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让诗歌鉴赏化难为易

来源:用户上传      作者: 王彩霞

  《考试说明》规定:能阅读浅易的古代诗歌。但是,古代诗歌的语言凝练、跳跃性强、句试的倒装等,都给学生的阅读、理解、做题带来了一定的难度,得分往往不理想。而读是鉴赏诗歌的第一步。
  读完一首诗歌,首先要看:这首诗或词想要表达什么?或什么感情。古以诗言志。“志”是指一般意义上人的思想和感情。诗词的最后一两句常常是情感的流露点,不容忽略。如:潘大临的《江间作四首(其三)》:西山通虎穴,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。作者的情感是向往一种隐逸的生活。诗的前两联,作者从眼前之景,转入怀古,遥想当年赤壁之战时的人事,而今安在?从而发出了“波流万世功”的感叹。诗的后两联,作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适,接着又仿佛看到了渔翁的扁舟,联系到“波流万世功”的感叹,于是提出“最羡渔竿客”,想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去!
  其次,看诗歌是怎么表达情感的。即通过形象、语言还是表达技巧。如:柳宗元的《江雪》:千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。作者塑造了一个不怕天寒雪大,而忘掉一切,专心钓鱼的形象,形体虽然孤独,性格却显得格外清高孤傲。老渔翁孤寂无援而又卓然独立的形象,寄托着诗人自己的精神,是诗人自身的写照,表现了诗人革新失败后不屈而又孤独、苦闷的精神面貌。又如:杜甫的《绝句二首(其一)》:迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。描绘了一幅明净绚丽的春景图。春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁}亡地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。(一切景语皆隋语,借景抒情、以乐景写哀情)。
  苏轼《念奴娇・赤壁怀古》,用周瑜破曹的故事,展示了周瑜的飒爽英姿,折射出的是词人内心深处建功立业的真切渴望。“周公吐哺,天下归心”(曹操《短歌行》)诗人巧用“周公”的典故,以周公殷勤待贤,礼贤下士之不凡气度来勉励自己,以求一统天下伟业的实现。
  (用典)
  王维的《使至塞上》“大漠孤烟直,长河落日圆”中“直”则写出烽烟之劲拔、坚毅,“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉,这两字不仅准确描绘了沙漠的景象,而且表现了诗人真切的感受,把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。(炼字)
  因此,读是做题的基础,只有读懂了诗歌,才能更好的做题。


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