作文开头的写作方法刍议
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摘 要：一篇作文的开头至关重要，好的开头可以总起全文，引出下文或与下文内容形成对照。学生在写作文过程中，要特别重视写出好的开头。作文开头的写作方法主要有：开篇开门见山、巧妙设置悬念、议论推陈出新、以题记开头、以环境描写开头、以抒情语言开头。
关键词：语文学习;作文;作文开头;写作方法;作文质量
中图分类号：G633.34 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）05-0032-02
“人生若只如初见”，初见时给人留下的印象总是很深刻。好的作文开头就像初见一样，总是让人过目难忘。好的开头可以总起全文，引出下文或与下文内容形成对照。有人把文章的开头、主体、结尾，分别比作凤头、猪肚、豹尾，意思是作文的开头应该像凤凰的头一样鲜艳明媚、引人瞩目。学生在作文过程中要掌握好各种开头的写法，练好文章的开头，以赢得读者的青睐。万事开头难，怎样才能让文章的开头像凤头一样赢得读者的青睐呢？笔者在多年教学实践中积累了关于作文开头的许多写作方法，现对此进行探讨，以供学生研究和参考。
一、开篇开门见山
开门就见山，直接入题，是作文开头的一种好方法。然而许多学生的作文有一个毛病，就是喜欢说空话、绕弯子。如一位学生的习作《成长》开头这样写道：“有时候会萌生一种消极的情绪：人生在世到底为了什么，到头来还不是一死，也许很多人有這种想法，我以前却没有这样想过，难道这也是成长带来的？我沉思……”作者是想表达自己对成长过程的一番感悟，第二段说“成长可能是一种使人懂事的药物”，第三段说“成长让我明白自己再也不是一个人，而是一家人的寄托”，第四段说“成长让我明白亲情最珍贵”。可是作文开头却表达了一种消极情绪，语言不够简练，对主题表达没有起到引领作用。记叙文的开头，应点明时间、地点或环境;议论文的开头，应根据立论或驳论文的不同体裁或阐述自己的观点，或批驳对方的观点;说明文的开头应直接引出说明对象。如学生习作《珍惜机会》开头这样写道：“机会犹如时间，稍纵即逝，不把握，亦如水漂。”作者一落笔就开门见山地用一个恰当的比喻说明机会的特点：时限短、需把握。这样的开头简洁而有味。
二、巧妙设置悬念
人通常有猎奇心理，喜欢雾里看花、水中望月。雾里看花，给花增添了一种朦胧美;水中望月，使月色更加皎洁。所以，写文章时，不妨在开头设置一些悬念：或提出疑问，或倒叙结果，或设置误会，或设置巧合，或省略，总之要能激发读者的阅读兴趣或引发读者的好奇心。
提出疑问就是在文章开头用一连串问句吸引读者。如学生习作《假如今天是我生命的最后一天》是这样开篇的：“假如今天是我生命的最后一天，我将怎样度过这宝贵的一天呢？我难道要在幻想中度过吗？在悔恨中度过吗？抑或等待死神的降临吗？不，我不能再虚耗一寸光阴，我要在充实和快乐中度过。”文章用设置问题的方式理清了思路，表明自己要在“充实和快乐”中度过生命最后一天的决心。
倒叙结果就是在叙事时先给出事件的结果，再从头叙述事件的起因，以激发读者阅读兴趣。如《祝福》中，开头描写祥林嫂问“我”人死后有没有灵魂的事，以及在祝福的前夜祥林嫂死去的故事，让读者不禁好奇：祥林嫂是谁？她有着怎样的悲惨经历？“我”为什么要躲避回答祥林嫂关于灵魂有无的问题？带着这些疑惑，读者会急于从小说情节中寻找答案。
设置误会也能起到引人入胜的效果。法国作家莫泊桑的《项链》写玛蒂尔德夫人为了偿还丢失的朋友的项链，大半生都处于困窘之中，等她终于攒钱买了一条项链还给朋友时，朋友却告诉她那条项链是假的。误会引起的感情激荡使小说有了迷人的魅力。
三、议论推陈出新
议论推陈出新，是针对议论文的开头而言的。议论文的三要素是论点、论据和论证，论点就是作者的观点和看法。如果论点推陈出新，文章就可以出彩。如学生习作《放弃也是一种成功》的开头这样论述道：“放弃何尝不是一种成功？大地上的万物都在进行着和谐的放弃，春蚕为吐丝而放弃了好好存活;母蝎以自己的身体为小蝎作食物，哺育小蝎成长。从某种意义上说，它们都是成功者，都为大自然的协调发展做出了巨大的‘贡献’。动物尚且如此，那么我们人类呢？陶渊明放弃彭泽令不是自毁前程，而是收获了高傲的人格和骨气;长征不是逃跑，而是战略撤退，以退为进。”这一论点新颖别致，先用“放弃何尝不是一种成功”立论，观点推陈出新，摒弃了成王败寇的历史评论观，旗帜鲜明地提出放弃也是一种成功。再列举自然界中的春蚕、母蝎放弃生命为大自然的协调发展做出巨大‘贡献’的例子，以及历史社会中陶渊明“不为五斗米折腰”、红军长征以退为进的事例，以证明自己的观点，令人耳目一新。
四、以题记开头
