农村小学生信息素养培养策略
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作者: 王生虎
摘要:随着信息时代的到来,对学生信息素养的培养已成为教育的一项富有挑战性的任务。对于农村学生而言,大多数家长不知道学生学习和使用电脑的目的,大部分学生使用电脑也纯粹是主科学习后的娱乐,完全不利于学生信息素养的提高,本文就农村小学生信息素养的培养进行了阐述,并指出了几条培养和提高农村小学生信息素养的有效途径与方法。
关键词:农村;信息素养 ;游戏素养;信息道德 ; 信息处理
中图分类号:G620文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)08-0046-01
随着社会的不断发展,个人的信息素养在人的成长中发挥着非常主要的作用。对现阶段的农村家庭来说,结合中央的家电下乡补贴政策为子女配一台电脑已不成问题,但电脑配备后如何对学生的素养进行正确的引导以及对学生上网合理的监督方面却存在不少的问题。大多数家长不知道学生学习和使用电脑的目的,大部分学生使用电脑也纯粹是主科学习后的娱乐,完全不利于学生信息素养的提高,笔者认为就农村学生而言,培养他们的信息素养有以下途径:
一、 正确引导学生对信息技术学科的兴趣
农村小学生对信息技术学科学习兴趣比较浓厚。但是一些片面的舆论使得许多学生认为信息技术课就是电脑游戏课,加上社会上一些黑网吧已向农村蔓延,不少留守儿童沉迷于电脑游戏,荒废了学业,损害了身心健康。作为学校要通过信息技术课正确引导这些学生,发现这些学生对信息技术课的浓厚兴趣。并通过电脑制作,电脑游戏竞赛等活动,使他们对信息技术这门课有正确认识,发挥他们的特长。另外还要通过电脑游戏教学培养他们的游戏素养,要他们懂得对待电脑游戏要有一种批判意识,对游戏持一种正确态度。教育学生懂得分辨游戏的好坏,需要有一种从游戏中获得知识、技能发展的能力。
二、 强化信息技术课训练,培养获取信息的能力
农村小学生信息技术基础薄弱,农村小学要通过信息技术课教给学生基本知识,不应停留在教学生练练打字,制作表格、画画图的知识层面。在实际的信息技术教学中,教师应结合各科教学引导学生提出问题,进而引导学生思考哪些问题的解决可以借助查找信息资料得以解决。这样就可以使学生的每一步活动有目的性,针对性和方向性。学生可以通过上网查寻、到村农家书屋查阅、从广播电视节目中收听等活动收集、储存、传递、交流信息。比如四年级数学《激情奥运》一课,可通过师生群议确定信息任务为:2004年奥运会在哪里举行?奖牌数怎么样?哪些项目竞争激烈?我门可以引导学生明确:2004年奥运会举办地可以查阅报纸或网络等等。信息来源有了,我门可通过电视、广播、报刊杂志、图片、图书查找,也可以利用网络搜索有关奥运会的知识。
三、教师的信息技术与学科教学整合课应起到
信息技术运用的示范作用
教师在信息技术与学科教学整合中注意应用了多媒体,力求通过计算机插入视频、模拟动画、聚集资源、网站链接等,把知识内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给学生,使学生占有大量的学习资源。声音、图像、文字、动画等的有机组合,这样不仅增强了课堂的艺术气氛和感染力,还发挥了信息技术运用的示范作用。教师在上课的同时也给学生传授一些信息收集整理的方法,使得学生能够切身体会到信息技术的好处是巨大的,从而让学生自觉地运用信息技术去处理生活和学习中的问题。
四、加强学生的信息道德教育,学会合法合理收集处理信息
随着信息社会的到来,许多有益的和有害的信息夹杂而来,如何甄别有用信息,这些都是摆在我们面前的现实问题。如果作为新世纪国家建设主要后备人才的青少年没有信息道德修养,不仅不能维护信息社会中信息系统的安全性,不能保障信息存储与传播的安全与畅通,而且还会因触犯法律而受到处罚。因此加强道德法律教育是很重要的,也是很必要的。我们可以结合具体的事例进行利害剖析,加强人文、伦理、道德和法治教育,培养学生鉴别信息真伪的能力,知道要负责任地使用信息。
五、提供合作交流平台,培养学生集成信息的能力
教学中我设计一些语文数学课程中需要学生查资料的问题,组织学生运用信息技术进行信息资料的加工。培养学生读懂你的信息资料,试着用你自己的话说出来,还可以谈谈你的想法,把学生集成的信息用各种途径发表出来。这样不仅可以增进学生的交流、协作能力,还有利于展示自己的学习成果,培养他们的创造性。实践证明,具备了一定的信息素养,学生就能够主动利用现代信息技术收集、积累、运用、处理信息,实现课本内容、课外知识与现代信息的有机融合,提高学习效率。
六、努力提高教师的信息素养水平
教师的信息素养状况对学生的信息意识的启发和学习热情有直接的影响。因此,教师们应抓紧抓好自身的信息素养继续教育,学会利用图书馆、国际互联网等信息源从中获取新信息和新知识,更新自身的知识结构和思维方法,不断优化教学,有效地培养学生的信息素养。
信息素养的培养工程是巨大的,要经历一个长期的过程。我们要认识在农村小学生普及信息技术教育的重要性和紧迫性。为了全面培养中小学生的信息素养,我们必须更新教育观念,大胆进行教学改革,主动迎接信息技术的发展对教育教学的挑战,努力提高小学生的信息技术素质。
参考文献
[1]张厚粲.心理学[M].南开大学出版社,2002年2月第1版。
[2]张倩苇.信息时代的游戏素养与教育[J].电化教育研究,2010(4)
[3]郭绍青,杨晓健,余学军.甘肃省基础教育信息化深化发展的策略研究[J].电化教育研究,2010(4)
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