浅谈计算机辅助教学之探索与实践
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作者: 梁正平
摘 要：目前，对教育教学现代化的研究已成为全球普遍关注的热点，教育现代化是人类社会可持续发展的关键因素和必要条件，也是教育发展的最终目的，计算机辅助教学是近年发展起来的一种崭新技术，是进行教育教学体制改革的制高点和突破口，也是实现教育现代化的必由之路。从计算机辅助教学的优点出发，分析了利用计算机进行辅助教学的效果以及如何开展计算机辅助教学。
关键词：计算机；辅助教学；素质教育
随着现代教学手段的教育不断发展和全面实施素质教育政策的推行，传统的教育教学模式已不适应于当前形式，为弥补传统教学模式的不足，提高课堂教学效率，必须变革传统教学的信息传递方式，打破原有教学体制的限制，扩大课堂教学的容量和密度，提高个别化教学能力，计算机辅助教学正是在这种背景下产生并且正逐渐取代传统的教学模式。那么计算机辅助教学到底有什么优点呢？结合教学实践，浅谈以下几点认识与体会。
一、多角度刺激学生不同的感官，提升教学效果
计算机多媒体技术具有较强的集成性、交互性和可观性的特点。它是将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工组成在一起来呈现知识信息。它可为教与学提供多种多样的可以选择的功能，同时提供随时的学习结果验证，学习信息的及时反馈和可调节的学习进度和可选择进行的学习路径，从而为学生提供了一个可调节自身视、听、读、写、做的创造性的集成的学习环境。在传统的教学过程中，一般是通过演示与讲解来体现教学的直观性，而这种方法往往缺乏生动性，调动不起学生的积极性，如难以理解的关系、公式，复杂的变化过程等。而计算机辅助教学却能做到实用化、系统化，灵活而多变，以文字、图形、动画视频、声音等多种信息合理组织形象生动的画面，不但可以传播大量教学信息，给学生以清晰明快的感受，让学生轻松愉快地学习，而且可以从不同角度刺激学生不同的器官，调动学生的所有感官共同参与到轻松愉快的学习环境中，使学生在不知不觉中激发学习的热情与积极性、主动性，加深理解，增强记忆效果，牢固掌握知识点，从而达到良好的教学效果。计算机辅助教学可以提高课堂教学效率，弥补传统教学中直观性不足的缺陷。
二、通过人机交互能实现教与学的有机结合
计算机多媒体技术在师生及学生之间的交互协作学习方面提供了一个可控性和操作性都较强的人机交互、人与人交流沟通的信息反馈环境，为师生之间的交流创造了一个良好的界面。在传统教学模式下，体现个别性教学的主要途径是提问与辅导，但每堂课的计划内容一般都比较满，这在一定程度上限制了课堂提问和个别辅导的进行，教与学不能进行经常性地相互交流。
与传统教学模式相比，计算机辅助教学可以利用电脑的交互性特点，实行双向教学和个别辅导，通过人机交互，及时发现教学过程当中出现的问题，及时采取补救措施，使教与学这两个环节有机地结合起来，从而有效地解决传统模式下教与学脱节的问题。
三、寓教于乐，真正做到轻松教学
在课堂教学中，教师可利用计算机多媒体进行活泼的课堂教学，更好地激发学生的学习热情，发挥学生的想象力和创造力，以达到最优的教学效果。在传统教学模式下，创造活跃的课堂气氛是靠教师的教学艺术和教学经验来完成的，受教师个性、知识结构及教学内容等因素的影响，即使是教学经验相当丰富的教师也很难将每堂课都上得绘声绘色，有滋有味，这就在一定程度上造成了学生对学习缺乏应有的积极性和主动性，而计算机辅助教学可以充分利用计算机对声像处理功能强的特点，创造出声情并茂的教学环境，提高学生的学习兴趣，充分调动学生学习的自觉性和主动性，从而达到促进教学效果的目的。
计算机辅助教学的引入给传统的教学方式注入了新的活力，声音、图像、动画，使教学内容生动活泼。那么，我们怎样才能开展好计算机辅助教学工作呢？
1.教师自身的业务学习。一线的老师特别是微机专业教师要经常学习新知识、新软件，通过学习能掌握有关现代教育媒体的使用以及如何对待这些媒体的先进思想。教师只有在不断提高自身业务素质的基础上，才能更好地去教书育人，才能更好地做一名合格的人民教师，才能在知识经济时代立于不败之地。
2.教师需要通过各种途径广泛搜集各类新式教学软件。社会在不断地变化，技术在不断的更新，计算机硬件与软件都在不断地升级换代，陈旧的教学软件已经无法满足不断变化的教学工作的需要。当然更提倡有条件有能力的教师根据自己的实际，制作适合自己品味的教学软件，以满足教学的需要。像Office家族中的PowerPoint软件，俗称幻灯片，操作方便，易学易用，可以根据实际设计自己需要的教学软件。但教师也不能忘记同行之间的交流和推荐，这相当于传统方式下教师间教学经验的交流和互相参考教案等，以弥补自己的不足，达到共同提高。
综上所述，计算机辅助教学已经成为教育改革的重要切入点，也是当今教育技术的热点问题，这项工作的开展将丰富教育的技术手段，给现代教育思想的实现提供更加有力的支持。伴随着知识经济和信息时代势不可挡的春潮，计算机辅助教学这个崭新的教育理念，犹如含苞待放的鲜花，正在21世纪素质教育的进程中结出丰硕的果实。
（作者单位 江苏省宝应县职教集团）
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