让学生在轻松愉快中学习

来源:用户上传      作者: 王芳

　　 纵观教改，不难发现，改革的目标就是提高教育质量，培养21世纪所需的高素质人才。这就需要教师热爱学习，要精心设计教学过程，创设一个轻松、愉快的学习氛围，让学生愉快地学习、生活、成长，成为祖国明天的栋梁之材。
　　 学习，从功能角度讲，就是获得知识和能力的过程；从心理角度讲，就是人的内部心智活动和外部体力活动的协调统一。如果让学生在获得知识和能力的过程中，心理上具有欢乐感，而无愁苦感；体力上具有轻快感，而无困乏感；在这样的基础上提高教学质量就容易多了。这就需要我们创设一个轻松、愉快的学习氛围。为此，我有如下体会：
　　 一、要热爱学生
　　 中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之乌。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。因此，爱的教育是我们教学上的巨大推动力。从教几载，我是这样热爱学生的：
　　 1.平等对待
　　 现实中往往爱好学生易，爱差生难，我就要求自己不仅要爱“白天鹅”，还要爱“丑小鸭”，这种平等的爱使学生如沐春风，自觉地学习。
　　 2.做到“五不”
　　 当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥、不拿大话威胁恐吓、不体罚与变相体罚、不心罚。
　　 二、精心设计教学过程
　　 精心设计教学过程，使学生在快乐中获取知识，在知识中感受快乐。下面我就个人的尝试给大家介绍一下：
　　 1.精心设计导语
　　 为了激发学生对新知识追求的兴趣，教师必须了解学生心理，唤起学生的好奇心和求知欲，使学生在新课一开始，就处于积极的思维状态。
　　 2.用情境激活课堂
　　 情境教学是运用各种手段，创设教材描绘的富有美感的情境，给学生营造一个轻松的氛围，使学生产生思想上的共鸣或灵感，唤起学生的求知欲，促使其主动学习。语文教学中，利用情境教学尤为重要。
　　 3.走出课堂组织教学
　　 现代教学理念打破了传统的、唯一的“课堂教学”模式，新课标要求注重培养学生的实践能力。我们语文教学不应当只局限在教室内，应当走出教室，走向社会，走向大自然，开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动。
　　 三、善于表扬、鼓励，少用批评
　　 心理学研究表明：学生只有在轻松、和谐、民主的学习氛围中才能思路敏捷，才能主动参与学习活动。因此，教师必须给学生创设一个氛围，让他们能够自由地想象、大胆地质疑，满足他们的表现欲望，促进学生主动参与学习，积极探索创新。这样，上课提问时，学生才能积极地发言。
　　 新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”，创设轻松、愉快的氛围，为每一位学生的发展提供良好的外部条件，在这样的氛围中教师才可能由传统的知识传授者转变成为学生学习的参与者、引导者和合作者；由传统的教学支配者、控制者转变成为学生学习的组织者、促进者和指导者；由传统的静态的知识的传授者成为动态的研究者。
　　 为了孩子们的健康成长，为了他们能成为祖国明天的栋梁之才，作为教师一定要顺应学生的天性，让他们在轻松、愉快中学习、生活、成长！
　　 （作者单位 陕西省定边县苏州新区希望小学）

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