浅谈班主任如何做好后进生转化教育工作

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　　[摘要]做好后进生的转化教育是班主任工作的主要内容之一。笔者结合三十多年的教学经验，认为应从双下几个方面着手：①了解情况，分析原因。②掌握《理特征，消除自卑感。③热爱、宽容后进生。④依靠集体力量，做好转化工作。⑤配合家庭教育，做好转化工作。⑥培养学习兴趣，提高学习成绩。
　　[关键词]班主任　后进生　转化教育
　　
　　班主任是全班学生的教育者、组织者和领导者，也是学生的良师益友。一个班级管理水平如何，主要决定于班主任的工作态度、教育艺术水平和自身的品德修养。做好后进生的转化教育是班主任的主要内容之一。后进生不是指智力落后的低能儿童，而是在学习上或思想品德上后进，以及品学俱差“双差生”。如何做好后进生转化教育工作呢?在三十多年的教学中，笔者认为应从以下几个方面着手：
　　1.了解情况，分析原因。班主任对后进生应从社会、家庭、学校和学生本人等方面了解学生后进的主客观原因，分析缺点，错误的性质，分清主流和支流。要在对后进生充分了解的基础上“对症下药”才能收到较好的教育效果。
　　2.掌握心理特征，消除自卑感。后进生的心理比较复杂，存在着许多矛盾，如自尊心得不到尊重的矛盾、好胜而不能取胜的矛盾、上进心与意志薄弱的矛盾等。后进生的心理普遍存在自卑感和失落感，他们渴望被重视、被关注。由于一些老师对成绩好的同学过多的关心和帮助，而对后进生不管不问，他们备受冷落和歧视，认为自己这也不好那也不行，什么电比不上别人，心理上产生失落感。为了解决这一问题，必须改变教育观念，从思想上、生活上、学习上爱护、关心、帮助他们，善于发现他们的闪光点。如我班有一个男生王同学，集体荣誉感强，有号召力，就是不读书，迷恋上网。针对他的特点我多次开导：上网查资料有利于学习，如长期迷恋网络游戏或是接触不健康的东西有害于身心健康，要有针对性地选择。为使之改掉不良习惯，我经常给予他鼓励和肯定，并推荐他当班长，让他充分发挥才干，结果他将班级管理得有条不紊。在学习上，我经常给他“开小灶”，细心讲解、耐心辅导。经过一段时间的努力，他的学习成绩上升很快，后以优异成绩考入市重点高中。
　　3.热爱、宽容后进生。后进生由于缺点毛病较多，容易使人生厌。他们很少得到别人的关怀和温暖。班主任要真心诚意热爱后进生，对他们不嫌弃、不歧视、不疏远，要从爱护出发，满腔热情的给予帮助。“金无足赤，人无完人”。教师要有宽广的胸怀，像包容百川的大海一样，即使学生犯了错误，甚至冒犯了你，都应该大度海涵。对于学生的过错，要用委婉的语言平心静气地和他谈心，肯定他的优点，指出他某方面的不足，并相信他一定能改正错误。只有适度地宽容他们的一些小毛病，用爱心去感化他们，才能赢得学生的尊重。
　　4.依靠集体力量，做好转化工作。关心爱护后进生不光是老师的责任所在，班集体的力量也不可忽视。人人都来关心他们，使他们能感受到班级的温暖。安排品学兼优的学生与他们一帮一结队，与他们交朋友，以实际行动感化他们，形成团结友爱、勤奋好学、守法守纪的氛围。
　　5.配合家庭教育，做好转化工作。家庭教育在青少年成长过程中起着十分重要的作用。但也有少数家长缺乏正确的教育方法，认为孩子是后进生便没有出息，动不动就训斥，孩子感受不到家庭的温暖。针对这种情况，班主任要经常家访，与家长多沟通，做好家长工作，同时也反馈家长信息，共同做好后进生的转化工作。
　　6.培养学习兴趣，提高学习成绩。后进生往往是思想上缺乏上进心，自我约束能力较差，学习兴趣不足。班主任要把激发和培养他们的学习兴趣作为转化他们的重要工作来抓。通过理想教育和革命传统教育，讲述科学技术现代化的今天学习文化的重要性，从而激发他们的求知欲，对学习产生兴趣。对学生学习上的困难耐心进行辅导，指导学习方法，还可以根据他们的爱好和特长给予正确引导，组织他们参加学习兴趣小组。有了学习兴趣，学习成绩也自然提高了。
　　后进生的转化工作不是一朝一夕的事情，是一项长期、艰苦、细心的工作。只有坚持不懈，才能使每一位学生都能得到健康全面的发展。

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