浅谈如何开展小学班主任工作等
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作者: 魏 纯
小学班主任面对6、7岁～11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班丰任工作就至关重要。下而我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生，展现自我。树立威望
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、敬业奉献――蜡炬成灰泪始干
人们常常把教师比作红烛，燃烧了自己，照亮了孩子的前程；比作人梯，奉献了自己，搭建了学生的未来。在这无限荣光的背后，作为班主任，我们可能要付出比其他教师更多的辛苦与汗水。这就要求我们要有大局观念，把学生的利益看得高于一切，把班级的工作看得高于一切，爱岗敬业，克己奉公，将自己的满腔热血倾洒在教育事业上。
三、严于律己――以教师的人格魅力感染学生
古人说得好，只有“亲其师”，才能“信其道”。作为班主任，我们必须时时处处严格要求自己，注重塑造以高尚的师德为核心的、具有亲和力的人格形象。渊博的知识，出众的才艺，睿智的谈吐，得体的穿着，这一切都会对学生产生潜移默化的正面影响。作为班主任，我们应该做学生生活的引路人，而不是发令者。看到地上有废纸时弯腰捡起，你收获了学生的尊重；组织学生劳动时身先士卒，你得到了学生的爱戴。无论何时何地都要牢记：你是班丰任，严于律己、率先垂范是你应尽的职责。
四、春风化雨――将爱心洒进每个学生的心田
教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照射进学生的心灵。因此在班级管理中，班主任要将满腔的爱心等分给每一个学生，力争做到不偏袒优等生、不歧视双差生、不冷落中等生，对每个学生一视同仁。
班主任是最辛苦的，但也是最幸福的。几年的实践告诉我：作为一名班丰任，对学生倾注爱心，与学生平等交往、真诚相待，用发掘闪光点的赏识教育，我深信我们班主任工作一定会结出丰硕的果实。
作者单位：河北省辛集市和睦井学校
浅议班干部的培养
王 峰
班主任如何使自己从班级琐事中解放出来，集中精力搞好教学工作，这是一个令所有班主任都感到头疼的问题。我认为要想找到一个行之有效的解决方法，关键在于培养一批具有管理能力的班干部。
班干部产生于学生之中。他们在整个班集体中起着举足轻重的作用。教师在选好班干部以后，还应充当一个好教练，及时向班干部传授管理班级的方法，使他们尽快投入角色，具体可分为三步。
一、扶着走
就是教给他们管理班级和为班级服务的方法。扶着走的关键就是抓好“第一次”。如：第一次组织学生大扫除、第一次组织学生上课间操、第一次组织学生办黑板报、第一次开班会、第一次组织早读等等。如果这若干的“第一次”失败了，很可能会使班干部的自信心受挫，从而产生惧怕组织学生参加各项活动的心理。因而，为了使他们从“第一次”中获得成功的喜悦，产生我能行，我想干，我愿干的想法，班主任就要抓好这至关重要的“第一次”。关注他们在组织第一次活动时的每一个动作，每一个眼神，时时鼓励，从旁指导，必要时还可以手把手地教，越细致越好。
二、领着走
班干部经过一段时间的锻炼，积累了一些工作经验，这时，他们对一些事情便有了自己的看法和想法，能独立处理一些小事了。班主任就可以适度地增加他们身上的担子，培养他们的能力，并建屯他们在班集体中的威信，这是半扶半放阶段。
如：组织学生春游时，为了保证每一个学生地安全，教师可组织班干部召开一次“我为春游出谋划策”的主题班委会。在会Ji可以让所有班干部各抒己见，畅所欲者。在教师的指导下，让班干部从各个方面考虑，制定出一个详细的出游计划，像这样经过班主任的大胆放权，适当指导，班干部会逐渐成熟起来。
三、放开走
班干部一旦有了组织能力，并且能得心应手地管理班集体时，他们便在同学们中间有了较高的威信。这时，班主任便能功成身退，由“主谋”变为“参谋”了，可放开手脚让他们自己开展工作。
但“放开走”并不等于撒开手。班主任还应及时了解他们的工作情况，定期召开班委会，组织他们对近期的1=作进行总结。教育他们发扬优点，弥补不足，不断加强班委会的建设。班主任还要大力表扬敢于管理、独当一面的班干部，在他们中间树立学习的榜样。
总之，培养一批敢于管理，胆大心细，又具有号召力的班干部，不仅能够使一部分学生得到锻炼，而且能够促进班级各项工作的开展。
作者单位：河北辛集市旧城镇旧城完小
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