建筑工程技术人才培养模式探讨
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作者:石礼旭
摘要：建筑工程技术作为一门专业性较强的学科，为满足社会需求，提高学生职业素质，应积极开展教学改革工作，提高教师教学水平，加大实践教学以及校企合作力度，为我国建筑行业输送更多的人才。
关键词：建筑工程技术;实践教学;校企合作
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）13-0343-02
建筑工程技术专业作为培养建筑施工、工程造价及质量控制等方面的人才，其不仅仅要加强专业知识的教学，更要加强工程实践教学，满足社会用人需求。因此需要进行人才培养模式改革，完善教学与实践的有机融合，有效提高人才水平，对学生创新能力与实践能力的提升有很大帮助。
一、建筑工程文献统计分析
本文采用文献统计方法，检索知网文献数据库中公开发表的科技论文，直观地展示了所选文献资料的关系网络、学科分布和论文数量统计等。
以“建筑工程”为关键词检索，检索到期刊论文高达20多万篇，文献数量较多，文献相关联的主题涉及企业管理、建筑施工、质量管理与控制、高层建筑、建筑工程造价等，论文内容涵盖了工程施工技术、工程造价预算、工程设计以及企业管理，上述分析体现了我国建筑工程的发展动态，从侧面反映了社会对相应人才的需求，同时人才培养应围绕建筑施工、工程造价等方向加强教育，需要高校进行培养模式改革，从而培养出优秀的工程技术人才。
以“建筑工程技术”为关键词检索，检索到期刊论文共20639篇，文献相关联的主题涉及土木工程、节能施工技术、深基坑支护施工技术、工程建设施工、BIM技术等，涵盖了建筑智能化、BIM技术应用等，可见随着社会的发展以及环境保护力度的提升，绿色建筑逐渐普及，同时为了降低劳动量以及提高工程效率，BIM技术迅速发展，上述内容为后期课程教学提供了方向。
以“建筑工程技术专业”为关键词检索，相关文献主要涉及校企合作、教学改革、BIM等，文献研究内容体现了传统教学模式，也根据社会发展提出了新的教学模式，结合BIM技术应用，加强了BIM课堂教学，同时以工程实例为出发点，提升学生的动手能力和分析能力，加强课程内容与工程实践的结合。
二、建筑工程技术专业教学中存在的问题
（一）人才培养模式
部分高校培养方案与实际培养模式存在偏差，授课过程中往往以会计算、会画图，能够完成阶段性考试为出发点，并未结合社会需求，导致学生就業后只会简单的CAD绘图、工程量计算等，导致人才培养的质量不高，在之后的工作岗位中很难立足。
（二）教学体系存在不足
建筑工程技术专业开设课程较为复杂，涵盖了建筑力学、工程地质、建筑结构、土力学、地基处理及建筑施工等课程，课程教学体系以理论教学为主，重知识轻实践，建筑工程技术专业面向社会推广动手能力强、技术手段丰富的人才，而相关专业学生学习过程中实训课程偏少，与实际工作岗位需求脱节，理论联系实践效果差[1]。
授课内容和形式无创新，部分高校教学体现为“一言堂”授课模式，学生学习较为被动，同时建筑工程专业开设课程内容抽象，比如钢筋绑扎、地基处理、梁板柱的浇筑等，教师授课过程忽略学生的主体地位，导致学生学习积极性大大降低;同时课程教学往往在教室进行，没有良好的实训室和实践平台，未能与企业建立合作平台，使学生缺乏真实的工程实践氛围，课本知识未能较好地理解及应用，导致学生无法胜任工作岗位。
（三）教师工程实践能力偏低
近几年高校引进教师大部分为硕士、博士，具有较高的理论教学水平，但没有施工单位的实践经验，而建筑工程专业主要面向工程，为培养优秀的施工技术人才，授课过程中需加大工程实践教学。目前，由于教师实践能力偏低，学生课堂学习效果达不到就业目标。
三、建筑工程技术专业教学改革探索
（一）明确人才培养目标
根据社会发展动向，结合行业人才需求，高校应改变传统培养模式，以“就业为导向”为核心，提升学生职业技能，循序渐进地培养学生的基础能力、动手能力以及专业技术素质。授课教学过程中，加强实践教学，体现课程知识在工程实践中的重要性，同时以工作岗位需求，明确学生就业目标，有针对性地培养学生岗位工作实践能力。
（二）教学体系改革
教学体系转变。以社会岗位需求为导向，合理设置专业培养方向，促进学科发展和培养工作岗位企业需求的技术人才。结合人才培养目标，优化课程体系，对实践教学体系进行改革，将理论与工程实践融合，缩短学校育人和企业用人之间的距离。
教学课程转变。根据企业需求及时调整课程开设情况，由于绿色建筑、智能建筑的推广，高校应加大BIM课程开设力度，培养出适应社会发展的建筑技术人才。同时加大实践教学课程，涵盖施工图识读实训、工程测量实训、地基处理等项目，有针对性地培养学生识图、测量等职业能力。
（三）加强师资团队建设
提升教师队伍的“双师素质”，加强“双师型”教师队伍建设[2]。教师利用假期深入企业进行学习交流，参与企业实际工程项目，学习新技术新规范，将工程现场经验融入教学，提高教学质量。
（四）加强校企合作
加强学校与企业之间的互动，通过企业实习提升学生对本专业的认识，增强学习能动性，同时结合企业需求反馈教学内容，从而制定适合社会需求的人才培养模式，使得专业化知识的实践转化，将最新专业知识与施工现场操作实践相融合，既能提升学校就业率，又能缩短企业培训时间，从而促进学科发展以及工程技术的进步。
四、结束语
建筑工程技术专业要转变教学模式，以就业为导向，修订教学课程模式，增加校内实训项目和企业合作交流，提升教师实践水平，培养学生的职业能力和综合素质，使学生能够适应当前建筑行业的人才需求。
参考文献：
[1]王红丽.建筑技术实践教学体系的构建及教学质量评价研究[J].陕西教育（高教），2018，27（1）：52-53.
[2]方从严.建筑工程专业实践教学改革的初见[J].芜湖职业技术学院学报，2016，（1）：69-72.
Discussion on the Talents Training Mode of Civil Engineering Technicians
SHI Li-xu
（School of Civil Engineering and Architecture，Linyi University，Linyi，Shandong 276000，China）
Abstract：Civil Engineering Technicians as a professional discipline，in order to meet the needs of the society and improve the professional quality of students，we should actively carry out teaching reform work，improve the teaching level of teachers，increase practical teaching and cooperation between schools and enterprises，and provide more talents for China's construction industry.
Key words：Civil Engineering Technicians;Practical teaching;School-enterprise cooperation
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