样需要注重课外读物的质量。劣质低俗的课外读物不但不利于学生语文核心素养的形成，也会损坏学生的身心健康。因此，在鼓励学生课外阅读的同时，家长和教师应当格外注意为孩子选择的课外读物是否会对孩子的健康发展产生不利影响。
例如，教师在给学生推荐《海底两万里》《格林童话》等读物时，应当对推荐的读物本身足够了解，在确定读物中没有不利于学生思想健康的内容后再将之推荐给学生。家长在带领孩子到书店购买课外读物时，要引导孩子购买健康有益的书籍，为孩子和学生提供积极、健康的阅读范围。
（四）提高学生阅读技巧
阅读技巧在阅读活动中发挥着不可忽视的重要作用，提高学生阅读技巧是提升学生阅读效率，提高学生阅读质量的有效方法。在课外阅读中运用阅读技巧是提高學生课外阅读质量，提升语文核心素养的重要方式。
例如，语文教师可以设置一节阅读方法课，专门教授学生各项阅读方法，比如朗读法、默读法、分析法、释句法、略读法等等。以《三顾茅庐》课文为例，在教学过程中，先让学生默读全文，然后让全部学生一起大声朗读课文，学生朗读完成后教师要带领学生逐句逐段的分析文章内容，并在往后的教学过程中也要引导学生运用此类方法，以提升学生的阅读效率，这对学生语文核心素养的培养具有重要意义。
三、结束语
课外阅读能力和习惯的养成不但能提升学生的知识储备量、拓宽学生眼界，也有利于学生思想观念的树立。对于小学生课外阅读兴趣不高、课外读物质量低下、家长和教师对课外读物不够重视等问题，家长和教师要积极应对，为学生营造良好的课外阅读环境，创造更多的课外阅读时间，同时也要教导学生高效的阅读技巧，将学生的课外阅读兴趣培养起来，为学生语文核心素养的培养贡献力量。
【参考文献】
[1]张照清.基于课外阅读基础上的小学语文核心素养探究[J].作文成功之路（上），2016（8）：47
[2]刘芹.基于课外阅读基础上的小学语文核心素养探究[J].科普童话.新课堂（下），2017（3）
[3]原媛.基于课外阅读基础上的小学语文核心素养深究[J].文学教育：中，2017（2）：116
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