兴趣是最好的老师

来源:用户上传      作者:

　　【摘要】本文从带领学生出去观察、参加展馆进行实验、社会调查、培养环保意识五个方面论述了怎么培养学生的生物学兴趣。
　　【关键词】生物教学 培养 兴趣
　　
　　Interest is best teacher
　　Liu Junfang
　　【Abstract】Did this article from lead the student to exit to observe, to participate in the exhibition hall to carry on the experiment, the social investigation, how the raise environmental consciousness five aspects to elaborate has raised student’s biology interest.
　　【Keywords】Biological teachingRaiseInterest
　　
　　兴趣是力量的源泉,众观世界,无数科学家在攀登科学高峰的道路上是凭着强烈的求知欲才不断冲破艰难险阻,攻克一道道难关,最终达到顶峰,实现人生的价值,象我国首席探月科学家――欧阳志远是就是源于对太空的挚着追求和美好的向往,才诞生了今天的常娥一号。在生物学世纪的今天,我们怎样培养学生的生物学兴趣,是广大中学生物教师值得思考的问题,我建议从以下几方面入手:
　　
　　1.带领学生参观植物园、动物园和水族馆
　　
　　中学生的好奇心很强,求知欲非常旺盛,他们不满足于课本上的枯燥知识说教,很想走出去看看处面的世界,我们教育者就不能老是将他们锁在笼子里,与世隔绝,那将是对学生残酷的压抑,是不仁道的,我们老师应带领学生走出去,看看教室以外的风景,如在讲植物分类时,让学生进入植物园亲眼看看千姿百态丰富多彩的鲜活的植物,感知各类植物叶、花的特征,让他们感受绿色的生机盎然,绿是生命的象征,让他们产生对绿的美好向往,在讲各种环境中生活的动物时,让学生参观动物园,了解各种动物的生活环境,饮食起居,觅食习性,活动方式等,和动物面对面的亲密接触,使他们更加热爱动物,增强保护动物意识,体现人与动物和谐相处的社会氛围,比如祖国大陆向台湾同胞赠送的大熊猫――团团圆圆,吸引了许多少年儿童前去观看,引起了强烈的社会反响,在台湾引发的熊猫热,出现了熊猫餐、熊猫玩具等,应有尽有,然而地处西北内陆的孩子是无条件进水族馆的,但能去植物园、动物园他们已经很高兴了,在讲生物进化时,可让学生参观博物馆的古生物化石,亲手触摸到古代生物的遗迹,使他们体会到人类的伟大,去科技馆可让学生了解生物科学的发展动态和成果,增强自豪感。
　　
　　2.让学生及时出去观察
　　
　　青海地区春天来的较晚,每年四月中旬,正值开花季节,山花烂漫、到处飘香,这时可让学生观察校园里的杏花,认识杏花的结构,理解春花秋实的道理,四月下旬,可观察校园里洁白的满树梨花,此时正值校运会,同学们身穿崭新的服装,精神抖搂的纷纷在梨园前留下影,感谢大自然的美好恩赐,陶冶他们的情操,盛夏来临,可观察校园的玫瑰花,红的热情、黄的奔放,在讲动物的运动和行为时,可让学生观察校园操场边的小河里的小鱼、青蛙。小鱼在快乐的游泳,青蛙在高声的鸣叫,充满生机还可观察草地上的蚂蚁搬家,花丛中飞舞的蝴蝶和辛勤的蜜蜂,如遇雨天,还可看到草丛中的蜗牛,我们校园隔壁便是桥头公园,可带学生去公园观察各种植物,有高大的乔木、低矮的灌木、还有草本植物,春天的迎春花一片金黄、五一节的郁金香争奇斗艳,夏天的丁香花沁人心脾、工人湖里成群的鱼儿在忙碌着湖面上泛起几页小舟,碧绿的源水给人无限遐想……,顽皮的小猴在假山上,上蹿下跳,逗得同学们哈哈大笑,大家边观察边记录,三三两两展开讨论,提出了许多有意义的问题,让学生在观察中体会到无穷的乐趣。
　　
　　3.在实验中培养兴趣
　　
　　在做《观察植物的细胞》一节实验中,学生在显微镜下看到自己亲手制作的装片中真实的细胞别提有多高兴了,同学们觉得生物学很有趣,表示以后要努力学习、不断探究,揭天更多的生命秘密,在《观察小鱼尾鳍内血液流动》的实验中,学生通过显微镜亲眼看到红细胞单行通过毛细血管现象,了解到毛细血管很窄,实验过程中学生用滴管往棉絮上滴水,保持湿润,使小鱼能呼吸,学生明白小鱼用鳃呼吸,离不开水,实验完毕后,将小鱼放回大自然,教育学生要珍惜生物资源,善待生命。
　　
　　4.进行社会调查,关注人类健康
　　
　　在学习基因的显性的隐性一节时,当学生明白了近亲结婚的危害时,我及时组织学生进行社会调查,调查不同地区、不同民族之间近亲婚配情况,我事先设计好表格发给三个小组内容包括调查目的、调查对象、调查方法、结果分析、结论等栏目,一组去偏远山村,二组去普通农村,三组去城镇社区。调查结果表明,偏远山区由于交通不便,与外界联系少,有近亲婚配现象,少数民族地区有近亲婚配现象,普通农村较山区少,城镇社区基本没有近亲婚配现象,学生明确感到近亲婚配率,有着民族、地区、教育的差异,得出结论后,同学们很有成就感,同学们都说,以后要用所学知识向周围人宣传近亲结婚的危害,为提高人口素质尽一份力。
　　
　　5.树立环保意识,关注人类命运
　　
　　让学生通过书籍、报刊、广播、电视、上网查询搜集有关环境污染的资料,回来后交流讨论,并组织学生观看近年来的环境污染实况录象,污染程度令人触目惊心,由于污染使人们患上了各种各样怪病,如:癌症、白血病、各种慢性疾病,严重危害人类健康,当今飞速发展的经济时代,各种污染向人们袭来,如家庭装修污染、噪声污染、工厂废水、废气、废渣污染,使学生了解到污染就在我们身边,然而中央政府陆续出台了许多治理污染、保护环境的措施,收到了很好的效果,2008年8月的北京奥运会,北京市政府彻底治理污染、最终实现了一个绿色奥运、科技奥运、人文奥运的承诺,受到世界人民的好评,我们要教育学生从身边小事做起,不乱扔垃圾、不随地吐痰,不随意攀折花木、不践踏草坪,成为一个讲卫生、讲文明的良好公民,并在每年的3月12日植树节上种上一棵环保树,为美丽的校园增添一株绿色,为迎接共和国60华诞献出一份爱心。
　　通过以上活动的参与,同学们在实践中锻炼了自己,增长了知识,培养了能力,养成了良好的行为习惯,他们深深的体会到生物科学与人类的命运息息相关,关注生物科学,就是关注人类自己的命运,保护环境,就是保护自己的家园,让学生确立了热爱大自然、热爱生命、保护环境的意识,使他们对生物科学产生了浓厚的兴趣,这将成为他们今后发奋学习的强大动力,所以说,兴趣是最好的老师。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-862475.htm