语言表达与大小作文并行考查新题设计

来源:用户上传      作者: 薛业忠／编写

　　[命题动因]
　　最近我认真拜阅了《作文成功之路》主编王浴海先生的《读与写可否融为一体考》（《路》2005年高中版7-8期）《过程和结果可否一起考》（《路》2005年高中版10期）《三言五语可否同千言万语一起考》（《路》2006年高中版1期）等有关思考高考作文的文章，不禁有一种写作冲动。一方面我很能够理解先生写这些文章的良苦用心。是呀，高考作文确实已成为大众关注的热门话题，高考作文能否“避免宿构、抄袭、雷同和文字游戏”也已成为语文教育工作者的一块心病。先生对此的思考是超前的，并且在《作文成功之路》这本刊物上大胆尝试，成功地创设了一大批优秀的栏目。如“帮你想深想透范例”、“应该关注”、“面对呼唤”、“定点钻探”、“点醒困惑”等栏目就是明证。这里既有他在理论上的大胆追求，又有实践上的躬行，确实令我辈由衷敬佩。另一方面我感到肩上担子的沉重，我们每一位语文教育工作者不能坐等语文教育改革的到来，我们应该有危机感，并且要成为语文教育改革的主动参考者，只有这样，我们的语文教育新天地才能早日到来。基于以上的认识，我在班级的作文训练中开始尝试运用先生的高考作文改革的最新思想，做一些小小的改革。
　　
　　[新题设计]
　　本题共有三题，请认真阅读材料，按要求写作。（100分）
　　1．阅读下面的表格，根据要求写作。
　　
　　当下中国大学校长在公众心目中的形象
　　项目 教育家 专家学者 党政官员 社会活动家 总经理
　　数据 6.54% 　9.98%　 69.87%　　 8.81%　　 4.8%
　　
　　上面的表格摘自《中国大学校长公众认同度调查问卷》，请组织语言，说明表格的内容。（25分，不少于100字）
　　2．以“我心目中的好校长（中学、大学均可）”为话题，写两段文字。要求如下：
　　（1）描写心目中好校长的形象。（25分，不少于100字）
　　（2）以“我心目中的好校长”为话题，写一篇议论性的短文。（50分，不少于400字）
　　
　　[命题意图]
　　按王先生的《三言五语可否同千言万语一起考》的思路，采取语言表达与大小作文并行考查的形式进行作文训练，并且每次作文训练尽量做到话题一致，训练形成梯度。在话题的选择上力求选取同学们熟悉的，有话可说的，同时一定要做到“避免宿构、抄袭、雷同和文字游戏”。也就是说，命题一定要设置一道防止“宿构、抄袭、雷同和文字游戏”的“防火墙”。
　　
　　[写作提示]
　　第1题是一道图表转化与概括的题型。要求考生依照图表提供的具体的语言环境，进行语句整合。做这道题有一些要领还是要掌握的：①图表语言转化为文字语言一般是说明性的；②文字语言要讲究逻辑性，也就是说，图表内容的主次在文字语言中要有所体现；③文字语言一定要具体全面，不能有所偏差；④文字语言一定要简洁明白，不可过于追求语言的华美；⑤图表转化为文字语言一定要注意图表本身的标题在文字转化中的作用。可以说，理解并注意图表本身的标题将起到事半功倍的效果，标题本身就是解题思路的体现。
　　第2个题目中的“描写心目中好校长的形象”是一道很好的写作训练题。从写作的角度而言，本题是在考查学生对描写这种表达方式的实际运用能力和语言的综合组织表达能力。人物描写一般是从人物的肖像、语言、行为、神态、心理等角度去刻画。而实际上，人的形象的塑造还可以是另一个层面上的，比如从理性的角度看待他应该是一个怎样的人，即给所描写的人物一个定位，也当属于描写形象的范畴。
