词语生动　名式灵活

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　　“语言是思想的直接现实”，因此，写就美的文章必须美化文章的语言。当然，在考场上要想用生动鲜活的语文使文章出彩、升格，不能靠灵光一现，而需日常练就的扎实的语言功底。那么，结合平时的语文学习而言，就要注意掌握一些技巧。
　　
　　一、遣词，词语要生动
　　
　　1．精心运用动词
　　“春风又绿江南岸”(王安石《泊船瓜洲》)中的“绿”堪称遣词的典范。作者反复更换，最终用“绿”，是因为这个字能给人以无限的想象空间，既能表现出春意盎然的江南景象，又能表达自己要开创变法新局面的理想，另外，还透漏出自己早日辞官回家的愿望，真是言近旨远啊。可以说，唐诗的意境，宋词的韵味，元曲的隽永，往往是以某一词(多为动词)作为诗眼尽传其神的。因此，锤炼词语，要特别重视动词的运用。动词是文章活的灵魂，动词运用得有灵气，能增强文章的气韵，使文章活起来。
　　2．精心运用形容词
　　如果把作文喻作新娘，那么形容词就是新娘化妆用的胭脂，能使作文这个新娘更妩媚更动人。如朱自清《荷塘月色》描绘荷叶、荷花、荷香：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”荷叶、荷花、荷香，在“田田”“亭亭”“袅娜”“渺茫”等形容词的装扮下，显得是如此绝美而又动人。
　　3．精心运用叠音词
　　叠音词能增强语言的意境美、音乐美。如朱自清《荷塘月色》描写月光：“月光如流水，静静地泻在这一片叶子和花上。”如果说，仅仅把月光比作流水不算稀奇，那么一个“泻”字配上“静静地”这一叠音词，就准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又无声响，这种似有声响而又无声响的幽静幽美的意境，宛如一幅优美的图画，引起读者无限的遐思。
　　4．精心运用色彩词
　　色彩词能增强语言的意境美、绘画美。如朱自清(春》描绘春景：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”作者抓住色彩的连锁关系，写景物色彩层次清晰、意趣盎然，洋溢着春之生命舞动的美感，烘托出了一个生机勃勃的春之世界，如诗如画，意境十足。
　　5．精心运用成语以及其他四字短语
　　成语以及其他四字短语能形成一种整体和谐美。它们的主要特点是形式简洁、意义蕴丰，可以达到言简意赅的效果，连用有时还可以增强情势。如贾谊《过秦论》开篇写秦孝公的雄心，连用“席卷天下”“包举宇内”“囊括四海”“并吞八荒”，显得很有声势，气壮山河，读起来铿锵有声，亦有悦耳荡心之效。
　　
　　二、造句，句式要灵活
　　
　　1．巧用疑问句和感叹句
　　议论文、散文中常常用到疑问句和感叹句。一篇优秀的议论文，不仅要言之有理，言之有据，言之有序，还要言之有“气”。没“气”的语言是苍白无力的，也是难以震撼人心的。在议论文中，疑问句可以提出问题，把思维引向深入；同时还可以设置悬念，激发读者的阅读兴趣。反问句可以强化语气，增强论辩力量。感叹句主要是强化感情，使议论充满激情。如闻一多在《最后一次讲演》中用了9个疑问句和44个感叹句，在场的听众无一不被感染和震撼。
　　相对于议论文重在说理来说，散文则重在抒情，疑问句和感叹句能够使心理描写更加细腻，感情抒发更加强烈。如2003年高考满分作文《哥，是捡来的吗?》，标题就用疑问句设置悬念，激发读者阅读欲望，显示出考生较高的写作素养。
　　2．灵活运用各种句式
