小学班主任如何做好对“后进生”的转化工作
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摘 要：在小学教育领域，后进生问题一直普遍存在，同时也是班主任需要重点思考和关注的问题之一。作为小学班主任需要采取有效的手段，加强后进生转化，全面提高班级学生整体学习水平。鉴于此，本文主要围绕小学班主任如何做好后进生转化问题，展开有效分析。
关键词：小学班主任 “后进生” 转化工作
后进生问题一直以来，都是小学教育领域的重点问题。而作为班主任有责任和义务关注后进生问题。并根据后进生实际需求采取有效的指导和管理方式。促使后进生能够端正学习态度，提高自身学习水平，顺利地从后进生的队伍中脱离出来。
一、充分了解学生实际情况，对症下药
众所周知，小学生因为生活和成长环境不同，所以在性格、学习能力等各个方面存在着显著的差异。同时不同学生成为后进生的原因也存在着很大的不同，有些学生可能受到家庭环境影响，有些学生可能因为自身学习态度不端正等。而不同类型的后进生适合的教育方法也存在着明显的差别。因此，作为班主任需要本著对症下药的原则，合理开展后进生转化工作。首先，班主任需要通过多种方法，对后进生实际情况进行调查了解[1]。班主任可以通过家访、或者与学生进行沟通和交流，了解学生在成长和学习过程中面临哪些困惑。并以此为依据，合理制定转化方案。教师可以从情感层面入手，与学生建立亲密的情感关系，然后开展相关的指导工作，以便学生能够对教师的工作更加认可和支持。比如说，教师针对留守学生，考虑到缺少亲情的关系，教师可以充当起父母的角色，给予学生生活上的关心，并且在日常教学与班级管理工作中，多关注学生的表现。让学生建立起学习热情，规范学习态度，提高学习效率和质量。
二、给予诚心、爱心和耐心，尊重人格
素质课改强调学生主体作用的有效发挥。因此，班主任在开展后进生转化工作时，需要树立正确的工作理念，以生本理念为核心，多关注学生的学习需求和情感需求。多站在学生的角度考虑问题，思学生之所思，想学生之所想。并根据自身对学生的了解，合理地制定后进生转化方案。以便学生可以更好地接受教的指导建议，并主动配合教师完成相关的学习任务，从而实现自我完善与自我提升。首先，作为班主任，也是班级学生的一家之长，需要给予学生真诚。重点关注学生情感需求，从学生的生活到学习，给予一定的关注和关心。其次，作为班主任要向后进生群体呈现出爱心。让他们知道老师是爱他们的，并没有因为他们学习成绩落后而厌烦他们，相反，老师想帮助他们走出学习的困境。只有班主任展示出一定的爱心，后进生便很容易地接受教师所制定的指导策略，同时也会努力地参与到学习活动当中，逐渐克服自身在学习中的劣势。同时，作为班主任要向学生一定耐心。尤其是当学生在学习过程中遇到不懂的问题时，班主任需要给予其耐心的指导，让后进生能够重新梳理思路，总结错误的原因，促使后进生不断优化学习策略，提高学习水平。
三、关注学生优势和特长，善于激励
有些时候，后进生因为对自己不自信，所以在学习活动过程中经常畏缩，甚至表现出一定的畏难情绪。因此，作为班主任需要重点关注学生的优势和特长，并根据自身对学生的了解，安排他们参与相应的活动。并且，针对学生在活动中的表现，给予一定激励[2]。让学生对自己充满自信，并积极地参与到未来的学习和其他各项活动当中。班主任可以适当地与学生家长进行沟通，了解学生在那些领域具有较强的爱好和兴趣，或者在哪些领域天赋较强。比如说，有些学生天生喜欢画画，教师可以鼓励他们负责画报绘制。让学生在参与的过程中，对自身的美术技能产生自信。
四、发挥榜样带头作用，激发动力
为了顺利完成后进生转化工作，班主任需要从学生群体中发挥榜样力量[3]。在班级课堂上，教师可以表扬优秀学生，以及后进生群体中上升比较显著的学生。让其他后进生群体能够以其为榜样，自觉规范自身学习态度和行为习惯，争取早日从后进生队伍中脱离出来。同时，班主任需要改变和调整班级学生学习方法，合理贯彻小组学习方法。将班级中不同学习等级的学生，均衡分配到各个小组当中，从而实现互助性学习。让优生带动弱生，让弱生体会良好的学习氛围，产生学习的兴趣。并且在优秀学生的帮助和影响下，自觉规范学习态度，全面提高后进生队伍学习效率和学习质量。此外，也能够让后进生在集体荣誉感的激励下，自觉参与到学习活动当中。
结语
综上，班主任在后进生转化工作中发挥着重要的作用。针对后进生问题，班主任需要采用合理的解决方法，了解学生实际情况、对症下药，尊重学生个人人格，关注学生优势和特长，充分发挥榜样带头作用，为后进生营造良好的学习环境，全面提高后进生队伍学习水平。
参考文献
[1]化新东.小学班主任对“后进生”的转化工作研究[J].学周刊，2018（35）：164-165.
[2]姜秀娟.小学班主任对“后进生”的转化工作分析[J].中国校外教育，2017（07）：43-51.
[3]阿依米尼沙·克热木.小学班主任如何做好后进生的转化工作[J].赤子（中旬），2013（08）：140.
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