　　第2个题目中的以“我心目中的好校长”为题，写一篇议论性的短文。这个题目有一定的难度。一、切忌将文章写成叙事抒情类的文体。既然是写成议论性的短文，就必须有一定的观点，必须有井然有序的论证过程，必须有理有据。二、要写得紧凑集中，但不可长篇大论。三、“我心目中的好校长”是一个什么样的人物形象，一定要结合当前的学校教育工作去思索，即要体现时代感。四、“不少于400字”的写作要求看似简单，但要在短中求精，也需要一番苦思。
　　
　　[佳作示例]
　　图表转化
　　上面《中国大学校长公众认同度调查问卷》提供的数据表明，近69.87%的被采访者认为当下中国大学校长的形象接近党政官员，认为接近教育家的只有6.54%，认为接近专家学者的也不过9.98%；另有8.81% 和4.8%的受访者认为接近社会活动家和总经理。（15分）这说明当下中国大学校长公众认同度不够理想。（5分）
　　
　　[点评]
　　这则文字语言转化还是很成功的。首先上文提到的几个要求基本上做到了，其次在扣住图表标题的同时能够主次分明地将各个信息点转化出来。特别是最后结论下得很有分寸，这也是值得肯定的。
　　描写示范
　　我心目中的好校长是这样的：作为学生仔们的头儿，一定要有很深的学问，让我们不能不肃然起敬。言谈举止一定要让我们欣赏，以平易近人的态度对待每一个人，最起码要让我们觉得您是一个很和蔼很慈祥的角色。当然，课余时间，能够和我们这些小家伙们谈谈心、说说笑笑，让我们知道，您仍有一颗不老的童心，和我们有共同的语言，让我们知道您这个“故事大全”中的每一篇故事。还有就是一定要有领导能力，让人一看，这就是一位权威人物――别人会听您的。当然，必不可少的是，您一定得是一个很负责的人，把学校的事办得妥妥帖帖的，让我们毫无“后顾之忧”地学习。
　　
　　[点评]
　　这篇小文很好地将自己心目中理想的校长的形象描写出来了。“给所描写的人物一个定性”也做得很好。
　　
　　[范文展示]
　　我心目中的好校长
　　王维亚
　　随着科学技术的突飞猛进、信息“高速公路”的迅速开通、知识经济的不断渗透，校长对知识、信息的储存量要进一步增大，其学问当博大而精深。好的校长必须“姓教”，大兴“科研兴教”、“科研治校”之风。学校要体现“科研为先，育人为本，服务为上”的办学宗旨，因为师生不欢迎五六十年代的“瞎指挥”。
　　“宰相肚里能撑船。”在生活中，校长应虚怀若谷，遇事冷静，以大局为重，要“多琢磨事，少琢磨人”；在工作中，善于听取师生的意见和建议，经常开展批评和自我批评，先容百家之言于一校，再熔百家之长于一炉。要将“校兴我荣、校衰我耻”铭记在心，以高尚的人格魅力感染师生。
　　拥有“高风亮节的道德情操，机敏高远的政治素养”则是当好校长的关键。严以律己，宽以待人，以德治校，依法治校，给师生营造宽松和谐的环境。
　　新时代新目标，校长必须善于接受新思想、新方法，破旧立新，大胆改革。一校之长，如果只能人云亦云，墨守成规，就不能领导师生去开创新天地，就不可能培养出创新型人才。特别是处于新世纪，校长必须“先天下之忧而忧”，因为这是知识经济的时代，新世纪要求我们成为创新型人才。
　　学问博而精，思维清而新，为人谦而仁，政治高而敏――我心目中的好校长。
　　
　　[点评]
　　本文符合议论性短文的要求，结构布局较为严谨，说理性强。其较大的特点体现在语言表述上，运用适当的修辞手法使表意形象生动，如“高速公路”等；用意尖锐犀利，如“瞎指挥”、“多琢磨事，少琢磨人”等；还有一些引用，使文章言有尽而意无穷，很有气势……但也略有不足，似乎受“短”要求的限制，文章给人以未施展开的感觉。

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