阅读理解题的解题技巧与能力培养
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作者: 赵汝亚
摘 要: 本文就阅读理解能力培养及解题技巧从高考对阅读理解题的考查内容、教学上应采取相关措施及解题时所运用的方法诸方面进行了讨论。
关键词: 阅读理解试题 考查内容 能力培养 解题技巧
一
目前,随着我国高考改革的不断推进,英语新课程标准的广泛实施及高效课堂提倡落实,学生阅读能力的培养愈加显得重要,并且英语阅读理解在整套高考试卷中所占比重越来越大。研究分析近几年的高考试卷,我们不难发现,阅读理解的阅读量和难度在不断加大,分量越来越重。
阅读理解所选文章大都包括叙述、议论、说明等文体,且具有阅读量和信息量较大,文章中相当多的句子多为并列句、复合句结构较复杂,题型多样化,文字难度加大,趋向贴近生活的文章明显增多等特点。
近几年阅读理解试题主要考查内容包括三个方面。
1.考查文章细节信息。此类试题重点是对考生就文章某一细节重要信息进行辨认与理解考查。
2.考查文章主旨、中心思想和写作意图的理解判断。此类题目一般包括以下几点:短文主题、中心思想、段落大意和写作目的等。
3.考查对文章内容的推理判断。根据作者所描述的细节、事实及运用的措辞,找出能够表达作者思想趋向和情感色彩的词语,然后利用自己在短文中已获得的信息背景等相关内容进行推理判断,从而得出符合逻辑的结论。
把握了解阅读理解的命题趋势和特点之后,接着就应该有计划、有目的性地进行有效科学的的强化训练。
二
我认为应从以下几个方面抓起。
1.一定要搞好教材中的课文阅读教学。个别老师和有些学生认为课文与阅读能力的培养关系不大,经常忽略对课文内容的整体把握,不去分析作者的写作思路和文章的来龙去脉,把大部分时间花在语言点的分析讲解、背诵记忆和巩固练习上。这样学生平时常常接触的是枯燥无味的知识点、语言点的详细罗列。在这样本末倒置与新课程标准的理念相悖的教学模式下,学生的英语学习兴趣荡然无存,更无学习英语的积极性可言,学习效率低下,英语学习成了一种累赘。根据现行英语教材编写的目的意图,教师应该在课文学习中注重培养学生的阅读理解技巧,引导学生了解课文整体概念核心思想、主要的线索、存在的事实、叙述上时空的顺序安排等,根据上下文理解作者的意图和观点,并根据已知的事实与信息推断出文章中未直接写明但所蕴含的意思。
总而言之,只有使学生快速提高阅读理解的技巧和能力才是英语教师指导学生学习课文的宗旨与目的。
2.增加学生课外阅读材料的总量。除教材外,课外阅读量还应累计达到37万词以上,必须确保有足额的阅读素材,且这种范读材料的选择一定要保证其难易度适中,语言地道标准,最好是英美国家报刊杂志上原汁原味的短文,内容要有趣味性,关键使学生获得大量的信息,拓宽知识面,感到阅读的快乐,既能在各种各样的语言材料中复习巩固已学的知识,预习了解新知识,又能在不知不觉中提高阅读能力。
3.注重阅读训练的科学性、合理性。一定要避免题海战术,题海战术永远达不到汲取知识掌握运用解题技巧的理想效果,只能使学生常常体验不到成功感,反而会产生厌烦反感情绪。所以,在阅读训练中,要做好以下几个方面的工作。
(1)精选材料。所选材料一定要语言地道、规范,最好是英语原文,且难易度合理。
(2)词汇量应适度扩大。一般说来,阅读效果在很大程度上与词汇量有着直接的关系,不掌握相当的词汇,阅读速度就没法提高,阅读速度上不去,就不能顺利地输入有效信息,运用英语就无从谈起,提高解题正确率更无可能。因此,平时我们千万要注意多积累英语词汇。
