谈谈中医实验室管理
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作者: 初晓
摘 要： 本院办学规模不断扩大，办学水平不断提高，迫切地需要加强中医实验室科学化管理的研究和实践。作者认为，从实际出发，应该主要从加强实验课管理，提高实验课质量；建立健全实验室规章制度；完善实验仪器设备管理三个环节着手进行理论研究和实践。
关键词： 中医实验室 科学管理 研究与实践
我院中医综合实验室于2005年成立，经过多年各位老师的不懈努力，齐心协力，从无到有，在发展规模上基本成型。但是，我院办学水平不断提高，对于中医实验室要求将更高，因此在实验室管理上要不断完善、规范化，我们认为，从实际出发，应该主要从以下三个环节着手进行中医实验室科学管理的研究和实践。
一、加强实验课管理，提高实验课质量
针灸推拿学是一门很重要的临床学科，实用性及操作性要求很高，因此，提高针灸推拿实验课教学质量具有重大的意义。实验课可以使学生更好地将理论与实践结合，加强对理论的理解，为学生将来走上临床打下坚实的基础。我们通过如下方法提高实验课质量。
1.做好充分的课前准备工作。
实验课在人力及物力上要求较为复杂，我们严格按照教研室所制定的实验教学大纲及所规定的实验项目与要求，编制实验计划。
熟悉实验课程所涉及理论知识，领会实验目的，掌握实验原理、步骤和方法。
熟悉每个实验所需的实验物品、实验仪器，做到实验物品无一缺少，摆放有序，实验设备正常运行，以保证实验课正常有序开课。
2.操作演示规范，指导操作耐心细致。
优秀的实验课教师应该具有标准的示范性操作、较高的操作水平。同时，我们在日常的实验教学中也体会到，没有娴熟的操作技能，没有起到良好的示范性，就无法提高学生的动手实践能力，就无法提高实验教学质量。因此，我们平时苦练针灸推拿技术，如各种进针手法、行针手法、补泻手法及出针手法等毫针操作，我们在自己身上进行手法的预先操作，以确保在给学生进行示范的时候动作规范、条理清晰。
在具有较好示范性操作的同时，我们在对学生操作进行指导的时候也保持耐心细致的态度。每一堂实验课对于学生而已都是新鲜的，学生刚由理论学习转移到实践操作上来，对于操作内容的了解、掌握还处于较为浅层的状态。因此，我们在实验教学中就采取由浅入深、先易后难、手把手教授的方法，耐心细致地指导、带领学生学习各种操作手法。若我们不耐心指导，对于那些较难掌握的操作，学生就会产生畏难心理，也就达不到教学的预期效果。如推拿手法中的滚法，是较为常用的手法，也是公认很难掌握的手法，该手法要求力量均匀、柔和、渗透，操作时前臂发力带动腕关节，腕关节放松并进行屈伸运动，操作中手不得跳动、拖动，这些细微的要求对于初学者而言非一日之功就可练成，那么只有教师细心观察、耐心指导，及时纠错，学生才能经过勤加练习掌握滚法操作。
通过规范的演示、耐心的指导，我们实验教学质量得到了提高，广大学生在日后的临床上具有较硬的基本功。在针灸推拿学专业毕业生就业调查信息中，我们也验证了实验教学的效果。
二、建立健全实验室规章制度
较高水平的实验室，不能只从其设备的现代化水平进行衡量，具有先进的管理水平，更能反映一个实验室的整体水平。为提高管理水平，我们制定了如下制度。
1.我们把管理和责任落实到人，每个实验室都要专人负责，管理其仪器设备，安全卫生。
2.建立实验室档案，中医实验室作为教学实验室，我们建立了实验大纲、实验计划、实验指导、实验目录、实验报告等档案；还建立了设备仪器使用、维护、维修档案，易耗品领取、消耗档案。我院中医实验室成立时间较短，我们通过积累各项工作资料，提高自身实验教学水平，为实验教学质量的提高奠定基础。
三、完善实验仪器设备管理
世界上几乎每一座高等学府都具有较为先进的教学仪器设备，教学仪器在日常教学中也起到了举足轻重的作用，但是在仪器设备管理上存在复杂的问题。在硬件水平较为稳定的情况下，我们认为应该从人与制度两方面着手，使仪器设备管理更加科学规范。
1.人的方面。
每一位实验员都要具有较高的责任心，对仪器设备应做到数量清楚无差错，账目使用登记卡明细化，充分利用仪器设备，每次实验结束及时检查、清点、维护。
2.制度方面。
首先，合理管理、分工管理、层层负责，合理使用调配，避免采购、使用、管理、维修脱节，造成不必要的重复、浪费或者损坏。其次，建立仪器档案制度，对每一台仪器设备进行标号，设置仪器使用登记卡，这样有利于仪器保护，查看仪器使用情况。
随着我院办学规模的不断扩大，办学水平不断提高，我们迫切地需要加强中医实验室科学化管理的研究和实践。中医实验室管理工作者仅凭过去传统的、习惯的管理已经很难适应实验室建设和发展的需要。所以加强实验室管理具有非常重要的现实意义。加强中医实验室管理的实践和理论研究，是提高实验室管理水平的需要，是保证实验教学质量的重要保障。
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