　　灵活运用各种句式，可以彰显语言的变化之美。一篇文章应该是多种句式的统一体，如果总是使用一种句式，那么文章就会显得呆板而缺乏生气。根据具体的语境选择恰当的句式，可以更好地表达情意。如孙犁《荷花淀》写水生嫂的问话“怎么了，你?”不用常式句，而用主谓倒装句，就更能突出她对丈夫的关切，情感表现力大大增强。写作中，恰当地使用整句与散句，也能收到很好的表达效果。整句形式比较整齐，音节比较匀称，可以起到强调某种语义、加强语势的作用；而散句自由活泼，富于变化，长短结合，可以避免单调。把两者融合起来，语言既生动活泼，挥洒自如，又节奏鲜明，气势贯通。如2005年高考山东卷满分作文《双赢的智慧》(节选)：“远离尘世，隐归田园，看花开花落。陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托?选菊吧!清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗?是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊赋予了品质高洁、与世无争的美名而流传至今。陶与菊实现了双赢。”此段，整句与散句、长句与短句交错使用，写出了陶渊明与菊相互寄托的“双赢的智慧”，句式形式暗合主旨精神，真是天衣无缝。
　　3．恰当地运用一些口语
　　恰当地运用一些口语，可以彰显一种生动活泼之美。如2005年高考江苏卷满分作文《豹子飞奔》(节选)：“依然是那双凶猛的豹眼，只不过眼神中流露出更多的自信。一步，两步，三步，右腿向上抬到最高点，啪!……又轻松地过了；刘翔开始发狂，孙海平又握紧了药瓶，全场的中国观众屏住了呼吸。开始进入最后一个栏，一步，两步，三步，右腿向上抬到了最高点，啪!用力下压，左脚用上全部的力量向下蹬地，右脚稳健地落在地上……”读着这样富有生活气息的文字，怎不令人气息畅通?
　　4．适当地使用一些文言词语
　　适当使用一些文言词语，可以形成一种庄重典雅之美，会令人耳目一新。如2005年高考福建卷满分作文《执子与通子》(节选)：“披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的泪罗扛，子兰谄言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗?恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。‘人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎?’生不为诗人，死的方式却是诗人的。执著如屈子，你怎听不进‘圣人不凝滞于物’呢?”这段文字，白话中央杂着文言词语，典雅庄重，一如屈原的伟大人格。需要注意的是，使用文言词语要注意恰当和谐，不要弄得不明不白，不伦不类。
　　5．巧引名家名言
　　作文是对考生综合语文素养的考查，作文能否具有深厚的文化底蕴，取决于考生对民族文化借鉴吸收的多少。作文中如能巧引名家名言(包括古诗文)，文章就会显得很有文化气息。如2005年高考福建卷满分作文《惑》(节选)：
　　周国平说：“现代生活的特点之一是灵魂的缺失。”是的。人们带着冷漠的表情像游魂一样行走；网络上的刀光剑影；舞厅里的灯红酒绿；人们绵里藏针，笔里带刀，钩心斗角……沉湎迷失像尘埃一样迷漫于各个角落。舒婷的诗写道：“我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。”我困惑了，难道刚从对神话的顶礼膜拜中倏然醒悟，我们就立即堕入羔与白的另一个极端，一如逻辑上的排中律?
　　当王朔骂骂咧咧掘鲁迅的坟茔时，一位支持者(好像还是位作家)说：“什么年代了，还搞伟人崇拜!”此人有非凡之觉悟(倘若人人有此觉悟，则大同世界可计日程功)，我建议他把郁达夫也否定一下。郁达夫说：“有了伟大的人物的出现，而不知崇仰、爱戴、崇敬的国家，是没有希望的奴隶之邦。”
　　若伟人尚且不能崇拜，是否信仰之跫音已渐行渐远?我困惑了。
　　小作者为呼唤信仰的回归，引用周国平、舒婷、郁达夫三人的名言来阐释“腹有诗书气自华”，将自己的观点用别人的话说出来，显得知识渊博，文化底蕴深厚。
　　江苏张家满港市乐令高级中学 215627

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