如何培养学生的音乐兴趣

来源:用户上传      作者: 呼云利

　　兴趣是指一个人对某种事物或从事某种活动所表现出来的积极、热情和肯定的心理倾向，是引起和维持注意、参与及认识的一个重要的内在因素，是推动人们探求新事物、研究新问题，从而形成一种创新意识与能力的精神力量。所以，如何提高学生对音乐的兴趣。采取怎样的教学法去提高学生的趣味性，怎样培养学生健康的审美心理，在我们的音乐教学中就极其重要了。而如何去培养学生的兴趣，我们教师应如何起主导作用，去达到教与学目的，可以从下几点去探讨。
　　
　　一、营造自由、宽松、愉快的音乐氛围
　　
　　在音乐教学中，如何去设计一个轻松、欢快、愉悦的情境。让学生置身于音乐的美感之中，在课堂上，首先让学生第一时间感受到音乐的存在。在音乐的氛围中做到心平气和、轻松愉快的心态。去准备进入新课，这就要求我们在课前的准备必须充分。音响资料要准确、生动。能“抓住”学生的注意力。以抒情、优美的音乐为首选。如利用课余、课间、广播等途径。播放优秀的中外歌曲、世界名曲，利用电视或定期讲座进行音乐欣赏活动，并在橱窗、教室张贴音乐图片，定期开展歌咏比赛和文艺比赛等活动。又如学生们刚学五线谱，教师用彩色粉笔画上五条距离相等的平行线，然后问学生像什么，有的说像楼梯、房子、栅栏等等。学生回答各不相同，其教师总结，假设是一栋楼房，那么，里面就住着不同姓名、性别的人，再看看你住在哪层楼的哪个房间，如果你想找到这家主人。这该怎么办呢?教师这时就在五线四间上标出相应的房号，其实无形中教师就把七个高低不同的音告诉学生，其分别取上不同的名字，也就是音名和唱名，这样才能让学生对你所上的每节课保持一种期待。让学生每一课都保持一种渴望的心态进入课堂，教师想方设法创造一个宽松、民主的课堂氛围。使学生的精神饱满、气氛热烈、勇于发问。在严谨的教风学风中，自由而不散漫，严谨而不威慑，构建一个和谐共创的教与学的环境，学生的兴趣也就油然而生了。
　　
　　二、利用直观事物以激发兴趣
　　
　　学生认识音乐主要由视觉和听觉来完成。美丽的挂图与设计优美的板书能令学生在老师创设的情境中忘情的学习，在教授《唱脸谱》时，所设计的“说脸谱、识脸谱、唱脸谱、做脸谱、演脸谱”五个教学环节，要求学生根据自己的喜好制作自己最喜欢的脸谱。教师与学生交流自己在做脸谱过程中的感受，使学习过程生动活泼。又如在教唱歌曲《我们的田野》时，利用大幅彩色挂图吸引学生注意，激发学生兴趣。在美的享受中再现美。另外，现代科技的发展也为我们的教学带来了福音，电教媒体的加入，使课堂更加生动、精彩、形象逼真。如：在欣赏《春江花月夜》时，音像同步展现出夕阳西下，皓月东升，江上微波涟涟。白帆点点，乐队的现场演奏如同正坐在音乐厅中现场欣赏一样。学生们忘情地投入在民族器乐所展现的清丽优雅的意境中。又如：用录音机把学生自己的歌声录下并欣赏点评，使学生感受到成功的喜悦，从而怡心怡情，情不自禁地萌发喜爱音乐的兴趣及参与音乐活动的强烈愿望。
　　
　　三、加强艺术实践、扩展视野、激发兴趣
　　
　　心理学家认为，参与学习的方法才是最有效的方法。一个人的兴趣只是在实践中产生和发展，这种艺术实践活动形式多种多样，我们可以把乐器引进课堂。如牧童笛、口琴等乐器的教学，可以自娱自乐，欣赏作品。可以提高自我，接触更多的不同国家、不同民族、不同风格、不同类型、不同时代的作品，从而了解作品的民族化特点。这样在不知不觉中也扩充了视野、长了见识；在课外，还可组织合唱队、舞蹈队、管乐队等兴趣小组，让他们参加演出比赛，把学到的知识技能在大庭广众下进行表演，不仅增加他们的成就感。而且锻炼了学生各方面能力，充分调动学生学习的主动性，也为培养学生学习音乐兴趣开辟了广阔天地。
　　综上所述，如何去培养学生的音乐兴趣，手段方法是多种多样的。关键是怎样教会学生学习的方法，采用什么样的手段，使学生已有的兴趣产生迁移，形成新的兴趣。如此一来，我们未来一代的素质教育提高不也就指日可待了么。总之。我们如果培养好学生的学习兴趣，教会了学生学习的方法，他们对学习的主动性、积极性也就不用教师多费心思，兴趣自然高涨。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-949349.htm