(3)应注意限时阅读训练。在平时进行阅读训练中,不限时定量地去阅读,只是随意地去看文章,效率是可想而知的。所以,限时阅读是快速提高阅读速度和解题技巧极为重要的一种阅读方法。同时,要将单篇阅读训练与多篇长时间阅读训练相结合。有些学生做单篇阅读的效果较好,但在进行长时间多篇阅读训练的时候却缺乏耐心和毅力。因此,平时应注意阅读理解的练习形式。
(4)养成良好的阅读习惯。在阅读时,禁止朗读,以默读为宜。一定要把注意力集中在阅读内容上,运用心读、喉读等形式,保持注意力,杜绝指读、复读或回读等不良习惯,要及时捕捉关键词,巧运用连贯阅读法,从一个句子快速扫视到另一个句子。
三
在培养学生养成规范的阅读习惯的同时,还应引导学生学会做阅读理解的试题时应该掌握的几种解题技巧。
1.依题序解题。考生首先快速通读阅读全文,了解文章的大意和重要情节,然后仔细阅读每个题干和所设选项,再复读一遍短文,最后确定最佳答案。
2.反向做题。考生在做阅读理解题的过程中,首先浏览文章后面的试题,带着问题进行阅读,弄清其设问的要点,做到有的放矢地、有针对性地阅读短文,对相关信息快速查找,然后进行整合、判断、分析、对比,排除干扰项,最终选出正确答案。
3.解主旨大意题。解答这类题目时,最有效的办法就是快速浏览全文,特别是重点阅读段落和文章的首句即每一段的主题句,有时可能是末尾,此句大体概括各段落的中心思想。
4.猜测词义题。解题时,考生可采取“替代法”,效果非常好。就是将所设答案一一代替划线部分内容,比较一下哪一个答案与句子的意思相符合,并与上下文的内容一致,本选项应该就是最佳答案。
5.解事实细节题。考生在阅读文章时,不仅要把握文章的核心思想外,而且要弄清楚文中的一些重要事实及关键词语,它们是考生得出结论的不可或缺的依据。
6.推理判断题。解此类型题,考生可依据已获取的知识及经验进行推理判断,如人文、地理、天文、历史、艺术、体育、文学、医学、科技等多种科学知识。考生还可根据常识来推理判断,如生活常识、时事政治、典故、传说故事、名胜景点、风土人情等。考生又可根据故事情节来推理判断。充分利用句子结构各种关系如时序关系、让步关系、对比关系等。
7.句子理解题。考生在解这类题目时,对一些重要句子认真斟酌,从上下文提供的隐含信息入手,对相关答案进行反复对比,然后作出正确的判断。
另外,做题时还要详细检查。对于难度不大的、有把握的、一目了然的题,可采取直接选取法确定答案,可排除其余三个答案以便节省时间。对于难度较大的题,应复读短文,运用排除法、对比法、推理判断法选出最佳答案。做完题后,要认真复查,再结合题目快速通读全文,力求做到万无一失。
同时,答题有四忌:
一忌答题心理紧张。要克服不必要的紧张感,务必保持沉着冷静的心理状态,对自己要充满百倍的信心,相信自己,积极应战,一定要保持头脑清,这是取胜的极为重要的关键第一步。
二忌仅凭主观印象和常识答题。做题时要严格按照文章的内容来答题,禁止与短文内容不相干的不着边际的发挥,不能只凭常识和经验来判断答案。
三忌不带问题阅读。考生解题时,对于有一定难度,而且句子较长极为复杂的文章,应先了解问题再去阅读。一定不要盲目阅读,无重点,无目的,那样会白白浪费时间,结果是事倍功半。
四忌草率答题。有些试题干扰性极强,答案含义极为相近,模棱两可,难以取舍。这时考生一定要仔细推敲,找出点滴极小差别,杜绝草率答题。
总之,阅读理解试题是高考试题中最重要的一项考查内容之一,占有举足轻重的地位,解题时不可小视,千万谨慎答题。如果考生试按上述方法解题,就一定会取得较为理想的成绩。
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