兰州市公办园与民办园幼儿家长教育需求比较
作者 :  牛银平

  【摘要】采用问卷调查法对兰州市3所公办园和3所民办园的484位幼儿家长的教育需求进行调查发现,兰州市公办园与民办园幼儿家长在子女入园目的及幼儿园教育支持的需求上有一致性倾向,但在入园收费、幼儿园环境、课程内容及师资队伍的需求上表现出一定的差异。因此,针对家长的不同教育需求,公办园与民办园都应有针对性地开展家长工作,以有效提升幼儿园教育质量,保证每位幼儿都能获得全面和谐健康的发展。
  【关键词】公办园;民办园;家长;教育需求
  【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2010)07/08-0078-04
  
  一、问题的提出
  幼儿园是学龄前儿童接受教育的主要机构,既有教育性也有福利性,一方面要承担学龄前儿童的教育任务,另一方面要服务家长。家长的教育需求是幼儿园工作的重要依据。由于种种原因城市公办幼儿园与民办幼儿园幼儿家长的教育需求存在一定的差异。本研究旨在了解当前兰州市公办与民办幼儿园幼儿家长对幼儿园的具体需求及其差异,以期为两类不同性质幼儿园有针对性地开展家长工作及幼儿园教育教学工作提供参考。
  二、研究对象与方法
  1.研究对象
  选取兰州市3所公办幼儿园和3所民办幼儿园的560名幼儿家长作为调查对象。共发放调查问卷560份,回收有效问卷484份,其中公办园幼儿家长245份,民办园幼儿家长239份。
  2.研究方法
  自编《幼儿家长教育需求调查问卷》,问卷内容分为三个维度:家长对孩子的入园需求;家长对幼儿园教育环境、课程内容、师资队伍的需求;家长对幼儿园教育支持的需求。全部数据运用SPSS 13.0软件进行分析和处理。
  三、研究结果
  1.家长对孩子的入园需求
  (1)入园目的
  由表1可见,无论是公办园幼儿家长还是民办园幼儿家长,他们让孩子上幼儿园的主要目的都是“学习知识为上小学作准备”,其次是“培养孩子的良好行为习惯”以及让“孩子能够和同龄人交往”。可见,兰州市公办园与民办园幼儿家长在送孩子入园的目的上差异不大。
  (2)入园收费需求
  统计结果显示,大多数公办园幼儿家长认为目前的入园收费标准可以接受,但仍有18.2%的家长认为收费过高,而民办园则有53%的幼儿家长认为收费过高。
  2.家长对幼儿园环境、课程内容、师资队伍的需求比较
  (1)家长对幼儿园环境的需求
  表2显示,关于幼儿园环境,公办园幼儿家长最看重幼儿园的活动场地与空间大小,而民办园幼儿家长认为卫生状况与安全管理最重要。此外,公办园与民办园幼儿家长对幼儿园周围环境的重视程度差异较大。
   (2)家长对幼儿园课程内容的需求
  关于课程内容,41%的公办园幼儿家长认为拼音、写字、珠心算等与小学衔接的课程最重要,其次是培养幼儿良好习惯的课程或活动(29.5%),而48.3%的民办园幼儿家长则比较重视绘画、音乐、舞蹈等特色课程,同时也有22.9%的家长比较关注英语教育。公办园与民办园幼儿家长在课程内容的需求上有一定差异,同时也说明家长对幼儿教育内容有多元化需求。
  (3)家长对幼儿园教师队伍的需求
  由表3可见,公办园幼儿家长最看重教师的责任心与爱心,其次是教师的年龄,而民办园幼儿家长最看重的是教师的专业技能与专业素养,其次才是教师的责任心与爱心。卡方检验显示,公办园与民办园幼儿家长在教师专业技能与专业素养、教师年龄这两项上差异显著,可见,公办园教师年龄和民办园教师的专业技能与专业素养是家长比较关注的问题。
  3.家长对幼儿园教育支持的需求
  本维度主要从家长的客观需求(养育子女过程中碰到的问题与困惑)与主观需求(对幼儿园工作的希望和要求)两个角度来考察。对于主观需求的考察主要采用开放式问卷调查的形式。
  由表4可见,公办园与民办园幼儿家长在幼儿园教育支持的需求方面表现出一致性倾向,家长们普遍对于孩子的成长存在担忧,觉得不知如何处理孩子的问题。家长的希望和要求是多方面的,但主要心愿还是希望幼儿园提供更多的育儿帮助,组织家长开展更多的交流。
  四、分析与讨论
  1.公办园与民办园幼儿家长教育需求的共同特点
