废旧材料在幼儿园体育游戏中的开发应用

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　　摘 要：生活中废旧材料随处可见，通过收集加工改造可以有效利用，将废旧材料利用应用于幼儿体育游戏中，可以实现废物利用，为幼儿提供丰富的游戏方式，激发幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿在体育活动中得到锻炼，通过废旧材料的改造创新培养幼儿的创新能力。幼儿园教学指南指出，应指导幼儿利用身边废旧材料制作器材美化生活，利用废旧材料制作体育器材可以锻炼幼儿的手部肌肉灵活性及操作能力，培养幼儿的环保意识，对幼儿创造能力培养具有重要意义。
　　关键词：废旧材料;幼儿园教学;体育游戏
　　体育游戏活动是幼儿园户外活动的主要形式，要通过丰富的体育游戏活动培养幼儿对体育运的兴趣，许多幼儿园由于经费限制，体育活动开展设备简陋，大部分体育器材为皮球等，开展体育游戏中往往由于游戏器材不丰富无法达到预期效果。为丰富幼儿体育游戏活动，通过利用废旧材料自制多种器材，利用器材多功能性组织幼儿开发器材功能，充分调动幼儿参与体育游戏的积极性，为幼儿体育活动开展开辟特色路径。
　　一、幼儿园体育游戏中废旧材料选择要求
　　《3-6岁儿童学习发展指南》强调保教结合将体育放在首位，体育活动中器材是活动开展的必要条件，体育活动中投入丰富的器材才吸引幼儿的参与兴趣。器材使用在体育活动中具有重要作用，许多幼儿园教师在组织体育活动中使用新买的器材，组织体育活动中教师利用同样的器材会使幼儿产生厌烦，教师发挥创造力，利用废旧材料制作体育玩具有利于满足幼儿发展需求。
　　指南指出幼儿教育资源在生活中随处可见，以多种方式开发利用丰富资源才能促进幼儿全面发展。废旧材料是家庭生活中必要的可再生的安全卫生废品，生活中通常将废旧材料当做垃圾处理，废旧材料经过加工改造对幼儿具有教育价值。将生活中常见的废旧材料分类运用到体育游戏中，鼓励教师利用生活中的废旧物品制作游戏玩具。幼儿体育游戏活动中利用废旧材料要求符合安全性，教育性与适应性原则。教师选择废旧材料制作玩教具应全面考虑其安全性，避免使用不安全材料对幼儿产生危害。如材料不能有毒，便于清洗消毒。
　　开展体育活动目的是为启发幼儿的想象，利用废旧材料开展体育游戏要求选择材料具有教育性。对幼儿具有启发性的材料才能发挥材料的利用价值。废旧材料选择要具有可玩性，适宜幼儿的身心发展特点，方便幼儿操作创作。选择废旧材料中应结合幼儿身心发展水平，为幼儿提供易于掌握的材料。为幼儿园不同年龄阶段幼儿进行不同的定位，通過训练提高幼儿的观察力。如在废旧材料中选择原生态木质材料安全性高，可为幼儿制作飞镖等器材，幼儿在追逐飞镖中感受体育运动乐趣。启发幼儿思考为何飞镖可以在空中持续飞行。
　　二、幼儿园体育游戏中废旧材料的有效利用
　　废旧材料是使用时间过长发生理化变化的物质，废旧材料可作为新兴教学资源用于幼儿体育活动中，为幼儿体育活动注入新的活力。许多教育家提出自然的材料是最好的教材，自然中许多物体可以转变为教材，可以在生活环境中看到木头，泥巴等自然材料随处可见，饮料瓶，报纸等生活废物很多，可利用教学资源丰富。
　　教师应保障废旧材料得到充分利用，可以利用废旧材料不同作用，如牛奶盒可以收集利用，固定制作成跳马，供幼儿进行跳马比赛。利用废旧的牛奶瓶盖制作拼装玩具。可以利用废旧材料制作不同的游戏器材，如废旧汽车轮胎可以用作打地鼠游戏中的保护洞。通过不同的利用方式发挥废旧材料的最大价值，使废旧材料得到充利用。
　　幼儿园要充分利用现有材料进行教具自制。自制教具具有实用性强等优点，能激发幼儿对体育游戏的兴趣，幼儿园应开发本地自有材料，通过加工改造为幼儿制作丰富的活动器材。要求教师具备发挥创造能力，通过师生合作开发体育器材。将生活废旧材料变成有用的物品被重新利用，可以鼓励幼儿参与制作。如利用废旧轮胎为幼儿制作体育游戏活动方式，男生建议教师制作摇摆桥，女生建议教师制作秋千。利用废旧材料制作器材中可以采取幼儿的意见，调动幼儿参与体育游戏的积极性，激发幼儿的创造力，提高幼儿的环保意识。
　　教师应发现生活中的废旧材料进行改造利用，如在秋冬季节许多地区产生稻草，利用稻草制作长绳供幼儿跳绳练习，可以对长绳涂画颜色，为幼儿制作草球，利用枯草制作草桩供幼儿练习运球等，保证废旧材料功能得到充分开发，解决体育游戏中器材少的问题，丰富幼儿体育游戏活动。
　　参考文献：
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　　[2]学前教育要重视幼儿创造力的培养[J].李荣芹，刘海玲.课程教育研究.2017（13）
　　[3]废旧材料在幼儿园区域活动中的应用[J].高鸿.教育观察.2018（02）
　　[4]幼儿园课程中的游戏活动[J].陈文青.文教资料.2007（03）
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