浅谈初中生物教学中的健康教育
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中图分类号：G633.91 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2009）02（c）-0084-01
世界卫生组织（WTO）给健康下的定义为：健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状态，而不仅仅是指没生病或体质健壮。健康教育在人们生活中的重要性日益突显。社会的健康教育尽管可以通过广播、电视、报刊、杂志乃至因特网来加以宣传，但总不如教育最宝贵的园地――学校来的直接和有效。生物学这个与生命有直接联系的学科便肩负着艰巨的使命，尤其是中学生物教学。中学阶段正是人生中生理和心理发生重大转变的时期，那么生物学教师应如何搭建平台使健康教育与生物教学相结合呢？下面，从初中生物教材中的五个内容分别阐述如下。
一、初中生物教材第2.3章节中提到“水是人体内不可缺少的组成物质”人体内的营养物质与废物都必须溶于水中才能进行运输；人除了每天排尿1.5L以外，还通过呼吸、出汗带走水份。根据这些内容，便可进行“每天必须摄入一定量水”的保健意识教育，并可让学生讨论“人缺水的危害”，以此加深印象。在第2.5章节中介绍维生素时，强调光照能促进体内维生素D的合成，以维持对钙、磷的吸收，有利于骨骼的健康生长。由此向学生介绍：经常接受阳光的照射有利于健康。再如关于“空气”一节中可结合呼吸的原理，煤气中毒等教材中的知识，强调新鲜空气对人的重要性，培养学生保护环境，经常保持室内空气的流通，正确使用煤气的意识。关于“合理膳食”，针对现在校园里的“小胖墩”越来越多，鼓励其自动调节营养结构，借机教给学生营养保健知识。总之在生物教学的同时见缝插针地教给学生保健知识，是健康教育的重要手段，对学生保健知识的获得将起到积极的作用。
二、在学习“呼吸系统”一节时，可介绍如今的呼吸道疾病，尤其是患过敏性鼻炎的人群不断增加这一实事。同时要强调吸烟对呼吸系统的损害，纠正不少学生的错误认识――吸烟能提神、消除疲劳、有助于脑力劳动等观点，以防止中学生染上吸烟的坏习惯。与此同时，还应该教给学生异物进入气管或溺水急救的应急方法，以增强学生的自救意识。
三、在学习“健康的生活”一章内容时，教材中提到“拒绝毒品、远离毒品”。青少年时期是一个“出生牛犊不怕虎”的时期，对什么都感到好奇，对什么都想试一试，再加上对毒品的危害认识不清，致使受害人数较多。青少年时期正是迅速生长发育的时期，若吸毒危害比成年人更为严重，所以我们要在青少年中开展禁毒教育，使之充分认识毒品的危害，自觉抵制毒品、远离毒品。在每年的6月26日，制作相关内容的展板，宣传相关的禁毒知识，并开展讲座，以具体事例教育学生，真正从思想上树立高度警惕意识。
四、艾滋病，已成为威胁人类健康的第二大杀手，初中生物学教材在“免疫”一章中讲到预防艾滋病，结合此内容，我们应对青少年开展宣传教育。我国累积发现的艾滋病感染者中，16-29岁的年轻人约占66.7%，应此在青少年中开展预防艾滋病的健康教育是非常重要也是十分必要的。艾滋病虽然非常可怕但其传播方式明确，人们只要洁身自好，纠正不良行为，完全可以预防。而良好的卫生观念与行为，必须从青少年时期培养。青少年具有可塑性，通过适宜的教育可以帮助他们建立健康的观念、形成良好的行为习惯。青少年应该认识到：艾滋病的传播没有国界，我国是世界人口大国，是国际社会的一员，有责任和世界各国携手共同控制艾滋病的蔓延。开展预防艾滋病的健康教育，不仅使青少年能及时掌握预防艾滋病的知识、增强学生自我保护意识与抵御艾滋病侵袭的能力，更重要的是培养同学们预防艾滋病的社会责任感与使命感。青少年是社会和国家的未来，是全社会预防艾滋病的主力军，青少年参与预防艾滋病健康教育活动意义深远，不仅是为了青少年自已的生存与健康，而且是为了全社会，全人类的发展。青少年有责任成为抵御艾滋病在二十一世纪猖獗流行的最有生机的社会力量。
五、青春期是一个从儿童向成人过渡的阶段，是道德品质与世界观初步形成的关键年龄段，又是一个人的性机能由萌发到成熟的关键时期。这个时期的青少年，伴随着生理的发育，逐渐萌发了性意识，对性产生了好奇心，渴望了解性知识。为了避免学生盲目的从黄色书籍、影碟、互联网等媒体中猎取不健康的性知识来满足他们的好奇心，作为生物教师不但要向学生传授基本的生物学知识，培养学生的各种能力与良好的道德的品质，而且还应结合本学科的特点，发挥自身的专业课优势，责无旁贷的对学生进行性教育，潜移默化的把性教育渗透到教学中，让青少年在增长知识的同时，身心也能得到健康的发展。青春期是每个人都必须走过的一条长长的隧道，也被学者称为“心理断奶期”，是让孩子们在灯光指引下顺利走过，还是在黑暗中摸摸索爬过？我认为：作为生物教师，应该为学生点燃引路的“灯塔”，以开放式教育与尊重学生的人格为前提向学生进行健康的性教育，对学生中存在的性问题应及时地给予指导与援助，帮助他们轻松顺利的渡过人生的“危险之春”。
综上所述，生物教学中渗透健康教育的结果必然会大大加强学生的保健意识，对于吸烟、预防艾滋病、性教育等社会问题都将起到积极的作用。为此，建议广大生物学教师积极投入到健康教育的行列中来，为全社会的健康教育出一份力。
作者单位：宁夏银川市外国语试验学校
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