浅谈如何提高英语课堂教学效率

来源:用户上传      作者: 瞿成胜

　　课堂教学是英语教学活动中极重要的部分。如何在一堂课中激发学生的学习兴趣,向课堂要质量,是课堂教学中面临的重要问题。下面谈些自己的看法。
　　一、精心备课是前提
　　精心备课,切实做好上课前的充分准备,是提高课堂效率的关键。备课时,系统认真地研究本学期的教材,明确各单元、各课的教学目的、要求、重点和难点,对教材的整体把握要十分清晰明了,才能在课堂上得心应手。能否提高英语课堂效率,可以说,在很大程度上取决于教师的备课和教案设计。备课越认真,教师的主导作用和学生的主体作用越得到发挥,课堂效率也就越高。当然备课应结合本班学生的特点,应注意到班级学生的可接受度。因此备课时要注意全面性,包括内容上的全面和对不同层次学生照顾上的全面。
　　二、上课应讲究策略,避免一言堂
　　外语教学的目的不但是给学生传授知识,更重要的是培养学生使用外语进行交际的能力。这种能力只有经历反复训练、实际运用,才能真正获得。这就要求外语教学要以实践为原则。迈克尔・维斯特说过:“语言教师最严重的缺点和最流行的通病就是讲的太多。他试图以教代学,结果学生什么也学不到。”因此,在课堂上教师要科学分配时间,注意讲练结合。一方面,教师发挥主导作用,抓重点、难点,用通俗易懂的语言讲解清楚,同时发挥学生的主体作用,把课堂大部分时间还给学生,尽量组织学生练习,使学生通过各种实践学会英语。另一方面是要做到使授课内容符合大多数学生的水平,要兼顾到好、中、学困生。在教学中,要特别注意关心学习有困难的学生,对他们在学生中取得的任何进步,教师都应及时地给以肯定和鼓励,以使这些学生有所收获,尝到成功的喜悦,促进他们热爱学习。
　　总之,在讲练结合的过程中,既要有方法,又注意学生学习兴趣和情绪的调动,使课堂活动开展顺利且有趣。
　　三、加强学习,提高教师个人素质
　　“要给学生一滴水,教师应有一碗水。”新课程改革给教师带来机遇与挑战。要求教师用英语组织教学活动、传递科学知识。不仅要求有其他学科知识,还应继续学习,以拓宽自己的知识面,以适应信息时代知识更新快、周期短的发展趋势。现代中学英语教材涉及的学科知识面越来越广,一名外语教师如果没有一定的综合知识基础,就难以灵活、恰当地进行教学。
　　四、加强情感交流,使学生充满学习热情
　　每节课教师都要给出时间让学生有动手、动嘴的机会。对他们的闪光点要及时给予肯定和表扬,当学生学习过程中出现错误时,教师要让学生把它当作一次学习的机会。师生间应相互尊重,不要摆出“老夫子”的架势,要以自己真挚的爱心去感动学生,从而达到“以心换心”的效果;要及时调整自己的情绪,以让学生感受到教师的饱满热情和对学生的无私奉献。
　　总之,我们英语教师要充分认识到英语课堂教学的重要性,要运用多种方法来激发学生的学习兴趣,提高学习效率,让课堂教学充满活力。

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