  兰州市公办园与民办园幼儿家长教育需求的共同特点有两个:一是送子女入园的目的主要是为进入小学作准备以及培养孩子良好的个性品质和交往能力。我国“学而优则仕”的传统文化根深蒂固,孩子学习知识为以后的发展作准备是家长的最大期望。随着社会的不断发展及教育观念的不断更新,家长们也认识到了情商对于人的发展的重要作用。〔1〕因此,他们也非常注重从小培养孩子良好的个性品质及社会交往能力,以使孩子将来更好地适应社会。二是在幼儿园教育支持的需求上,家长普遍存在较多的育儿困惑与忧虑,希望从幼儿园得到更多的支持,并期望与其他家长有更多的交流。目前,不少幼儿园把较多精力放在园所环境的创设、课程内容的丰富等方面,而疏于对家园合作的探究,没能及时了解和满足家长的需求。同时,由于幼儿园教师工作强度较大,即使想多与家长交流,也常感到力不从心。因此,为了更好地帮助家长获得有关育儿方面的知识,缓解家长的育儿焦虑,幼儿园可以定期开办讲座、沙龙等,请有关专家和教师为家长提供相关方面的帮助,让每一位家长都有更多的时间和机会与他人讨论和交流,以及时解除自己的育儿困惑,找到解决问题的方法。
  2.公办园与民办园幼儿家长教育需求的差异
  首先,在入园收费需求上两者存在一定的差异。53%的民办园幼儿家长认为幼儿园收费过高,这与兰州市幼儿园的收费情况有关。兰州市公办幼儿园按等级统一收费,而民办园的收费由办园者自己确定,报物价局核准,所以各园收费差距较大。此外,民办园多以特色教育吸引家长,因此,除了保教费、餐费外还有“特色课程”及“特长班”之类的收费。相对于公办园,民办园幼儿家长需要负担更多的教育费用。
  其次,公办园幼儿家长比较关注孩子活动场地和空间的大小,而民办园幼儿家长比较重视幼儿园的安全管理与卫生状况。目前,兰州市公办园普遍存在班级人数超编现象,孩子的活动空间确实会因此受到影响。基于此,幼儿园要合理规划,尝试让不同班级的幼儿在不同时间使用公共活动场地,还可以针对不同班级幼儿的需要分配不同的活动空间,例如,根据幼儿年龄特点安排活动场地。〔2〕民办园幼儿家长更看重幼儿园的安全管理与卫生状况,这可能与当前许多民办园为了吸引家长盲目追求贵族化、豪华化、特色化,而忽视基本的安全管理及卫生状况有关。显然,幼儿园的外在追求与家长对教育内在本质的需求并不吻合,这也给现在很多民办园的做法提了一个醒:家长在选择幼儿园时,对实质性的安全管理与卫生状况比对外在的环境和设备更关注。幼儿园需要树立正确的安全管理信念,健全安全管理制度,如食品安全、校车安全、园所安全等,让每位执行者能准确理解并遵照落实相关要求。
  再次,在课程内容的需求上,公办园幼儿家长希望幼儿园开设与小学衔接的拼音、写字等课程,事实上,激发幼儿一定的阅读兴趣、良好的学习习惯和生活自理能力等才是幼儿教育重要的价值追求。民办园幼儿家长十分重视幼儿园特色教育与英语教学,显然与民办园的大肆宣传有关,同时也说明目前家长盲目追求特色教育的现象依然比较严重,这两者共同作用,导致了一些幼儿园在课程设置上过于关注特色教育而忽视对幼儿教育更为本质的价值追求。〔3〕我们认为,幼儿园有责任和义务引导家长树立正确的教育观,对过分追求特色教育的家长给予适当的指导,幼儿园可以根据自身的特点,并结合幼儿年龄等特点,提供适当的特色教育课程,但不宜过多。
  最后,在对师资队伍的需求上,公办园幼儿家长比民办园幼儿家长更关注教师的年龄,这可能与目前兰州市公办园普遍存在的教师老龄化现象有关,兰铁二幼的园长曾向笔者表示:“现在孩子都喜欢年轻老师,因为她们有活力,有亲和力,但现在幼儿园中,超过40岁的老教师已经接近50%,我们有两年多没有进新教师了。”可见,优化教师年龄结构、改善教师知识结构是当前兰州市公办幼儿园急需解决的问题。民办幼儿园的家长则更重视教师的专业素养,包括教师的学历、教学技能、经验等,这可能是因为民办园对教师的专业发展关注不够,教师素质的提高自然成为家长比较关注的问题。此外,笔者在访谈中还得知民办园幼儿家长对教师队伍的稳定性也非常关注。不少家长强烈要求“让老师跟班级走,别频繁换老师”。这也从一个侧面反映出当地民办园教师队伍的不稳定问题已经非常严重。民办园应完善教师的培训和聘用制度,设法提高他们的待遇和社会地位,以稳定自己的教师队伍。
  
  参考文献:
  〔1〕宋保忠.家长期望教育价值的思考与探索〔J〕.唐都学刊,2003,(3):25.
  〔2〕莫源秋.家长向幼儿教师提的六条建议〔J〕.教育导刊,2006,(8):33.
  〔3〕陈淑华.上海市幼儿园家长教育选择之研究〔D〕.上海:华东师范大学,2007.

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