浅谈舞蹈教学的钢琴伴奏

来源:用户上传      作者: 张羽燕

　　【摘要】舞蹈是一个庞大的艺术体系，而舞蹈的音乐是这个体系中的一个重要的分支，舞蹈教学中的钢琴伴奏音乐又是这个分支的一部分。舞蹈钢琴伴奏通过其独特的方式和效果积极地影响这整个舞蹈教学。舞蹈艺术和钢琴艺术同是表演艺术，因此，舞蹈的钢琴伴奏艺术是通过与舞者水乳交融的合作，使舞蹈内容被更充分更精彩的表现出来。
　　【关键词】舞蹈教学 钢琴伴奏 基训 音乐节奏
　　
　　一、舞蹈教学与钢琴伴奏
　　
　　舞动教学与钢琴伴奏说到底是音乐与舞蹈的关系。舞蹈离不开音乐，音乐在舞蹈艺术中占有非常重要的位置。从国内外舞蹈艺术的历史来看，舞蹈本身的进展和音乐的进展紧密联系。在舞蹈艺术总的概念中，音乐是不可分割的一个重要组成部分。舞蹈钢琴伴奏通过其独特的方式和效果积极地影响着整个舞蹈教学。
　　
　　二、钢琴伴奏对舞蹈教学的作用和影响
　　
　　(一)烘托舞蹈教学气氛，提高学生兴趣。
　　调查发现学生普遍反映基训课的音乐过于陈旧、缺乏时代感。因此，我们要在课外收集不同类型且尽量是学生喜欢的音乐，经过剪辑后用钢琴伴奏在基训课的组合中使用，烘托教学气氛。对学生而言，激发了他们的兴趣，无论是从上课的状态还是动作的完成质量上，都有所提高。同时，尝试使用不同音乐的钢琴伴奏，对提高学生的乐感，激发学生的舞蹈表现力和想象力也有很大帮助。
　　
　　(二)加强了舞蹈教学中节奏的训练。
　　舞蹈的主要动因就是节奏的掌握和处理。对于学习民族民间舞的来说，节奏的精确把握与体现，是把握风格的关键所在。节奏即“节拍”，是舞蹈的动律。在民间舞教学中，我们常用“心理节奏”、“呼吸节奏”的术语。
　　钢琴伴奏的使用可根据老师的需要自由变换某节拍点的力度和强度，突出老师所需的节奏重点，对学生对节奏的把握有着重要的指导作用，能在音乐中感受训练组合的节奏重点，抓住节奏的重点，把音乐与动作完美结合。所以说，钢琴伴奏在舞蹈教学中的使用能很好的加强学生的节奏感。
　　
　　(三)加强学生对舞蹈动作的理解能力。
　　钢琴伴奏的使用可以在教师需要音乐的时候及时演奏，也可以自由变换需要的曲目，根据舞蹈动作和组合的需要，选择合适舞蹈动作的曲目，达到完美的教学效果。如在练习芭蕾舞中小弹腿时，需要音乐风格明快、节奏清晰，有一定力度，能与舞蹈动作有机的结合在一起，从而得到良好的效果。
　　
　　(四)提高舞蹈教学的情感表现。
　　舞蹈钢琴伴奏音乐不应是节奏与速度的简单陪衬，而是通过音乐情感的表达，来补充、渲染和深化舞蹈表演所要表达的内容，使舞蹈表演更加细腻、感人，成为一种精美的艺术。
　　综上所述，钢琴伴奏在舞蹈基训中有着不容忽视的地位，钢琴伴奏的多变性、自由性和即兴性，给舞蹈教学的完成提供了完美的音乐曲目。优美的钢琴音乐可以调动学生舞蹈肢体语言的表达，成为衬托红花的绿叶，并赋予它们艺术创作的灵感。
　　
　　三、钢琴伴奏者应具备的基本素质
　　
　　(一)应全面掌握舞蹈起源和历史，及相关知识。
　　舞蹈钢琴伴奏教师首先应该掌握舞蹈的起源、发展的历史以及舞蹈教学课的特点及其教学规律，能欣赏鉴别各种不同类型的舞蹈音乐并且能够选取经典的、适合的伴奏音乐曲目，营造贴切的音乐气氛，从而高质量的完成教学任务，采用与舞蹈教学动作相一致的音乐来进行伴奏，力求做到节奏准确、旋律清晰。
　　
　　(二)应了解舞蹈基础训练的训练目的，采用适合的音乐与之配合。
　　钢琴伴奏教师能够根据学生的具体动作来更换音乐，面对不同的教学需要，不同的训练对象，不同的身体条件，不同的技术动作，采用不同的音乐处理。这些都必须要由钢琴教师经过较长时间的课堂实践才能逐渐掌握，并加以灵活应用。
　　
　　(三)要有大量的曲目储备和即兴伴奏的能力。
　　舞蹈教学课内容丰富，如芭蕾基训课内就包括体态站立、把上、把下训练、技术技巧训练等内容，而每一个训练都有相应的音乐与之相匹配，这就要求伴奏者拥有大量的曲目储备，能根据教学的需要、动作隋绪的需要弹奏相应的伴奏曲目。
　　伴奏者的即兴伴奏能力在舞蹈教学中是十分重要的。伴奏者有较强的即兴伴奏能力和快速伴奏能力，能够根据舞蹈动作需要对音乐马上做出调整，处理好乐句的结束、节奏型的转换、节奏的快慢、力度的强弱等。
　　总之，舞蹈教学中不同动作的音乐处理是各不相同的，它需要钢琴伴奏教师灵活掌握。在教学实践中勤于思考、充分运用自己的音乐理论知识，大胆创新。并能根据舞蹈训练的需要及时对音乐作出各方面的调整，使音乐保持与舞蹈教学的协调性，最大限度地满足舞蹈训练课对音乐的需要。
　　
　　四、结束
　　
　　综上所述，艺术教育事业空前繁荣，舞蹈教学系、课随之增加，如何提高舞蹈专业教学质量，更好的培育舞蹈人才即成为教学改革中的重要课题。钢琴伴奏是当今舞蹈教学中不可缺少的环节，作为舞蹈教学中的重要组成部分，它与舞蹈教学紧密结合成为一个整体。钢琴伴奏利用其本质的多样性、灵活性、多变性的，不但烘托了教学气氛，加强了教学手段，提高了教学效率，更让教师与学生能够更加轻松愉悦的完成教学任务。所以说，钢琴伴奏是舞蹈教学的精神支柱，是舞蹈教学的灵魂音乐。

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