题记即在作文题目之后、正文之前的一段文字。好的题记能够激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。题记既可以交待写作缘由，也可以进行情感铺垫，创设情境。如学生习作《坦然面对生活》写了这样的题记：“闲看庭前花开花落，静观漫天云卷云舒。”这一题记为正文的写作提供了恰当的铺垫。又如，学生习作《假如今天是我生命的最后一天》写了这样的题记：“一个人的生命是宝贵的，但当你不珍惜它的时候，生命将变得毫无意义。”这题记对文章内容进行了高度总结，起到了统摄全文的作用，能够激发读者的阅读兴趣。
五、以环境描写开头
环境描写包括自然环境和社会环境的描写。以环境描写开头一般是以自然环境描写来开头，自然环境是指自然界的景物，如风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。用自然环境描写开头有以下几方面的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事件的真实性;渲染气氛，烘托人物的心情;寄托人物的思想感情;反映人物的性格或品质;推动情节的发展，为下文作铺垫;深化作品主题;象征与暗示。如学生习作《晨曦中的常河小镇》开头写道：“清晨，走在去学校的路上，天上的月儿缓缓消失，东方隐隐出现一丝丝红光，霎时染红了大片的云彩，太阳要升起来了。”文字描写了清晨常河小镇的独特风貌，通过自然环境描写渲染了一种宁静、祥和的气氛，寄托了作者热爱家乡、热爱生活的思想感情。又如，学生习作《难忘的细节》开头写道：“在一个细雨绵绵的雨天，我撑着雨伞独自漫步在充满泥泞的大街上。由于刮风再加上大雨不断倾洒，我的伞根本无法支撑，鞋和衣服全湿透了，我沮丧地低着头，心里充满愤恨。身体冷得发颤，心想现在只能让自己的体温来暖干衣服吧。”作者通过上学路上疾风骤雨、道路泥泞的环境描写，渲染了一种寒冷凄清的环境气氛，烘托了作者愤恨的心情。 六、以抒情语言开头
抒情作为一种表达方式，包括直抒胸臆和间接抒情。用抒情方式开头，可以奠定全文的感情基调，调动读者的情感，使作者与读者产生共鸣。如学生习作《永恒的心》开头写道;“我爱我的小学语文老师，她就像我的亲人。”作者用一个抒情句直抒胸臆，充满真挚的敬佩之情，奠定了全文的感情基调，然后水到渠成地回忆老师视生如子，教育有方，将“我”引入正轨，令“我”终生难忘的高尚品质。又如，学生习作《啊！爷爷》开头这样写道：“有一位教师，曾经获得过‘全国优秀教师’这光荣的称号，他把所有的精力都花在教育事业上。可惜岁月不待人，时间悄悄在他脸上留下不可磨灭的印记。再想繼续干下去，已是力不从心，于是他退休了。他是谁呢？他就是我的爷爷。”作者用抒情性语言回顾爷爷光荣的一生。作为一名教师，爷爷真的做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把他的青春献给学生，直到他干不动了才退休，言语中倾注了对爷爷的敬佩与挚爱。
参考文献：
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[4]夏侯畀春.先声夺人：写好作文的开头[J].中学语文教学，2009（03）.
Abstract： The beginning of a composition is very important. A good beginning can always start with the full text， leading to or contrasting with the following. In the process of writing a composition， students should pay special attention to writing a good beginning. The writing methods at the beginning of a composition are as follows： opening the composition to the point of view， setting up suspense skillfully， bringing forth new ideas through discussion， starting with a title， starting with an environment description and starting with a lyric language.
Key words： Chinese learning; composition; composition beginning; writing method; composition quality
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